资源描述
Unit 1 The kings new clothesStory time一、根据汉语写出下列单词 大笑 _年幼的 _开始_穿 _下一个_机会 _说 _讲, 叙述_孩子_二、词组翻译 很久以前 _指着国王 _嘲笑他 _聪明/愚昧的人 _有一天 _想为你做新衣服_看着国王_走过城市 _给国王看他的漂亮衣服_试穿这些有魔力的衣服 _三、句子翻译 1. 很久以前, 有一个国王。_2. 国王穿着他的新衣服走过城市。_3. 我们能为你做新衣服。_4. 一个小男孩指着国王并大笑。_5. 请试穿这些有魔力的衣服。_四、根据课文内容填空。1. Long long ago, there_a king. He liked new_. One day, two_ _the king. “My king, we can_ new clothes_ _. The king was_. 2. The two men_ the king his new clothes. “My king, please_ _these_clothes. _people can see them. _people _ _ _. 3. The king_ _ the city_his new clothes. There_a lot of people in the_. They_ _the king and_, What beautiful clothes! ” Grammar time-Culture time一、写出下列动词的过去式。laugh _am _live _make _point_is _show_can_like_are _look _say _shout_visit_walk_get _二、句子翻译 1. 街上有很多人。_2. 它们非常合身。_3. 他们看着国王并大喊。_4. 愚蠢的人看不见它们。_5. 谁能为我做新衣服? _三、根据课文内容填空。1. “ My king, please_ _ these _ _.”“_ they_? ” “Oh, yes. They_ _.” 2. This is an_ cowboy. Hes wearing_. This is a _ man. Hes wearing a _. Cartoon time-Ticking time一、根据汉语写出下列单词 讲, 叙述_迅速的 _想, 思考_每个 _下一个 _努力地 _说_年幼的_孩子 _句子_机会 _二、词组翻译 每个学生 _不得不朝老人大叫 _很久以前 _在狮子的房子前面 _认真思考 _给男孩讲一个故事 _给我你的孩子 _the next sentence _一个老人 _on the mountain_对她好 _turn into a prince _照顾他的孩子们 _三、句子翻译 1. 他们正在讲一个故事。_2. 轮到波比了。轮到你/他/他们了。_3. 每个学生说一个句子。_Check out一、根据汉语写出下列单词 笑, 大笑_迅速的, 快的 _聪明的 _穿_下一个 _愚蠢的 _衣服 _小的, 年幼的_穿过 _城市 _每个 _想, 思考 _人们 _说_努力地_国王 _句子 _孩子(单数)_叙述 _有魔力的_机会_孩子(复数)_二、词组翻译 1.生气_19.愚蠢的人_2.试穿_20.走过城市_3.指着_21.看着国王_4.笑他_22.指着国王_5.照顾_23.在四点半_6.生病_24.每个学生_7.摘花_25.说一句话_8.努力想_26.说下一句_9.许多人_27.在森林里_10.在街上_28.一位老人_11.有一天_29.(过去)有_12.很合身_30.一个小男生_13.玩游戏_31.在前面_14.在山上_32.在房子旁边_15.对喊叫_33.对某人很好_16.两个男人_34.很久以前_17.拜访国王_35.不得不做_18.聪明的人_36.为某人做衣服_37.开始这个故事_38.变成一个王子_39.这些神奇的衣服_40.穿着他的新衣服_41.来参加我的聚会_42.该轮到某人了。_43.下一个是什么? _44.把你的孩子给我_45.(给某人)讲故事_46.给国王看他的新衣服_47.多么漂亮的衣服啊!_三、句子翻译 1. 谁能为我做新衣服? _2. 有一天, 两名男子拜访了国王。_3. 它们非常合身。_4. 街上有很多人。_5. 老人给男孩讲了一个故事。_6. 他们看着国王并大喊。_7. 轮到波比了。_8. 很久以前, 有一个国王。他喜欢新衣服。_9. 请试穿这些有魔力的衣服。_10. 国王穿着他的新衣服走过城市。_
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