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课时训练(二)生态系统与生物圈(限时:30分钟)|基础达标|1.下列描述中属于生态系统的是()A.宽阔的运动场B.校园里所有的花草树木C.校园里所有的老师和同学D.校园里所有的生物及其生存环境2.2019湘西州你认为在秸秆还田变为肥料过程中起主要作用的是()A.无机环境B.生产者C.消费者D.分解者3.鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的()A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分 4.2019威海如图K2-1为某生态系统示意图,该生态系统所含食物链的正确表示方式是()图K2-1A.树虫鸟B.光树虫鸟C.树虫鸟细菌和真菌D.光树虫鸟细菌和真菌5.2019岳阳生物圈中的氧气主要来自()A.农田生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.湿地生态系统6.2018邵阳图K2-2表示草原生态系统中的一条食物链,与它相关的叙述中错误的一项是()图K2-2A.草属于生产者,其他都属于消费者B.蚱蜢和螳螂都属于节肢动物 C.通常情况下,蜥蜴的数量最少D.箭头表示生物之间的进化关系7.2019衡阳下列有关说法,错误的是()A.南岳衡山可以看作一个生态系统B.土壤草虫鸟,表示一条食物链C.植物是生态系统中的生产者D.生物圈是最大的生态系统8.如图K2-3为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,甲、乙、丙三者中能量最多的是乙。这些生物构成了一条食物链,正确的是()图K2-3A.甲乙丙B.乙丙甲C.丙乙甲D.甲丙乙9.2018扬州近十几年来,江南某地的青蛙被大量搬上餐桌,致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中()A.食物链遭到严重破坏 B.植被受到了严重破坏C.环境受到严重的污染 D.发生了严重的地质灾害10.2019湘西州“绿水青山就是金山银山”,环保理念应贯穿生活点滴。下列不利于保护环境的做法是()A.焚烧塑料B.垃圾分类处理C.不随地吐痰D.大力推广新能源汽车11.2019临沂为加快生态安全建设,2019年临沂市以建设“绿色沂蒙、生态临沂”为主线,推行“林长制”改革,实现“山有人管、树有人护、责有人担”,真正把绿水青山打造成金山银山。如图一为某生物兴趣小组的同学在调查蒙山森林公园生态建设情况后绘制的食物网,图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量,请回答下列问题。图K2-4(1)若图一构成一个完整的生态系统,除图中所标注的生物外,还需要补充的生物成分是。(2)图一中共有条食物链。若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“草食草昆虫X蛇猫头鹰”,X代表。(3)图二中的甲对应图一中的生物是。(4)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的能力。|能力提升|12.2019连云港食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。有关食物链的叙述正确的是()A.都是由藻类、苔藓等低等植物开始的B.位于食物链第2 个环节的生物通常是植食性动物C.食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定D.食物链只表示生物之间的食物关系,与能量流动无关13.2019北京在草原生态系统中,猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述,错误的是()A.由生物部分和非生物部分组成B.能量的根本来源是太阳能C.猛禽捕食鼠类完成了物质循环D.猛禽数量的减少可能会引发鼠害14.在一个由草、兔、鹰组成的相对封闭的生态系统中,假如把鹰全部杀灭,图K2-5中可以正确表示兔数量变化趋势的是()图K2-515.2019南充如图K2-6为某生态系统中部分生物间的关系图,你认为说法错误的是()图K2-6A.图中只有3条食物链B.在不同的食物链中,鹰的营养等级不同C.若该生态系统受到某重金属污染,则图中蛇体内的污染物含量最高D.在该生态系统中,草是生产者,细菌、真菌是分解者16.2019连云港如图K2-7表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。有关叙述错误的是()图K2-7A.甲表示生产者,主要是绿色植物B.乙表示消费者,包括人和各种动物C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统17.2019福建图K2-8表示农田生态系统的部分物质循环模式图,其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分,A、B、C是丙中三种生物。据图回答:图K2-8(1)若“玉米田鼠蛇猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链,则玉米是该生态系统组成成分中的,丙中的(填字母)代表蛇。(2)图中C和B之间存在关系。从理论上分析,若大量捕杀A,一定时间内B的数量先,后趋于稳定。(3)该生态系统的生物种类和数量少,其自动调节能力。【参考答案】1.D解析生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体,由生物部分和非生物部分组成。2.D解析分解者参与生态系统的物质循环,能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐回归到无机环境中去。其中大多数的细菌和真菌,还有少数动物(如蚯蚓、屎壳郎等)属于分解者。3.B4.A解析食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者,箭头的方向是由被捕食者指向捕食者。5.B解析大气中的氧气主要是由藻类植物提供,藻类植物主要生活在海洋生态系统中,因此大气中的氧气主要来自海洋生态系统。6.D解析食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,既表示生物之间的捕食关系,也表示物质循环和能量流动的方向,但不能表示进化关系。7.B解析食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成的,起点是生产者,终点是消费者,土壤属于非生物部分,不属于食物链的组成部分。8.B解析营养级越高,生物数量越少。9.A10.A11.(1)分解者(2)5青蛙(3)猫头鹰(4)自动调节12.B13.C解析食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。猛禽捕食鼠类未完成物质循环,只是物质循环的一个环节。14.D15.C解析在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。该食物网中,鹰的营养级别最高,体内积累的有毒物质最多。16.D解析一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。17.(1)甲(或生产者)B(2)捕食和竞争减少(3)弱7
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