省市级工作坊（室）管理制度

省市级工作坊（室）管理制度为加强对名师工作坊（室）的规范管理，更好地发挥名师工作坊（室）的示范引领和辐射作用，带动一批教师专业化发展，特制定名师工作坊（室）工作制度。一会议制度每学期召开一次计划会，确定阶段工作目标教育科研课题及学习内容。每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难题。每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。二学习研讨制度制定个人一年发展规划。制定个人学期专业发展研修计划，做好各种研修活动的笔记。努力提升个人教育素养，每学期最少研读一本教育专著，做好不少于字读书笔记，每学年最少完成一篇教育论文随笔教学反思等，并争取在省市级刊物上发表。鼓励个人或合作出版著作。积极参加各类培训和研讨活动。各位成员要积极参加各级各类培训研修活动，作好记录和资料整理。每位学员每学期至少承担一节校级及以上公开课或一次专题讲座。积极参与网络平台研讨活动，及时上传资料，每月上传篇目不少于篇。积极参与工作室课题研究，能按时高质量完成课题任务，及时整理课题资料，分阶段完成课题目标任务。三责任安全制度树立良好师德师风，发扬团队合作精神，积极主动完成本职工作。各成员及时将自己学习研讨等成果上传工作室网络平台QQ群微信群中进行交流研讨，分享教育教学工作经验，促进教育教学活动开展进度。立足本职工作岗位，发挥示范引领作用，每人至少带动一名青年教师结对帮扶，过程规范扎实，效果显著。积极主动承担市区校级培训送教任务，及时向学校展示教研成果。各成员按时参加工作坊（室）集中学习研讨活动，自行安排好本校工作，保证来往路途中的人身安全。四奖惩制度遵守工作纪律，积极参加各种会议专题报告研讨交流课题调研等活动。如经常性不参与工作是活动，则视为退出工作坊（室）。每学年对工作坊（室）成员进行一次评价，评选出优秀成员,并将评价结果报送市教育局和成员所在学校，成为评优树模候选人选。能积极承担工作坊（室）各项任务，并能保质保量完成，无重大失误者，则本学年学分按满分计算。五档案管理制度建立名师工作坊（室）成员成长记录袋，将个人的计划总结听课记录公开课和研讨课的教案案例讲座报告论文课题等材料，以学期为单位进行收集存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据，也为成员评价做好准备。集体智慧的结晶和个人档案资料管理要严格，不允许管理人员私自外泄，不允许私自利用或公开发表，一旦发现，将追究个人责任。本工作制度从发布之日起执行。