大班美术活动名字里的画教案反思

大班美术活动名字里的画教案反思 活动目的：1、理解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的根底上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。活动准备：1、环境准备：事先在活动室里布置一些民间花鸟名字画、艺术签名、范例：老师的名字设计的名字画作品。2、经历准备：每个孩子回家询问自己名字的意义，并用访问调查表;进展记录。3、学具准备：人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。活动过程：一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。欣赏过程中老师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。1、小朋友，你们有没有见过画展呀？里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢？老师带着幼儿观察画展作品。在这些画里都藏着机密呢，你能找到它吗？2、哦，这里面都藏着人的名字呢！名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦！二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。幼儿互相交流自己名字的访问调查表;，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。1、你们有没有名字，你叫什么名字呢？幼儿介绍自己的名字2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字？和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字？幼儿互相交流3、刚刚，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，如今有谁愿意告诉我们大家呢。请个别幼儿在集体中答复4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀！老师点知名字的含义三、介绍名字画，及其创作要求。出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进展装饰设计。1、小朋友，你们知道我的名字吗？老师进展自我介绍老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么？出示老师的范例作品，幼儿自由讲述2、我叫黄爱琴;，黄;看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名爱;，希望我美丽得意，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画！老师结合范例讲解创作要求3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个朋友去说一说吧幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。四、幼儿创作，老师巡回指导。1、介绍作画材料以及作画场地。2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进展创作。播放?百家姓?音乐3、老师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸大地进展装饰。五、展示作品、幼儿交流。我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画？把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。六、活动延伸，幼儿为家长、伙伴创作名字画。今天我们把自己的名字变成了一幅画，我们生活周围还有很多关心保护我们的人，有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢。活动反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和开展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体开展。幼儿在课堂中非常活泼，对美术课很感兴趣，自主学习的才能和绘画技能都得到了不同程度的进步，到达了教育目的。活动中也存在一些需要改进的地方：1、内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部分，可以分两个课时进展开展效果会更好;2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的，只要幼儿能。