2022研究生入学-学硕心理学考试题库套卷10（含答案解析）

2022研究生入学-学硕心理学考试题库（含答案解析）1. 问答题：简述皮亚杰和维果茨基关于幼儿自言自语行为的观点。答案： 本题解析：(1)皮亚杰认为幼儿的自言自语行为是儿童自我中心的表现，是幼儿认知发展水平较低的表现，儿童之所以自说自话，是因为他们认为对方明白自己在说什么。(2)维果茨基认为幼儿的自言自语行为是其认知发展的重要成就。他从语言与认知发展的关系的角度，将儿童的认知发展划分为三个阶段，第一个阶段就是他人言语指导儿童行为的阶段，第二个阶段就是儿童通过外部言语指导自己行为的阶段，即这里所说的自言自语的阶段，第三个阶段是通过内部言语指导自己行为的阶段。因此在维果茨基看来，自言自语恰恰是儿童摆脱他人言语而依靠自己言语指导自己行为的表现，是言语内化过程中的一个重要阶段。 对于同一心理现象，不同的理论会有不同的解释。考生需在复习时将各种观点联系起来进行分析。2. 多选题：置信水平不变的条件下，要缩小置信区间，则要A.增加样本容量B.增加效应量C.减少统计量的标准误差D.增加统计量的标准误差答案：A、D 本题解析：暂无解析3. 问答题：如何正确解释测验分数的意义?答案： 本题解析：答案略4. 多选题：离差智商的优点是（）A.建立在统计学的基础之上B.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置C.表示的是智力高低的一种理想的指标D.以上描述都不对答案：A、B、C 本题解析：暂无解析5. 问答题：试评述马斯洛的需要层次理论。答案： 本题解析：答案略6. 多选题：能反映中国古代心理测量特点的是A.描述性B.定性的C.定量的D.实践性答案：A、B、D 本题解析：我国古代的在理论、实践等方面均对心理测量做出过贡献，但总体上我国古代心理测量具有描述性、定性而非定量的、实践性等特点。7. 问答题：内部言语有哪些特征?与外部言语的关系是什么?答案： 本题解析：【答案要点】 (1)内部言语的特征：内部言语指伴随着个人思维活动和感情产生的不出声的非交际言语。内部言语是与逻辑思维、独立思考、自觉行动等密切联系的高级言语活动，具有非交际性、隐蔽性、语法不规则、表达简练、不连贯等特点。其中隐蔽性和简略性是最重要的两个特征。隐蔽性。内部言语是一种不出声的言语，它以语音的隐蔽性为特点。内部言语本质上是一种言语活动，需要言语器官的参与，但语音不显著。简略性。内部言语比对话言语更简略，句子的大量成分常常被省略，这是与它执行的功能有关，不需要别人理解。 (2)内部言语与外部言语的关系：内部言语是在外部言语的基础上产生的，而当人们计划自己的外部言语时，内部言语常常起着重要作用。所以一方面，没有外部言语就不会有内部言语，内部言语的发展离不开外部言语的发展；另一方面，若没有内部言语的参与，人们就不能顺利地进行外部言语的活动。与外部言语相比，它具有较快的速度。8. 多选题：（）是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的需求，并成为有机体活动的源泉A.需要B.动机C.兴趣D.信念答案：A 本题解析：暂无解析9. 问答题：心理测量误差的类型与来源各有哪些？答案： 本题解析：心理测量的误差类型包括随机误差和系统误差。随机误差是指由与测量目的无关的、偶然因素引起的而又不易控制的误差；系统误差是指由与测量目的无关的变量引起的一种稳定又规律的效应误差来源包括：(l)测验内部引起的：主要来源于测验项目的取样的代表性。(2)测验过程引起的：如测试环境、时间、主试者、意外干扰、评分记分等。(3)被试引起的：应试动机变化、测验焦虑、测试经验、练习效应、反应倾向、生理因素等。 本题考查了心理测量的误差。心理测量时应注意控制误差，进而可以提高测量的信效度，而控制误差则要注意对不同来源的误差进行控制。10. 多选题：统计图按形式划分为（）A.直方图B.曲线图C.圆形图D.直条图答案：A、B、C、D 本题解析：统计图按照不同的形式可以划分成直方图、曲线图、圆形图和直条图这四种类型。故本题正确答案是ABCD。