2022年幼儿教师资格证考试密押卷带答案89

2022年幼儿教师资格证考试密押卷带答案1. 单选题 以下对健康检查的目的论述错误的一项是( )。A 尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施B 了解儿童生长发育和健康状况C 杜绝疾病的发生D 尽早发现儿童的疾病或身体缺陷答案 C解析 对健康儿童定期或不定期地进行体格检查，称为健康检查。通过系统的检查，可以了解儿童生长发育和健康状况，尽早发现疾病或身体缺陷，以便及早采取矫治措施。2. 简述题 阅读下面材料，回答问题。 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩。小莉没有理她。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说我想玩一会儿。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了！如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。解析 诺诺属于同伴关系中的被忽视型幼儿。两位教师对于诺诺的求助采取了不同的回应方式，各有利弊。（1）教师A的回应方式的优点是：及时回应诺诺的求助，并牵着诺诺走到小莉面前，直接解决诺诺遇到的问题。而且教师A并没有强迫小莉，而是跟她讲了简单的道理，让小莉自愿让出秋千。这样的回应方式较为快捷、有效地解决了幼儿遇到的问题。缺点是：教师A及时、直接的介入，虽然解决了诺诺眼前的问题，但是并没有教给诺诺如何自已去努力解决此类事情，不利于改变诺诺“胆小”的缺点此外，教师对小莉讲道理时，采用了一种委婉的命令式语气。小莉虽然让出了秋千，但是她不一定是心甘情愿的，而且下次遇到此类事情时，她也许还要等到教师来直接干预，而不是真的做到了“懂得谦让”。因此，教师A的回应方式不利于帮助幼儿逐渐学会独立解决问题。（2）教师B的回应方式的优点是：帮助诺诺一起分析问题产生的原因，并给出一个切实可行的建议，同时告诉诺诺如果问题还是没有得到解决，就和她一起想其他方法。这样的回应方式说明教师B针对诺诺的性格特点进行了有针对性的指导。缺点是：教师B应以旁观者的身份，注意观察诺诺解决问题的过程，进而更有针对性地对诺诺进行指导。此外，教师B的回应方式仅仅针对了同伴关系中的被忽视型幼儿。若要使诺诺更好地融入集体，增强交往技能，还应当对其他幼儿进行引导，使幼儿逐渐能够独立解决在交往过程中遇到的问题。对于同伴关系中的问题幼儿，教师应帮助他们逐渐被同伴接受，通过有效的教育活动，以及有针对性的指导，达到促进幼儿发展的目的。3. 单选题 学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的( )。A 客观性原则B 发展性原则C 实践性原则D 教育性原则答案 D解析 教育性原则是指在研究过程中应该对儿童产生积极性的影响，要避免对儿童的身心发展产生伤害。4. 单选题 和同为一家是哪个少数民族首领给唐朝皇帝书信中的一句话？（）。A 回纥B 鞑靼C 吐蕃D 南诏答案 C解析 8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。唐与吐蕃的关系日益密切。5. 单选题 人力资本理论说明了( )。A 教育对经济发展的促进作用B 经济发展水平对教育的制约作用C 政治对教育的制约作用D 教育对科学技术的促进作用答案 A解析 教育是人力资本投资的一个重要方面，它对经济发展起促进作用。6. 单选题 下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?（ ）A 让孩子想到什么就说什么B 提供孩子们充分自由的氛围C 设法让孩子们感觉到轻松愉快D 发现孩子说得不正确时立刻制止答案 D解析 讨论法具有自由性强的特点。幼儿在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和谐的，幼儿没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动。因此，他们可以充分发挥主观能动性，随意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想。7. 简述题 阅读下面材料，回答问题。小华这段时间有一个不好的行为，就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来，有时放在自己的衣帽柜，有时放在自己的衣服兜里，有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈，委婉地向她说明了请她来的原因。小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个不良行为并与她沟通，决心和老师一起教育好孩子，一再请求老师一定要替她的儿子保密，以保护儿子的心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力，小华的不良行为得到了改正。问题：请结合上述案例，分析教师应该如何处理好与家长的关系。解析 教师应与学生家长保持良好的合作关系，这对于学生的成长非常重要。在处理与幼儿家长的关系中，教师要做到：首先，教师应与家长建立平等的关系，要尊重家长。在教育过程中，教师要具有一定的家庭教育的知识，更好地向家长汇报分析幼儿的在园情况，回答家长的咨询，有针对性地宣传一些科学育儿的知识，有的放矢地为家长在教育孩子过程中遇到的一些难题、疑惑，进行分析指点，出谋划策，提出建议。帮助家长解决具体困难，从而提高家长科学育儿的水平，增强家长对教师的尊重与信任。这样做不但能帮助教师拓宽思路，而且调动了家长的主动性、积极性，有利于形成教育合力，使得幼儿园教育起到事半功倍的效果，促进家长与教师之间的合作，密切家园关系，促进家园共育。其次，发挥主动作用，增强信任感。教师在与家长的交往过程中要发挥主动的作用，取得家长对教师的信任，这是做好家长工作至关重要的一环。教师要主动介绍情况，搭建感情的桥梁；要主动消除顾虑，避免误会；主动沟通情况，正确对待并非合理的意见。再次，讲究谈话的技巧方法，给家长以足够的尊重。教师要尊敬幼儿家长，反映情况时，要尽量尊重家长的意见和看法。在相互尊重与理解的基础上达成共识。尽量单独沟通，不要当着幼儿的面向家长告状，避免伤害幼儿和家长的感情。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。总之，教师与家长的关系是平等互助的、齐心协力的朋友关系，只有双方同心协力且方法得当，才会出现“1+12”的教育效果。材料中的老师的行为遵循了尊重家长、互相配合的原则，取得良好的教育效果，值得我们学习。8. 单选题 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。A 记忆知识B 思维能力C 掌握技能D 非智力因素答案 B解析 智育的核心问题是思维能力。9. 单选题 下列学习形式之中，能够获得最复杂反应的是哪一种()A 习惯化B 观察学习C 操作性条件反射D 经典条件反射答案 B解析 婴幼儿采用的基本的学习形式有：习惯化、经典或操作性条件反射、观察学习。其中，习惯化是指对一种连续、重复的刺激产生了“适应”，而对该刺激的反应减少的现象；当出现新刺激时反应又增多，称为“去习惯化”。习惯化和去习惯化是婴幼儿早期很重要的学习形式。观察学习是能够获得复杂反应的学习形式。10. 单选题 以下对托幼园所卫生保健工作的意义论述错误的一项是( )。A 健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础B 婴幼儿正处在生长发育时期，各器官已经发育完善C 卫生保健工作是促进婴幼儿身心和谐发育的保证D 托儿所幼儿园卫生保健工作规范等文件，对托幼机构开展早期教育及卫生保健工作提出了具体要求答案 B解析 卫生保健工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿身心和谐发展的基础。婴幼儿正处在生长发育时期，各器官发育尚不完善，免疫力较弱， 易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。11. 单选题 梦是一种奇怪的心理现象，属于想象的一种，是()A 创造想象B 再造想象C 有意想象D 无意想象答案 D12. 简述题 简述科学教育包括哪两大部分的内容。解析 科学教育包括科学与数学两部分教育内容。科学教育的内容有：第一，幼儿常见的自然现象及其与人类、动植物的关系。第二，幼儿周围的物质世界及其相互关系，以及生态环境教育。第三，幼儿日常生活中带见的科技产品及其对人类的影响。第四，人体的奥秘及其保护。这部分内容以感官教育为主，此外，还有初步的性别教育、性教育和安全教育等。数学教育的内容有：第一，集合。包括感知集合及其元素，进行物体的分类；认识“1”和“许多”及其关系；用对应的方法比较两组物体的数量；初步感知集合间的并集、差集关系及包含关系。第二，10以内的数概念。第三，10以内的加减运算。第四，几何形体。第五，量。包括量的比较和排序。第六，空间。包括空间方位和运动方向。第七，时间。包括时间概念以及认识时钟。13. 单选题 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()。A 幼儿想象的独特性B 幼儿想象的夸张性C 幼儿想象的情绪性D 幼儿想象不受外界刺激的影响答案 B14. 单选题 ( )是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它有助于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。A 大小知觉B 方位知觉C 深度知觉D 时间知觉答案 C解析 深度知觉是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动，是非常重要的。15. 单选题 幼儿的视觉集中现象出现的时间是( )。A 02周B 23周C 12月D 68月答案 B解析 幼儿的视觉集中现象在出生后23周时就开始了，这时凡是活动的东西、响亮的或色彩鲜艳的东西以及人脸等刺激都可以引起儿童片刻的注视。由幼儿感觉发展联系到幼儿知觉发展，根据不同年龄阶段，感知觉发展的特点也各不相同，可以表格的形式对比记忆。能力要求为理解。16. 简述题 阅读下面材料，回答问题。小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去（旁边有超市游戏区），你能帮我称一下吗？”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克！”教师问：“多少钱？”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子要将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。问题：请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。解析 (1)教师通过细心观察，发现文文在邮局里无所事事，周围也没有玩伴，发现了问题，并迅速思考应对措施。(2)教师采取了直接参与幼儿游戏的方式，以自己的行为方式带动幼儿的游戏进程。虽然没有直接告诉幼儿怎么做，但教师巧妙地采用了和幼儿一样的角色游戏方式进行干预，而干预的结果又是有效的。这充分说明，教师直接参与幼儿游戏的干预方式促使幼儿游戏顺利开展。(3)教师的行为影响了其他幼儿。其他幼儿竞相模仿教师的行为，邮局变得热闹起来。这说明教师的干预有明显的指导作用。17. 单选题 _是幼儿词汇量增长的活跃期。()A 23岁B 34岁C 45岁D 56岁答案 C解析 儿童的词汇量随着年龄增长而不断增加。有关研究表明，34岁幼儿的词汇量为1730个，45岁为28532个，56岁为3562个。由此结果可看出，45岁是幼儿词汇量增长的活跃期。18. 单选题 把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于()游戏。A 感觉机能性游戏B 象征性游戏C 结构性游戏D 规则性游戏答案 B解析 象征性游戏是把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式。儿童将一物体作为一种信号物来代替现实的客体，这就是象征游戏的开始。19. 单选题 在其备了基本的物质条件后，对学前教育起决定作用的是( )。A 社会环境B 学校制度C 物质条件D 精神环境答案 D解析 在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。20. 单选题 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对( )。A 胆汁质的儿童B 多血质的儿童C 黏液质的儿童D 抑郁质的儿童答案 D解析 “培养机智、敏锐和自信心”说明该类气质儿童反应性和主动性弱；“防止疑虑、孤独”说明该类气质儿童具有情绪抑郁的特点。因此，题干所述教育措施主要是针对抑郁质的儿童。21. 单选题 从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。A 精神环境B 保育环境C 游戏环境D 教育环境答案 C解析 从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。22. 单选题 幼儿不小心将布娃娃摔在地上，幼儿抱起娃娃就拍，哄着布娃娃，这种现象反映幼儿思维具有( )的特点。A 刻板性B 拟人性C 表面性D 经验性答案 B解析 【知识点】幼儿思维的特点。幼儿往往把动物或一些物体当人来对待。他们以自己的行动经验和思想感情赋予小动物或玩具，和它们说话，把它们当作好朋友，这体现了思维的拟人性。23. 单选题 一般儿童游戏的假想表现在如下三个方面，除了( )。A 对游戏角色的假想B 对游戏材料的假想C 对游戏情景的假想D 对游戏水平的假想答案 D解析 【知识点】儿童游戏的假想表现。一般儿童游戏的假想表现在对游戏角色的假想（以人代人）、对游戏材料的假想（以物代物），以及对游戏情景的假想（情景转换）。24. 单选题 幼儿游戏的特点中，()是幼儿游戏的主要外显特征。A 自发练习B 娱情性C 假想性D 非外在强制性答案 A25. 单选题 情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?()A 使幼儿经常处于愉快的情绪状态B 允许幼儿适当的宣泄C 束缚孩子的活动、交往D 让幼儿学会认识和评价自己与他人答案 C解析 活动、交往是幼儿期最主要的需要形式，是幼儿情绪产生的重要因素。束缚孩子的活动、交往，容易导致幼儿的消极情绪产生，甚至形成冷漠、孤僻的性格。26. 单选题 幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于()。A 表演性符号B 工具性符号C 象征性符号D 规则性符号答案 C解析 象征性游戏的标志是“以物代物，以人代人”。27. 单选题 对幼儿发展状况评估的目的是()。A 筛选、排队B 教师反思性成长C 提高保教质量D 了解幼儿的发展需要答案 D解析 了解幼儿的发展需要是对幼儿发展状况评估的目的。28. 单选题 幼儿园工作规程规定：幼儿每日户外活动时间不得少于( )小时。A 12B 23C 34D 45答案 B解析 幼儿园工作规程第十三条规定：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。由幼儿户外活动联系到幼儿园一日生活各环节及其常规要求。可用表格的形式进行记忆。考查形式多以单项选择题为主。能力要求为熟悉。29. 单选题 尽管白天阳光有时不能照到房间里，但房间仍然很亮，其主要原因是( )。A 光的衍射B 光的反射C 光的放射D 光的折射答案 B解析 虽然太阳光不能照到房间里，但是射到其他处的光线会反射，所以，总会有光反射到屋子里。30. 单选题 在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。A 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大答案 A解析 在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。31. 单选题 班杜拉的社会认知理论认为（ ）。A 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B 操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式C 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施答案 A解析 班杜拉的社会认知理论认为，观察学习是幼社会行为获得重要方式. 观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。32. 单选题 按想象的创新程度和形成过程，可将想象划分为()。A 有意想象和无意想象B 再造想象和创造想象C 创造想象和幻想D 幻想、理想和空想答案 B解析 再造想象和创造想象是按想象的创新程度和形成过程进行划分的。幼儿期主要以再造想象为主。33. 单选题 幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于()。A 结构游戏B 象征游戏C 规则游戏D 机能性游戏答案 D解析 机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。34. 简述题 请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。解析 幼儿园教育的特点是由幼儿身心发展规律，学前教育的性质、目标等规定的，主要体现在启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性等方面。在幼儿园期间，幼儿的身高、体重、大肌肉动作、精细动作等方面都会得到迅速发展。在心理发展方面，则呈现出从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从零乱到成体系的发展规律。依据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，幼儿园教育应当遵循保教结合的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性原则、教育的直观性原则、发挥一日生活整体教育功能的原则，从而促进幼儿的全面发展。幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构。由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。幼儿园教育工作者应当防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长。首先，要遵循幼儿身心发展规律，纠正“学化”教育内容和方式；其次，创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境；最后，协调家庭、社会等多方力量，为幼儿健康成长营造良好的社会氛围。35. 单选题 （2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调( )。A “学”是中心B “教”是中心C “做”是中心D “教”与“学”是中心答案 C解析 陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以做为中心，一面做，一面学，一面教。在幼儿教与学的过程中要教学做合一就要以做为中心。36. 单选题 在教育史上，( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。A 裴斯泰洛齐B 卢梭C 洛克D 福禄培尔答案 A解析 裴斯泰洛齐在总结自己的教育实践经验的基础生，强调：“教育的主要原则是爱。”37. 简述题 简述建立良好师幼关系的方法。解析 积极的师幼关系有利于幼儿的全面发展，是顺利开展保教活动的重要保障，对于幼儿构建良好的同伴关系、教师自身的专业发展，也有着一定的促进作用。建立良好的师幼关系，要做到以下两点：(1)正确理解教师与幼儿之间的关系。在师幼互动中，教师是良好互动环境的创设者，是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者。只有尊重幼儿在教育中的主体地位，才能真正建立平等、和谐的师幼关系。从幼儿园的角度来说，教师是幼儿合法权益的保护者，有职责和义务保障幼儿在教育过程中的主体地位，并维护其相应的权利，使他们能够健康成长。(2)建立师幼之间良好的情感关系。教师应当爱护、尊重、信任幼儿，与幼儿平等协商或对话，关注幼儿及其活动，了解他们的需要和愿望，理解和宽容他们的错误。只有这样，幼儿才会对教师产生亲近、依恋感，这种感情对于建立良好的精神环境起着十分重要的作用。38. 单选题 游戏是幼儿的( )。A 自发学习B 在教师指导下的学习C 自我学习D 有目的性的学习答案 A解析 游戏是幼儿的自发学习。39. 单选题 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于()的教学活动方法。A 游戏法 B 操作法C 直观法 D 发现法答案 B解析 操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。40. 单选题 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持()的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。A 一贯性、一致性和灵活性B 一贯性、一致性和巧妙性C 一致性、一体性和互动性D 一致性、互动性和渗透性答案 A解析 幼儿园日常生活组织应坚持一贯性、一致性和灵活性的原则。41. 单选题 婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠()。A 感知觉的发展B 语言的发展C 自我意识的发展D 情绪气氛的熏陶答案 D解析 婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。42. 单选题 幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。A 高低规律B 从整体到局部的规律C 大小规律D 首尾规律答案 C解析 用整只手臂到用手，这是从整体到局部。43. 单选题 对于幼儿溺水的预防，下列做法不正确的是()。A 幼儿园不能建在河边和粪池、池塘附近，以免幼儿失足淹溺B 教育幼儿不能自己去河边、池塘边玩水C 吓唬孩子：“玩水会被淹死!”，让孩子怕水D 教育幼儿不在不明水情的地方游泳答案 C44. 单选题 被尊称“乐圣”的音乐家是( )。A 肖邦B 李斯特C 莫扎特D 贝多芬答案 D解析 贝多芬，德国最伟大的作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，被尊称为“乐圣”。45. 单选题 大雁在飞翔时的队形，有时是“一”字形，有时是“人”字形。影响它们飞翔时队形变化的主要因素是( )。A 大雁数量B 飞行方向C 地磁线角度D 风向的变化答案 D解析 大雁飞翔时，顶风就排成“一”字形，减少后面雁的阻力；如果不是顶风就排成“人”字形，这样最省力气。46. 单选题 下列有关幼小衔接的说法，正确的是( )。A 幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化B 幼小衔接完全是幼儿园的责任C 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展，小、中班也应该开展D 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容答案 C解析 幼儿园教育指导纲要（试行）指出：幼儿园教育要与O3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接，幼儿因与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构，这是幼小衔接存在的原因。其中最为主要的一点是教育的性质、内容不同，不能把幼儿入学适应困难，完全归结于幼儿园教育过于游戏化。因此A选项错误。幼小衔接与幼儿园、小学都有关系，因此B选项错误。幼小衔接工作主要在大班开展，同时也可以适当地在小、中班开展，为幼儿更好地入校奠定基础，因此C选项正确。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，具有全面性，不应偏向某一方面。目前的幼小衔接工作中，偏重智力培养的倾向比较严重，而忽视了健康的身体、积极的学习态度、浓厚的学习兴趣以及人际交往能力、独立性等非智力因素的培养， D选项错误。47. 单选题 通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的方法称为()。A 测验法B 实验法C 观察法D 作品分析法答案 D解析 D。一是观察法。观察法是指教师在自然条件下，有目的、有计划地对研究对象进行系统观察，并进行记录和评价的一种研究方法。观察法是幼儿教育研究的基本方法，应用最普遍，并且对于作为研究对象的幼儿而言，也是较适宜的方法。二是谈话法。谈话法是通过谈话来了解儿童发展状况的一种方法。三是作品分析法。作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的一种方法。通过儿童的作品，可以考察其能力、倾向、技能、熟练程度、感情状态等心理活动。四是实验法。实验法是指教师按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的一种研究方法。常用的实验法有自然实验、教育心理实验和实验室实验。48. 单选题 有助于增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( )。A 钙B 氟C 磷D 维生素答案 B解析 氟是增进抗龋齿能力最主要的微量元素。49. 单选题 幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。A 与家长沟通，交流感情B 教孩子礼貌待人C 检查孩子身心状况D 提醒孩子尽早进入学习状态答案 C解析 了解孩子昨晚和今晨的身体健康情况是幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点。50. 简述题 简述幼儿园精神环境创设的重要意义。解析 在具备了基本的物质条件后，对学前教育起决定作用的是精神环境。创设良好的精神环境有利于幼儿适应幼儿园生活；有利于幼儿形成良好个性，适应社会生活；有利于幼儿园员工的成长与发展。51. 单选题 发泄法主要包括两个方面的内容：()。A 语言的发泄，动作的发泄B 生理的发泄，心理的发泄C 肢体的发泄，情绪的发泄D 外在的发泄，内在的发泄答案 B解析 发泄法主要包括两个方面的内容，一是生理的发泄，二是心理的发泄。它们都是使儿童生理、心理得到正常发展的重要方法。52. 单选题 中国古代三省六部制中“户部”职能是（）。A 掌管吏政B 掌管财政C 掌管军政D 掌管学政答案 B解析 户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。明清时期户部掌全国疆土、田地 、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜。其内部办理政务按地区分工而设司。各司除掌核本省钱粮外，亦兼管其他衙门的部分庶务，职责多有交叉。53. 单选题 某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而较晚才学会问“早上好”，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是( )。A 情绪对儿童认知发展的作用B 情绪的分化C 情绪对儿童心理活动的动机作用D 情绪的社会化答案 C解析 因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说再见。表明情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。54. 单选题 下列不属于幼儿园课程评价的原则的是（ ）。A 有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神B 有利于改进与发展课程C 有利于教师的晋级D 要有利于幼儿的发展答案 C解析 本题考查对幼儿园课程评价的原则的理解。“有利于教师的晋级”不是幼儿园课程评价的原则。55. 单选题 婴儿最早的学习方式是()。A 经典条件作用 B 操作条件作用C 习惯化 D 模仿答案 A解析 婴儿最早的学习方式是经典条件作用。56. 单选题 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。A 教师设计和指导的活动B 儿童主动积极的活动C 儿童的自选活动D 儿童的游戏活动答案 B解析 活动性原则是指在教育教学活动中应当让幼儿在主动的活动中学习并获得发展。57. 单选题 下列人物中，既是诗人也是画家的是( )。A 李白B 王维C 白居易D 李商隐答案 B解析 王维是唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。他精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”58. 简述题 简述健康教育的组织形式。解析 幼儿健康教育可通过集体教学形式，传播健康知识，培养健康态度，训练健康行为，解决幼儿普遍存在的健康问题。此外还可通过日常教育形式对幼儿进行健康教育。最常见的幼儿身体锻炼的组织形式是幼儿体育教学、幼儿早操活动和幼儿户外体育活动。除了上述三种最常见、最基本的幼儿身体锻炼的组织形式外，幼儿园还可以开展幼儿体育活动区活动、幼儿室内体育活动、幼儿运动会、幼儿远足或短途游览等其他形式的活动。59. 单选题 下列属于56岁幼儿心理发展特征的是()。A 认识依靠行动B 开始掌握认知方法C 开始接受任务D 最初步的生活自理答案 B解析 幼儿晚期(56岁)心理发展的特征：学习的兴趣开始提高；抽象思维开始萌芽；个性初具雏形；开始掌握认知方法。60. 单选题 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )。A 遗传差异B 教育差异C 环境差异D 物质差异答案 A解析 遗传差异是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。61. 单选题 ()是幼儿教师使用最为频繁、最为广泛的幼儿园教育活动目标取向。A 生成性目标B 表现性目标C 行为目标D 思想目标答案 C62. 简述题 阅读下面材料，回答问题。早晨户外活动时间，孩子们在操场上玩圈圈，磊磊喜欢红色的圈圈，可是他拿到的是绿色的，于是他想和好朋友轩轩交换，但轩轩不同意。我看到了此情景，也听到了孩子之间的交流，觉得这是幼儿之间交往的一个好时机，因此我站在他们旁边仔细观察，等待时机进行干预。磊磊看见轩轩不同意也没有强迫，只是跟着轩轩一起玩，于是我以为磊磊放弃了玩红色的圈圈，但绕了一圈，磊磊趁轩轩不注意，用力抢走轩轩手里的圈圈，并扔掉自己的圈圈撒腿就跑-轩轩也不甘示弱，赶紧追了上去。我见机不妙也急忙追过去制止，但轩轩已经追上了磊磊，两人争抢开了，轩轩一急抓到了磊磊的脸上，三道深深的指甲痕留在磊磊脸上。磊磊顿时哭了起来，尽管轩轩拿回了自己的圈圈，但并不开心，他知道自己闯祸了，有点手足无措，紧张得快哭了。于是我赶忙请保育员老师送磊磊去医务室消毒。面对两个孩子之间的冲突，我感到很无奈，本来是想给孩子们一个交往的机会，没想到却酿成了一件祸事，接下来该怎样去面对家长呢？问题：请对案例中孩子的行为特点作评价。你认为案例中的老师处理冲突的教育策略有什么问题？如果你是这位老师，你将怎样跟家长沟通？解析 (1)对幼儿行为特点的评价：磊磊：比较有想法，为达到自己的目的采用了“暗抢”的办法，而不是友好地协商，有攻击性行为。轩轩：同样有攻击性行为，但是事后明白自己的行为不正确，并因此产生羞愧心理。(2)案例中老师处理冲突的问题在于没有预见性。这个时期的孩子很多都会采用攻击性行为来维护自己的利益，在看到磊磊没有得到想要的红色圈圈之后，老师就应根据对孩子平时的了解，通过观察孩子的表情或与孩子交流，了解磊磊的想法并预测将会发生的事情，从而采取一定的措施阻止冲突的发生。 (3)跟家长沟通：把事情的原委告诉家长，让家长明白孩子之间发生打闹的原因；分析这一时期孩子之间解决冲突的方式及其对孩子成长的意义；与家长深入沟通，做一些约定，帮助孩子形成正确处理问题的行为方式。63. 单选题 下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是()。 .A 舒婷和海子是诗人 .B 张继科和王皓是冠军 .C 王山和李强是战友 .D 腾格尔和韩红是歌手答案 C解析 答案：C64. 简述题 简述学前儿童想象的特征。解析 学前儿童想象有如下几个特征；(1)无意想象为主，有意想象开始发展。(2)再造想象为主，创造想象开始发展。(3)想象有时和现实混淆。65. 单选题 心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家( )最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。A 艾宾浩斯B 冯特C 比奈D 弗洛伊德答案 A解析 德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究，绘制了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。明确指出：遗忘的进程是不均衡的，遗忘的发展遵循”先快后慢”的规律。66. 单选题 “做中学”的教学原则是( )提出来的。A 杜威B 福禄培尔C 蒙台梭利D 皮亚杰答案 A解析 杜威提出了“在做中学”的教学原则，该原则解析了杜威的整个教学领域的各个方面。67. 单选题 美术教学中，教师向幼儿出示绘画、纸工、泥工样品供幼儿模仿、学习，主要采用了( )。A 范例法B 演示法C 示范法D 欣赏法答案 A解析 范例法是指教师提供给幼儿观察欣赏的直观教具以供儿童学习的方法，范例可以是教师的范画，也可以是实物、图片、图书等。本题考查的是幼儿园美术教育的方法。其主要方法有观察分析法、示范与范例法、游戏练习法、情感熏陶法、分层指导法。可将其含义、特点、优缺点整理成表格，进行对比、记忆。能力要求为理解。68. 单选题 想象发展的初级阶段在()。A 02岁B 23岁C 36岁D 56岁答案 B解析 23岁是想象发展的最初阶段，这时期幼儿想象的过程进行缓慢，依赖于成人的语言提示和感知动作的辅助。69. 单选题 想象的两大特点是()A 生动性和新颖性B 生动性和形象性C 趣味性和形象性D 形象性和新颖性答案 D解析 想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点是形象性和新颖性。70. 单选题 学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在()。A 23岁B 34岁C 45岁D 56岁答案 D解析 56岁的儿童想象的特点是：想象的有意性相当明显；想象内容进一步丰富，有情节；想象内容新颖性程度增加；想象形象力求符合客观逻辑。71. 单选题 教师要做到严谨治学，最重要的是要(）。A 一视同仁B 实事求是C 宽宏大量D 以书为本答案 B解析 实事求是是教师严谨治学的基本原则。72. 单选题 下列选项中，不属于四大发明的是( )A 针灸B 指南针C 造纸D 火药答案 A解析 四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造，即造纸术、指南针、火药、印刷术。73. 单选题 比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字C 到大班时尽量让儿童多训练写字D 坚持每天认、读、写12个简单的字，积少成多答案 A解析 我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料，如小班儿童穿珠、使筷子等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作。74. 单选题 预防幼儿异物入体，以下哪种说法是不妥当的?()A 幼儿进餐时不惊吓、逗乐幼儿B 幼儿能吸入或吞入的物品不应作为玩具使用C 为锻炼幼儿的咀嚼能力，让孩子多食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物D 教育幼儿不要把别针、豆子、玻璃珠等小物件塞进嘴、鼻孔、耳朵里答案 C解析 本题考查对预防幼儿异物人体方法的掌握。幼儿臼齿未长出时，应避免食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物，否则容易出意外。75. 单选题 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。A 儿童全面和谐发展B 儿童个性、情感和社会化发展C 智力开发D 培养创造力答案 A解析 从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、清感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。76. 单选题 物品与功能间的关系 交流：电话A 报刊：杂志B 写作：作家C 写字：毛笔D 门：锤子答案 C解析 交流是电话的主要功能，属于物品与其功能之间的关系。选项A中报刊与杂志不是物品与功能之间的关系，选项B作家不属于物品，选项D锤子的主要功能对应的不是门。77. 单选题 （2014年下半年统考）按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于( )。A 具体运算阶段B 形式运算阶段C 感知运算阶段D 前运算阶段答案 D解析 前运算阶段(27岁)，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性。78. 单选题 幼儿心理健康的标准主要有()。动作发展正常认知活动积极情绪积极向上人际关系融洽性格特征良好A B C D 答案 D解析 以上都是幼儿心理健康的标准。79. 单选题 我国有着丰富的茶文化，品茶不仅有益身心健康，还能怡情养性。不同产地的茶风味迥异，下列名茶中产自安徽的是( )。A 碧螺春B 龙井C 铁观音D 六安瓜片答案 D解析 六安瓜片，简称片茶，产于皖西大别山地区，其中以安徽省六安、金寨和崔山三县所产的最佳。80. 单选题 “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为答案 C解析 道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，这句话反映的就是道德意志。81. 单选题 中国现代第一部现实主义长篇童话是( )。A 稻草人B 古代英雄的石像C 大林和小林D 秃秃大王答案 A解析 稻草人是中国现代第一部现实主义长篇童话，作者是叶圣陶，其着重展现了劳动人民的苦难。82. 单选题 学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种()。A 聚合思维B 发散思维C 常规思维D 创造性思维答案 A解析 聚合思维又称求同思维、集中思维，是把问题提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维。83. 单选题 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()的水平。A 运用材料B 建构形式发展C 社会性发展D 行为发展答案 C解析 幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。84. 单选题 教师自制一个测验带孩子参观理发店，然后引导孩子描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于()。A 标准测验法B 教师自编测验C 观察法D 谈话法答案 B85. 单选题 学前儿童血液量与体重的比例()成人。A 小于B 大于C 等于D 不确定答案 B解析 考点提示本题考查学前儿童发展部分的知识点。名师详解学前儿童血液量与体重的比例大于成人，占体重的8%10%。年龄越小，比例越大。86. 单选题 下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。A 能认读拼音字母B 能清楚地说出自己想说的事C 能认读一定量的汉字D 能正确书写常用汉字答案 B解析 幼儿园教育指导纲要明确提出语言领域的教育目标包括：(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3)能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事，看图书；(5)能听懂和会说普通话。87. 单选题 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的()所致。A 近远规律B 大小规律C 首尾规律D 从整体到局部的规律答案 A解析 儿童动作发展的近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双肩和腿部的动作，最后是手的精细动作。88. 单选题 新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心地哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这表明()。A 幼儿情绪的易冲动性B 幼儿情绪的外露性C 幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关D 幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与暗示有关答案 C解析 幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关。幼儿的情绪常常受外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。89. 单选题 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。A 依法执教B 教书育人C 爱岗敬业D 团结协作答案 B解析 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。90. 单选题 在幼儿的记忆中，()占主要地位，比重最大。A 形象记忆B 动作记忆C 情绪记忆D 语词记忆答案 A解析 形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。91. 单选题 荷塘月色的作者是( )。A 郁达夫B 朱自清C 鲁迅D 郭沫若答案 B解析 荷塘月色的作者是朱自清。他是我国杰出的散文家、诗人、作家、学者、民主主义战士。92. 单选题 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（ ）A 机会公平B 过程公平C 结果公平D 区域公平答案 A解析 把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。93. 单选题 下列关于直立行走动作发展的描述，正确的是()。A 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C 儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D 行走是本能的动作，无有意运动的成分答案 A解析 儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。94. 单选题 幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是( )。A 鼻根部涂紫药水，然后安静休息B 让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部C 止血后，半小时内不剧烈运动D 让幼儿仰卧休息答案 B解析 儿童鼻部出血时，应安慰其不要紧张，安静地躺着或坐着。头略低，张口呼吸，捏住鼻翼，一般压迫10分钟可止血，前额、鼻部用湿毛巾冷敷。出血较多时，可用脱脂棉塞入鼻腔。若有麻黄素滴鼻液，可把药滴在棉卷上塞入出血的鼻孔，这样止血效果更好。若经上述处理后，鼻出血仍不止，应立即送医处理。95. 单选题 父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于（ ）A 民主型B 专制型C 放任型D 溺爱型答案 A解析 民主型亲子关系的特点如下：父母对孩子的态度是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对