人教版八年级生物上册期末复习提纲1

八年级生物上册期末复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约 150万 种，按有无脊椎骨构成的 脊柱 分为 脊椎动物 和 无脊椎动物 两大类。按生活环境和运动方式分为陆地上活动的动物、水中游泳的动物和空中飞翔的动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼； 甲壳动物节肢动物的一类，如虾、蟹、水蚤；一部分哺乳动物，如：海豚、鲸鱼、龟（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。4、鱼的外形呈 梭形 流线型，其作用是： 减少游泳阻力，适于游泳 。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。5、鱼游泳时主要靠身体 躯干部和尾部 及 尾鳍 的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有 维持平衡 的作用， 尾鳍 有 控制鱼运动方向 的作用。6、鱼的呼吸器官是鳃，为鲜红色，是因为内含 丰富的毛细血管 ；鳃丝既多又细，其作用是 增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。7、水由鱼 口 流入鳃，然后由 鳃盖后缘 流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的 氧气 进入鳃丝的 毛细血管 中，而 二氧化碳 由鳃丝排放到水中；所以经鳃盖后缘流出的水流与由口流入的水流相比， 氧气 的含量减少， 二氧化碳 的含量增高。8、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被 鳞片 ；用 鳃 呼吸；通过 尾部 的摆动和鳍 的协调作用游泳。9、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有 口 无 肛门 ，食物从 口 进入消化腔，消化后的食物残渣仍由 口 排出体外。这些动物称为 腔肠动物 。10、像河蚌、蛾螺等身体 柔软 靠 贝壳 来保护身体的动物称为 软体 动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。11、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的 甲 ，叫 甲壳动物 。12、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过 食物链 和 食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。13、海马是鱼类； 鲸、海豚、海豹是哺乳动物； 龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物-蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：气候干燥一般 有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. 缺少水的浮力一般具有 支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸一般具有 能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如 肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) 昼夜温差大，环境变化快而复杂普遍有 发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。2、蚯蚓生活 富含腐殖质 的湿润土壤中，通过 肌肉和刚毛 的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、保持湿润的 体壁 呼吸。可根据 环带 着生在身体前端来判断首尾(环带靠近身体的前端)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是 刚毛，刚毛的作用是 协助运动 。 5、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布 毛细血管 ，空气中的氧气先溶解在体表 粘液 里，然后进入体壁的 毛细血管 中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来 呼吸 。6、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫 环节 动物，如 蚯蚓、沙蚕、水蛭 。三、陆地生活的动物-兔1、哺乳动物：具 胎生 、 哺乳 ，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括 鸟类和哺乳动物 .反之，体温随环境温度变化而改变的动物是 变温动物 ，如蛇、昆虫等。恒温意义： 减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 3、兔： 体表被毛 （保温作用），用 肺 呼吸，心脏 四 腔，有 体循环 和 肺循环两条循环途径，体温 恒定 ，牙分 门齿 和 臼齿 ， 盲肠发达 (在细菌作用下，有助于植物纤维的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。4、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于 切断食物 ，臼齿适于 磨碎食物 。兔的 盲肠发达 ，这与兔吃 植物 的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于 撕裂食物 （也用于攻击捕食）。四、空中飞行的动物-家鸽1、空中飞行的动物有 昆虫、蝙蝠、鸟类 等。2、世界上的鸟有 9000多 种。除了 鸵鸟和企鹅 等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了 活动范围 ，有利于 觅食和繁育后代 。3、鸟适于飞行的特点： 体呈 流线型 （可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆 羽毛，前肢变成 翼 胸部有高耸的 龙骨突 ， 长骨中空 （内充空气） 胸肌 发达 食量大、消化快 。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力 强 。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的 双重呼吸 飞行时。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出， (这些都是为了 减轻体重 ，适于飞行)。4、鸟的羽毛分 正羽（主要用于飞行） 和 绒毛（主要用于保温）。五、空中飞行的动物-昆虫1、 昆虫 是种类最多的一类动物，已知超过 100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是 分布最广泛 的动物。2、昆虫身体分为 头、胸、腹 三部分，一般有 3对足，2对翅 。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 节肢动物 。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的 坚韧的外壳，有 保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。2、两栖动物： 幼体 生活在 水 中，用 鳃 呼吸，经 变态发育 成为成体，营 水陆两栖 生活，用 肺 呼吸，同时用 皮肤 辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由 骨、关节和骨骼肌 组成。2、骨骼肌包括中间 较粗的肌腹 和 两端较细的肌腱 （乳白色），肌肉的两端分别附着在 不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有 收缩和舒张 的特性。3、骨骼肌只能 收缩牵拉骨 而不能 推开 骨，所以与骨相连的肌肉至少有 两组 ，相互配合完成各种活动，屈肘时， 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 ，伸肘时 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩4、运动系统的功能： 运动、支持、保护 。在运动中，神经系统起 调节 作用，骨起 杠杆的作用，关节起 支点 作用，骨骼肌提供 动力 作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，还要有其他几个系统（如消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等）的配合才能完成。5、关节是由 关节面、关节囊和关节腔 三部分组成。关节面包括 关节头和关节窝 。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。9、脱臼： 关节头 从 关节窝 滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）六、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为 攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为 等；而按获得途径不同可分为 先天性行为和学习行为 。2、先天性行为指动物 生来就有的 、由体内 遗传物质 决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在 遗传因素 的基础上，通过 环境 的作用，由 生活经验 和 学习而获得 的行为。动物越 高等，学习能力 越强，适应环境能力也就 越强 ，对生存也就越有意义。3、社会行为大多具以下特征： 群体内部往往形成一定的组织(2)成员之间有明确的分工 有的还形成等级 4、通讯：群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有 动作、声音、和气味 等。5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。6、探究性实验：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。七、动物在生物圈中的作用1. 动物在自然界中作用： 维持自然界中生态平衡的重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子 。2、生态平衡：在一个生态系统中各种生物的 数量 和 所占的比例 总是维持在 相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡 。2. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于 物质流、能量流和信息流 的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。3. 动物在人们生活中的作用：可供人类 食用、药用、观赏用 等。4. 生物反应器：利用生物做“ 生产车间 ”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即 生物反应器 。目前最理想的生物反应器是“ 乳房生物反应器 ”。 它意义在于： 生产成本低、效率高，产品作用效果显著，减少工业污染等。5、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法，常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。八、细菌和真菌1、菌落： 一个细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 ，叫 菌落 。细菌菌落特点： 较小 ，表面 光滑粘稠或粗糙干燥，白色或无色 ；真菌的霉菌菌落特点： 较大 ，呈 绒毛状、絮状蛛网状 ，有 红、绿、黄褐、黑 等颜色2、培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基 高温灭菌 接种 恒温培养 3、培养基： 含营养物质的有机物4、细菌和真菌的生存也需一定的条件： 水分、适宜的温度、有机物（营养物质） 等。大都只能利用现成的有机物作为营养（即 营养方式为异养 ）5、科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明： 古细菌适应环境的能力非常强 细菌的分布很广泛 。6、17世纪后叶，荷兰人 列文虎克 首先用自制显微镜看到细菌；而19世纪，“微生物学之父” 巴斯德 利用鹅颈瓶实验证明 细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的7、细菌特征： 微小 ，有 杆状、球状、螺旋状 等形态， 无成形细胞核 。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的 休眠体 ，叫 芽孢 8、细菌的结构特点：基本结构包括： 细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核 ；没有 叶绿体 ；附属结构：有些细菌细胞壁外有 荚膜 （保护作用），有些细菌有 鞭毛 （用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成 芽孢 。9、细菌的生殖方式：分裂生殖，条件适宜时繁殖速度快，不到半小时就分裂一次。10、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌 个体微小 ，极易为各种媒介携带； 分裂生殖 ，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成 芽孢 ，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。11、动物、植物、细菌细胞的对比比较动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核无成型细胞核有DNA集中区域叶绿体荚 膜有些有鞭 毛有些有12、真菌特征：菌体由 许多细胞 连接形成的菌丝构成；每个细胞都有 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 ；另外还有单细胞的真菌，如 酵母菌 ；没有 叶绿体 ，均利用 现成的有机物 营养方式为 异养 ；大多用 孢子 繁殖后代13、青霉： 青绿色 ，着生孢子的菌丝成 扫帚状 ；曲霉： 黑褐色（有时也有黄、绿等色） ，孢子着生在 放射状 菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在 温度适宜、水分充足且富含有机物 的地方。14、酵母菌形态：（单细胞）卵圆形，无色结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖15、细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，又能够被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。与动植物共生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起， 相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡。这种现象叫共生。如真菌与藻类共生形成地衣16、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面： 食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程 食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法：“巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理） 疾病防治。主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。 环境保护。有些细菌可将废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化17、制作馒头或面包时，要用到 酵母菌 ，它产生的 二氧化碳 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。八、生物的多样性极其保护1、植物类群从简单到复杂的顺序是 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 。2、脊椎动物由简单到复杂顺序为 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 无脊椎动物学主要类群有 原生动物、腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物 3、生物分类单位从大到小依次是 界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种 越多 ，但物种间的相似程度 越小 ，共同特征 越少 ，亲缘关系越远 ；分类单位越小，包含物种 越少 ，而共同特征 越多 4、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性.5、生态系统包括类型有： 森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统 等。6、某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的 生态系统 ；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 因此，保护生物的 栖息环境 ，保护 生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。7、造成生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境的改变和破坏（2）掠夺式的开发和利用（3）环境污染（4）外来物种的影响8、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。9、各种生物类群常见代表生物藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、贝类环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、 甲壳动物：虾类、蟹类