2011学年第二学期六年级语文第一次模考试卷

2011学年第二学期六年级语文第一次模考试卷一、看拼音写字。（12分）1、y （ ）扬顿挫 奇闻（ ）事 海外华（ ） 一劳永（ ） 2、y 抵（ ）严寒 不必干（ ） 不言而（ ） 异（ ）风情3、wn ( )转 ( )蜒 y 须( ) 大智若( )二、选择正确的答案，将序号填在横线上。（10分）1、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是： 也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜，但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 （1）、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容（2）、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在（3）、展现笑容、把握心情、利用现在、指挥自己（4）、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在2、重新排列下列句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序为： 尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。生命无常。因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。或许是他走向这个世界寻求的最后一丝温暖。那或许会成为他生命中的最后一个留言。尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。（1）、 （2）、 （3）、 （4）、 3、按顺序写上带点字正确读音的序号。湖畔（1）pn （2）bn） 参差 (（1）chi （2）c) 狂风怒号(（1）ho （2）ho)撩起(（1）lio （2）lio) 伴奏 (（1）zu （2） zhu) 一唱一和 (（1）h （2）h)4、我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中“鲜”选（ ）（1）少 （2）新鲜 （3）味道美 5、“昼出耘田夜绩麻。”此诗句中的劳动要用到的农具是（ ）（1）木犁 （2）耙 （3）镰刀 （4）锄头三、请根据提供的情境填上不同的成语，每空一个。(6分) 面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（ ） ；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（ ） ；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌（ ） ；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语（ ） ；这时候，你也该集中注意力，（ ）地答题了。不管考试结果如何，你会做到（ ） 。四、句子练习。（3分）1、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_ 2、从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。（换个说法，意思不变。） _ 3、修改病句：老师经常提醒我们，写作业一定要尽量避免不出现错别字。_ _ 五、按课文内容填空。（9分）1 、孔子游春中，作者把广袤的大地想象成大自然 ；把茂密的森林想象成大自然 ；把 想象成大自然 夹竹桃中，作者把月光下的夹竹桃幻想成了地图，幻想成了 ，幻想成了 。（3分）2、 古人云：仁者乐山，智者乐水。这份水与烟台人民同呼吸，共命运：因为烟台的海是一幅画，是 ，是 ； 这份份水让我们依恋，让我们赞叹：因为她有 ，她有 ；这份水寄托着我们二十一世纪的希望：因为她是 ，她是 ，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库。滚滚长江东逝水，六年的语文课本丰富了我们多少的智慧。（3分） 3 、“兴尽晚回舟， ” “青箬笠，绿蓑衣， ”，等闲识得东风面， ”等诗句无不给人以美的享受。“ ，不亦说乎！”和“ ，可以为师矣” 以及“不要人夸颜色好， 。”等诗句又给了我深深的启迪和教育。（3分）六、阅读部分（30分）（一）（12分）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、结合上下文写出词语的意思。（2分） 迫不及待： 数世同堂： 2、写出这段话的中心句，并在文中用横线画出一句打比方的句子。（2分） 3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有 、 、 、 。 （4分） 4、本段采用了 的段落结构，先写 ，再写 ，最后写 。 （4分）二、红叶与红莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！1、联系短文，理解词语的意思。（4分）徘徊： 遮蔽： 2、文中的“唤”还可以换成什么词？（ ）（1分）3、找出文中的反问句写下来，并把它改成陈述句。（3分） 4、读句子，联系短文回答问题。（1）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。（2分）（2）“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了。”这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？（5分）（3）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？ 5、你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片断，也可以写诗句。（2分） 七、任选一题，完成作文（30分）( 作文是最能考查你的语文水平的一项，你可要认真对待哦！)1、题目：我不再_提示：快要毕业，你也已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇习作。不少于450字。2、题目：_，我想对你说提示：快毕业了，你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。4 / 4