南开大学21秋《人力资源开发》在线作业二满分答案31

南开大学21秋人力资源开发在线作业二满分答案1. 柔性管理的提出是对刚性管理的否定。( )T.对F.错参考答案：F2. 人力资源规划修订虽是人力资源规划实施的一个重要环节，但并不是必不可少的环节。( )A.正确B.错误参考答案：A3. ( )的教学设计重视人的思维活动，强调认知倾向和认知结构在学习活动中的作用。A.行为主义B.社会学习理论C.认知主义D.联结认知主义参考答案：C4. 在培训需求分析中，人员分析是对员工( )的分析。A.数量B.质量C.经验D.KSAs参考答案：A5. 早期的人力资源开发实践主要是员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发、组织开发以及( )等活动。A.岗前培训B.管理游戏C.模拟培训D.绩效改进与提升参考答案：D6. 特别适用于各种技能性行业，最早、最古老的一种培训方式是( )。A.师徒式培训B.在职培训C.讲授法D.研讨法参考答案：A7. 精神常常可以表现出神奇的作用，主要表现为精神引发超常行为、精神的道德作用、精神的生理作用。( )T.对F.错参考答案：T8. 柔性管理在质的方面表现为非线性。( )T.对F.错参考答案：F9. 最早在大学中设立管理学院进行工商管理教育的是( )。A.哈佛大学B.宾夕法尼亚大学C.芝加哥大学D.斯坦福大学参考答案：B10. 人力资源的质量，体现为( )状况A.人力资源的体质B.人力资源的知识C.人力资源的技能D.人力资源的道德参考答案：ABCD11. 非正式学习的特征是( )。A.与日常工作融为一体B.由内在或外在的触动引起C.是有意识的D.受偶然因素影响参考答案：ABD12. 有关人事问题上的行政申诉由( )受理A.主管行政机关B.党委C.人民法院D.专门法院参考答案：A13. 科尔布的体验式学习模型归纳了几种类型的学习风格，主要包括( )。A.发散思维风格B.同化思维风格C.聚合思维风格D.协调者风格参考答案：ABCD14. 在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括( )。A.学习者控制B.元认知训练C.自我规划D.自我监控调节参考答案：ABCD16. 与角色扮演相比，案例研究法的优点在于( )。A.能够培养团队合作精神B.能够集思广益C.具有较强的行为性D.适合于矫正行为参考答案：AB17. 人力资源战略环境分析包括( )。A.政治与法律因素B.经济因素C.社会文化因素D.技术因素参考答案：ABCD18. ( )就是对各种备选战略方案进行价值判定，为最终的战略决策提供依据。A.供给B.评估C.战略D.发展参考答案：B19. 下列哪一项不属于人力资源指标体系的功能?( )A.描述功能B.实践功能C.评价功能D.预警功能参考答案：B20. 人力资源外包计划十分安全，因此不具有一定的风险。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 公共部门人力资源行为规范的特征表现为( )A.强制性B.双重性C.多层次性D.职业性参考答案：ABCD22. 非正式群体对其成员的影响主要表现为( )。A.控制作用B.改造作用C.激励作用D.双重作用参考答案：ABCD23. 质量圈是让员工参与到质量管理中，使其提出、分析并解决实际问题的一种管理方法。( )A.错误B.正确参考答案：A24. 劳动关系的核心内容是雇佣者和雇员之间的权利和义务。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径。A.课程目标B.培训目标C.课程计划D.培训计划参考答案：A26. 战略组合的分析方法通常采用SWOT组合法和QSPM模型法。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 人力绩效技术是通过采取综合绩效改进方案或干预措施，实现绩效提升的目的。它致力于将( )、环境再造、反馈系统或激励制度与可衡量的绩效连接起来，从而使组织实现其经营目的和目标。A.培训B.管理C.组织分析D.人员调整参考答案：A28. 公平理论又被称为( )A.科学管理理论B.激励保健理论C.心理契约理论D.社会比较理论参考答案：CD29. 下列不属于培训需求分析方法的是( )。A.集体讨论法B.绩效考评法C.现场观察法D.关键事件法参考答案：D30. 劳动合同的解除，可以分为( )。A.法定解除B.协商解除C.强制解除D.约定解除参考答案：AB31. 人事立法的内涵包括( )A.国家权力机关及其常设机构依法制定相关法律的行为B.国家权力机关依法选举各级政府成员的行为C.各级国家行政机关依法制定相关法规的行为D.各级行政机关依法任命其领导岗位人员的行为参考答案：AC32. 学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中，还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种( )等。A.材料B.能力C.动机D.自我效能参考答案：BCD33. 组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡，一种力量维护现状，一种力量推动变革，当两种力量达到平衡时，组织就处于“准固定平衡状态”。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 人力资源招聘是一种活动，它从战略的角度出发去探索和掌握人力资源系统的发展运动规律，并运用这些规律去规定和控制未来时期人力资源系统的运动状态。( )A.正确B.错误参考答案：B35. 在组织中，人力资源开发的核心内容是( )。A.学习B.绩效C.培训D.开发员工潜能参考答案：A36. 任务分析是收集、组织、评估与( )有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。A.人员B.组织C.工作D.工作流程参考答案：C37. 企业文化是随着现代工业文明的发展，在一定的文化传统背景下，企业组织内部逐步形成的具有本企业特征的基本信念、价值观念、道德规范、规章制度、行为准则、文化环境，以及与此相适应的思维方式和行为方式的总和。( )A.正确B.错误参考答案：A38. ( )是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。A.课程计划B.教学计划C.培训计划D.组织规划参考答案：A39. 人事监督控应遵循( )的原则。A.行政首长负责B.严密性C.保密性D.公开参考答案：D40. ( )模式的人力资源规划实施的决策权在企业最高决策者手里。A.转化型B.合作型C.指令型D.文化型参考答案：C41. 在职业生涯的中期，应关心如何培养关键性的下属和接班人。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 构成非权力影响力的因素有品格、财富、人际关系、个人能力。( )T.对F.错参考答案：F43. 在人力资源开发需求评估中，最常用的方法有观察法、问卷法、( )等。A.抽查法B.访谈法C.讨论法D.实践法参考答案：BC44. 管理的有效性受施行影响力的管理者、接受影响的被管理者、一定的环境条件三个方面因素的制约。( )T.对F.错参考答案：T45. 史前管理的特点有( )。A.管理具有普遍性B.管理具有组织性C.管理具有权威性D.管理具有习惯性参考答案：ABCD46. 人力资源战略是指实现人力资源发展宗旨和目标的计划和方法。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 性别配置计划是人力资源中不同年龄员工的比例关系和构成方式。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 绩效沟通应力求做到( )A.开放性B.及时性C.针对性D.广泛性参考答案：ABC49. 行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有( )。A.强调确定可观察的和可测量的学习结果B.预先对学习者作出评估C.重视内部心理过程的作用D.运用强化影响业绩参考答案：ABD50. 培训需求信息的主要收集方法有( )A.面谈法B.观察法C.调查问卷D.重点团队分析法E.工作任务分析法参考答案：ABCDE51. 建构主义教学设计理论认为，在进入更高层次的学习水平或业绩能力之前，先要掌握前面的学习的内容。( )A.错误B.正确参考答案：A52. 在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括( )。A.开发学习迁移策略B.管理绩效管理过程C.评价绩效管理过程D.绩效咨询参考答案：ABCD53. 从预测的目标年度上可以将人力资源发展预测分为( )。A.短期人力资源发展预测B.中期人力资源发展预测C.长期人力资源发展预测D.终身人力资源发展预测参考答案：ABC54. 职级是职位分类中( )的概念A.大部门归纳B.专业体系归纳C.横向门类划分D.纵向划分参考答案：D55. 早期的人力资源开发实践主要是指员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发以及( )等活动。A.管理开发B.职业生涯开发C.绩效改进D.组织开发参考答案：CD56. 易变性职业生涯是指由于个人的兴趣、能力、价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。易变性职业生涯强调( )。A.组织为员工提高职业指导B.企业为员工提供工作保障C.企业为员工职业发展提供通道D.员工要不断学习，增强自己的适应能力参考答案：D57. 敏感性训练是一种用于职工训练和组织发展的技术，敏感性训练通常是在个人的工作场地进行。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是( )。A.行为主义B.社会学习理论C.认知主义D.联结认知主义参考答案：D59. 被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是( )。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论参考答案：A60. ( )是指组织为了自身发展需要，根据岗位要求来寻找、吸引并从中选拔出能胜任组织某一岗位空缺的合格人选的过程。A.甄选B.招聘C.录用D.招募参考答案：B