（河北专版）2018年秋中考物理总复习 第5讲 内能检测

第5讲 内能命题点1分子动理论(8年7考)1(2017河北)用分子的知识解释下列现象，其中合理的是(C)A水结成冰，是因为水分子停止了运动B变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C加入糖的水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动D1 L大豆与1 L水混合后总体积小于2 L，是由于分子间有间隙2(2016河北)下列事实能够说明分子在不断运动的是(B)A公路上大雾弥漫 B花棚里香气扑鼻C湖面上柳絮飘扬 D氧气被压缩进钢瓶3(2015河北)用“分子动理论”解释下列现象，不正确的是(A)A水结冰分子发生变化B气体易被压缩分子间隔大C水加糖变甜分子不停地运动D铁块很难压缩分子间存在斥力4(2014河北)如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是(C) A.闻到气味 B.气体混合 C.刻出划痕 D.品红溶解5(2013河北)登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子(C)A个数减少 B质量减小C间隔减小 D体积减小6(2011河北)用分子观点对下列现象的解释不正确的是(B)A氧气被压缩装入钢瓶分子间有间隔B破碎的玻璃无法复原分子间存在斥力C闻到路边怡人的花香分子不停地运动D两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来分子间存在引力7(2013河北)如图所示，在下面的空格处填入相应的内容：两个压紧的铅块能吊起钩码，说明_分子间存在引力_命题点2内能及其改变(8年3考)8(2018河北)如图所示，在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压，压缩空气_做功_，使筒内空气的内能增大，温度升高，观察到硝化棉_燃烧_上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式_不相同_(填“相同”或“不相同”)9(2016河北)瓶塞向上跳起过程中，瓶内气体_膨胀对外做功_，温度降低，内能减小10 (2014河北)将一个底部封闭的薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出(如图所示)回答下列问题：问题：采用什么方法使金属管壁的温度升高的？回答：_做功_命题点3比热容的理解及应用(高频)(8年6考)11(2014河北)小明购买了一只容积为1.2 L的电热水壶他往壶中装满了温度为25 的水，若使壶中的水加热至沸腾，需要吸收_3.78105_J的热量；小明将电热水壶接到家庭电路中，通电7 min烧开了这壶水，如果在这一过程中它的效率是90%，电热水壶的实际功率是_1_000_W标准大气压下，水1.0103 kg/m3，c水4.2103 J/(kg) 12(2012河北)小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图所示(1)指出图中使用酒精灯的错误：_未用酒精灯外焰加热(或用酒精灯内焰加热)_(2)水和煤油比较，_水_吸热能力强(3)加热一段时间后，煤油的温度升高了4 ，则水的温度升高了_2_.c水4.2103 J/(kg)，c煤油2.1103 J/(kg)13(2011河北)小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于_水的比热容大于煤油的比热容_(2)若乙瓶中的温度计示数变化了10 ，镍铬合金丝消耗了3.3103 kWh的电能，烧瓶中煤油的质量是_0.6_kg.已知c煤油2.1103 J/(kg)，不计热损失，保留一位小数命题点4温度、内能、热量的理解(8年2考)14(2017河北)下列说法正确的是(D)A热机消耗的燃料越多，效率就越低B热传递中温度总是从热的物体传给冷的物体C同一物体，温度降低得越多，放出热量就越多D人体内水的比例很高，有助于调节体温，以免温度变化太快对身体造成危害15(多选)(2015河北)下列说法正确的是(CD)A两杯水温度相同，内能也一定相同B热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C由于水的比热容大，工厂里的冷却塔常用水作为冷却介质D质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后，水的温度高于煤油的温度重难点1温度、内能、热量的关系(2018潍坊)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是(C)A物体吸收热量，温度一定升高B60 的水一定比30 的水含有的热量多C热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D物体的内能增加，一定从外界吸收热量【补充训练】以下关于温度、内能、热量的说法中，正确的是_GK_E热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能F物体运动越快，内能越大G热传递能改变物体的内能H0 的冰块，其内能为零I物体温度升高一定是吸收了热量J正在沸腾的水的温度一定是100 K冬天搓手取暖是通过做功使手的内能增大重难点2热量的相关计算(2018哈尔滨)如图是“研究水沸腾规律”的实验，试管中水的质量为0.2 kg，这些水由20 升高到70 吸收的热量是_4.2104_J；水沸腾过程中，温度计示数将_不变_(填“变大”“变小”或“不变”)c水4.2103 J/(kg)【变式训练1】(2018泰安)标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 的水放出4.2104 J的热量，水的温度降低了_20_c水4.2103 J/(kg)【变式训练2】(2017德阳)质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容_小于_(填“大于”“等于”或“小于”)乙液体的比热容如果乙液体的质量为1 kg，初温为20 ，加热一段时间后温度升高到50 ，吸收的热量为1.26105 J，则乙液体的比热容为_4.2103_J/(kg)破解易错题在标准大气压下，质量为1 kg，温度为20 的水吸收了3.78105 J的热量后，水的温度升高_80_ .实验突破探究不同物质吸热的情况为了比较沙子和水吸热升温现象，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：质量/g温度升高10 所需要的时间/s温度升高20 所需要的时间/s温度升高30 所需要的时间/s沙子306489124水3096163220(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示沙子和水_吸热的多少_(2)实验中常在烧杯中放入一个搅拌器，其作用是：_使物体受热均匀_(3)分析表中的实验数据可知：质量相同的沙子和水，升高相同的温度，水吸收的热量_大于_(填“等于”“大于”或“小于”)沙子吸收的热量(4)根据表中数据可以推想，如果给质量相同的沙子和水加热相同的时间，则_沙子_升高的温度会更高些，两者增加的内能_相等_(填“相等”或“不相等”)(5)由表格数据可知，水的比热容大，其在生活中有很多应用，请举一例：_建造人工湖来调节气温_(6)实验结束后，某同学通过查资料知道水的比热容为4.2103 J/(kg)，则500 g水温度升高20 吸收的热量是_4.2104_J.(7)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)中的结论不符，你认为可能的原因是：_水的传热性能比沙子好_1(2018益阳)下列内容中不属于分子动理论基本知识的是(C)A物质是由大量分子、原子构成的B分子之间存在引力和斥力C热量只能自发地从高温物体转移到低温物体D物质内的分子在不停地做热运动2(2018赤峰)如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是(D)冬天搓手压缩空气 给水加热 小孩下滑A B C D3(2018武汉)在室温下，用绷紧的橡皮膜把一空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会向外凸，下列关于瓶内气体的描述错误的是(D)A分子的无规则运动会加剧B内能会增大C质量会不变D压强会减小4(2018岳阳)端午节吃粽子是我国的传统习俗对“煮粽子”时的情景分析正确的是(C)A粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能B锅边沿冒出的大量“白气”是水蒸气C“粽叶飘香”说明分子在永不停息地做无规则运动D水温升高，水的比热容变大5(2018淄博)下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是(D)A让热水流过散热器供暖B用水冷却汽车发动机C沿海地区昼夜温差较小D夏天在房间内洒水降温6(2018石家庄四十二中一模)下列说法正确的是(A)A生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度B物体的温度越高，所含的热量越多C夏天，在地上洒水会感到凉快，是因为水的比热容大D物体的温度不变，其内能就一定不变7(2018随州)学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是(C)A腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中B人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染C用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力D“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱8(2018黑龙江)如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是(C)A厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减小B瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气的内能减小D汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大9(2018广东)常见的物质由分子组成，分子由_原子_组成；夏日荷花盛开飘来阵阵花香，这是_扩散_现象；清晨荷叶上的两颗露珠接触后成为了更大的一颗水珠，表明分子之间存在_引_力10(2018自贡)汽车发动机工作时，需要对它进行冷却人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的_比热容_较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水的内能_增加_11(2018石家庄桥西区二模)在夏天的室内，如图所示，有两个烧杯A、B，分别盛有质量均为200 g的冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿_b_(填“a”或“b”)玻璃的下表面和_A_(填“A”或“B”)烧杯外壁均可明显看到有水珠，若此过程中热水的温度下降了5 ，则水放出的热量为_4_200_Jc水4.2103 J/(kg)12(2018青岛)质量之比为23的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为75时，升高的温度之比为65，则甲、乙的比热容之比为_74_13(2018襄阳)张军在做“比较不同物质吸热的情况”实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到如下数据：烧杯号物质质量m/g初温T1/末温T2/加热时间t/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1(1)本实验中，物质吸收热量的多少是通过比较_加热时间_来反映(2)分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：_不同物质_，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同(3)分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_质量_有关14(2017广州)甲、乙两物体质量都为1 kg，丙物体质量为2 kg，三个物体温度都升高1 ，吸收热量如图，以下说法正确的是(B)A乙的比热容与丙的相等B甲的比热容比乙的大C甲的温度升高1 ，需吸收2 000 J的热量D甲、乙的温度都降低1 ，乙比甲放出的热量多15(2017烟台)小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5 kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：_甲_(填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为_2.1103_J/(kg)_，这种液体在015 min内放出的热量为_4.2104_J_16(RJ教材9全P15T2变式)质量相等的铜块和铁块(c铜c铁)，使它们吸收相等的热量后，再相互接触，则(D)A热量从铜块传到铁块B热量从铁块传到铜块C它们之间不发生热传递D无法确定17(RJ教材9全P15T4变式)为了测定铅的比热容，把质量为200 g的铅块加热到98 ，再投入到80 g、12 的水中，混合后最终水的温度为18 .若不计热损失，c水4.2103 J/(kg)求：(1)水吸收的热量；(2)铅的比热容解：(1)水的质量：m水80 g0.08 kg水吸收的热量：Q吸c水m水(tt0水)4.2103 J/(kg)0.08 kg(18 12 )2.016103 J(2)因为不计热损失，所以铅块放出的热量：Q放Q吸2.016103 J铅的质量：m铅200 g0.2 kg则铅的比热容：c铅0.126103 J/(kg)9