人教版语文选修16《文章写作与修改》第三章认识的深化与成篇第二节《理性思维的深化》同步练习(I)卷

人教版语文选修16文章写作与修改第三章认识的深化与成篇第二节理性思维的深化同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚。 (共15题；共30分)1. （2分） 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A . 错误的舆论、医疗、医院体制的落后、法律法规的不完善，极少数医生缺乏道德，都导致了患者对医院的敌对情绪和对医生的不信任。B . 今日之中国，面对国情、党情的深刻变化，面对发展中不平衡、不协调的问题，面对“世所罕见”的复杂局面，在深化改革时需要认真考量。C . 在对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而肩扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托被好事的网友戏称为杜甫很忙。D . 第84届奥斯卡金像奖揭晓，最佳外语片奖被授予伊朗导演阿斯哈法哈蒂执导的伊朗电影纳德和西敏：一次别离。（文艺片类型）2. （2分） 下列加线成语运用不当的一项是（ ）A . 他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难于计数的敦煌文物一箱箱运走。B . 但是，他太卑微，太渺小，太愚昧最大的倾泄也只是对牛弹琴 ， 换得一个漠然的表情。C . 国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花。D . 他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角 ， 而是愉快地合作。3. （2分） 在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是（ ）红楼梦是部伟大的现实主义文学巨著，不知打动了多少读者的心。每一位读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也必须进得去，出得来。_。今天的青年人虽不致如此迷眩，也须把红楼梦当做文学作品来读，进得去也出得来才好。文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到？据传清代有一商人女儿读红楼梦入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：“奈何烧杀我宝玉！”这就是进得去出不来的典型了。所谓出得来，就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。所谓进得去，当然是指充分欣赏红楼梦的文学美，充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力，感知作品中人物的一颦一笑。A . B . C . D . 4. （2分） 下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。B . 近日，来自海外的“辛词”专家学者参加了在带湖山庄举办的辛弃疾诗词研讨会，大家侃侃而谈，洋溢着浓郁的学术气息。C . 人类在长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中的一个环节而已。D . 日前，被誉为政坛“黑马”的某官员因贪污国家下拨的抗旱救灾专款和希望工程捐款220余万元，经中纪委查处而“落马”。5. （2分） 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A . 还大自然以蓝天青山碧水是所有环保人士的共同心声，然而“树欲静而风不止”，温室效应、土地沙化、水源污染等不断加剧，使环境日益恶化。B . 各种与动物相关的疾病频繁爆发，促使人类进行反思：我们与这个星球上的各种动物到底是什么关系，该如何相处。C . 战国时期，孟子劝说齐宣王要“与民同乐”，实行“仁政”。他认为只有这样才能统一天下，如“今王与百姓同乐，则王矣(孟子)”。D . 改革开放30多年来，我国城市建设发生了翻天覆地的变化，国家和地方对城市建设投入的人力、财力、物力，都是空前的。6. （2分） 下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一项是（ ）A . 中风/中断痊愈/鬈发 炫耀/旋涡B . 教唆/嗾使 裨益/奴颜婢 炽烈/胼胝C . 茁壮/拙劣 深邃/半身不遂 雪茄/伽蓝D . 抨击/怦然心动 抽搐/酗酒 摈弃/缤纷7. （2分） 下列句中，没有语病的一项（ ）A . 中国环境宏观战略研究综合报告指出，目前，我国环境形势依然严峻，环境恶化状况尚未得到根本遏制，并且未来的环境压力将继续加大。B . 日益狭窄的个人活动空间和社会交往范围，越来越重的职场竞争和工作压力，使现在的上班族很难享受到生活和工作的快乐。C . 林书豪从默默无闻的龙套迅速变身为超级球星的短暂过程中，奥巴马总统一直关注着这名华裔控卫，并且已经成为林书豪的狂热球迷。D . 美国重返亚太，并暗中纵容和怂恿中国周边一些国家利用领海问题不断挑起争端，其根本原因还是冷战思维所导致的。8. （2分） 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A . 陷井 哀怨 轻手蹑脚 水波荡漾B . 破锭 凄婉 柔声细语 波光艳影C . 回溯 寂寥 力挽狂澜 招摇过市D . 沉淀 迷茫 悄无生息 沉默寡言9. （2分） 下列各句中加线的熟语使用恰当的一项是（ ） A . 高速公路路况单纯，上路行车，视野角度缩小，常常一叶障目 ， 不见泰山，跟车距离产生错觉，最终引发交通事故。B . 民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。观念不转变，有好政策，也只能是歪嘴和尚念经老跑调。C . 瑙鲁共和国与台湾“断交”，台湾当局苦心经营的金钱外交的丧钟又一次敲响，这完全是由于台湾当局咎由自取。D . 卡尔扎伊不仅要会见中国领导人，他还会与中国的媒体见面，毕竟日程太紧，像故宫等名胜只好忍痛割爱 ， 而长城是不能不去的。10. （2分） 下列各句中意思明确，没有语病的一项（ ）A . 最近，天文学家们报告发现了一个独特的双星系统，这一对双星位于银河系之外，属于大麦哲伦星系范围，距离地球约16万光年左右。B . 河北省衡水市卫生部门今日透露，该市医务人员凡具有故意夸大患者病情，对患者过度检查、过度治疗、不合理用药，延长疾病治疗时间，增加患者负担将被问责。C . 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。D . 终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。11. （2分） (2017高三下福州模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 在立法上强调加重刑法，并不必然提升对违法犯罪行为的威慑效果，在特定条件下甚至还起着相反的作用。B . 社会中的每一个公民是否能自觉维护公共道德，遵守文明规范，是社会维持长治久安和谐发展的内在保障。C . 动物园的选址和建设要根据当地自然条件和国家相关法规出发，既要有利于动物生存要保证游客安全。D . 深化科技体制改革，既能吸引海归人才回国创业，又能激发全社会创新潜能，还能支持土人才勇攀高峰。12. （2分） 下面填入空白处的几句话，衔接最恰当的一组是（ ）自然本身给动物规定它应该遵循的活动范围 ， ， 。 ， ； 。甚至不考虑其他什么范围存在神也给人指定了共同的目标使人类和他自己趋于高尚不试图越出这个范围动物也就安分地在这个范围内运动神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会得到提高的地位 但是神要求人自己去寻找可以达到这个目标的手段A . B . C . D . 13. （2分） 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A . 毗邻/脾气 绮丽/倚仗 着陆/着凉B . 肋骨/勒索 蒿草/枯槁 血性/血库C . 分娩/缅怀 喟叹/称谓 思量/量力D . 估计/窟窿 礁石/樵夫 划算/划分14. （2分） 下列词语中，划线的字读音全部都正确的一组是（ ）A . 簪笏（h） 潜在（qin） 弱冠（gun） 盛筵难再（yn）B . 雪霁（j） 桅杆（wi） 迤逦（y） 数见不鲜（xin）C . 梵文（fn） 付梓（z） 坳堂（o） 命途多舛（chun）D . 单薄（b） 譬如（p） 骨髓（su） 叨陪鲤对（do）15. （2分） (2018高一上苏州月考) 以下四副对联分别对应四位文学家，全部合适的一组是（ ） 何处招魂香草还生三户地，当年呵壁湘流应识九歌心。兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。A . 屈原 辛弃疾 司马迁 施耐庵B . 屈原 范仲淹 司马迁 蒲松龄C . 贾谊 范仲淹 文天祥 施耐庵D . 贾谊 辛弃疾 文天祥 蒲松龄二、 补写出下列句子中的空缺部分。 (共5题；共34分)16. （2分） 雄姿英发，羽扇纶巾，_，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）17. （6分） (2016高三上烟台期中) 补写出下列句子中的空缺部分。诗经氓中描述女子对男子行为没有标准，德行不专一而表达不满的两句是“_ ， _”。李白蜀道难描写入蜀山川路途之高之险，就连黄鹤猿猴都望而却步的两句是“_ ， _”。韩愈师说在阐述师生关系时，以“_ ， _”来说明学识有早晚，能力各有所长的师生观。18. （5分） (2017晋江模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 苏轼在与客游赤壁时，面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是：“_。” （2） 李贺在雁门太守行中用“_，_”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争的悲壮、残酷。 （3） 王湾的次北固山下中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句是：“_，_。” 19. （5分） (2017高二下湘东期末) 补写出下列句子中的空缺部分。（1） 苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短暂，人很渺小”的句子是_，_。（2） 念奴娇赤壁怀古中的“_，_”两句写作者凭吊英雄人物，以一杯清酒祭月，抒发自己壮志难酬的苦闷心情。（3） 古人以赏花为雅事。晏殊的浣溪沙以“小园香径独徘徊”来表达春日赏花独行的感慨，李清照的醉花阴以“_”来从侧面写出秋日赏花的情景。20. （16分） 理解课文与默写。 （1） A.诗中由高到低，借“猿”“鸟”等意象渲染秋江景物特点的句子是“_，_”。 B.“_，_”两句写出了三峡急风猎猎、秋高气爽啼猿悲鸣等特点，格调高亢，气势恢宏，境界阔大。（2） A.诗中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤之情的句子是“_，_”。 B.今人常用杜甫登高中的“_，_”两句来表达旧事物终将衰落，而历史长河仍将向前之意。C.诗中用神来之笔描写秋色的凄冷和长江的气势宏大，显示了诗人出神入化之笔力的两句是“_，_”。（3） A.杜甫一生漂泊，晚年病苦孤愁，他的登高中有两句对其生活状况作了生动的概括，即“_，_”。 B.诗中情景交融、意境旷达，极写诗人羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_”。（4） 诗中道出郁积于诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“_，_”。 三、 阅读题。 (共1题；共6分)21. （6分） (2015高二上余江期中) 阅读下面的文字，完成文后小题。人类审美意识的发展，首先表现为审美视野的逐步扩大。在自然美领域，从对动物的审美到对植物的审美，对山水的观赏由“比德”到“畅神”的转变，都可以看出这一点。处于狩猎生活时期的欧洲原始洞穴画作者，尽管生活在不乏美丽植物花卉的环境里，但他们着意描绘的只是经常与之周旋的野兽形象。我国仰韶彩陶，已有鱼、鸟、蛙等自然物的形象，但它们都是脱离各自的生存环境被加以表现的，几何化的写意手法和强烈的变形处理，表明这些自然物已变成象征符号，还谈不上自身的美。周秦以后，山川草木开始作为人的生活背景获得了自身的审美意义，然而人们主要是从“比德”的观点去欣赏它们的。那时的人习惯于将自然物的某些特征比附于人的道德、情操，使自然事物的属性（物理属性、化学属性、生物属性）人格化，人的品性客观化，自然物的美丑，就按其所比附的道德情操的价值来评定，这实际上是一种“美善相乐”的观点。孔子的“知者乐水、仁者乐山”的提法，和荀子一书中所记的孔子“以玉比德”的观点，都可看成代表。这种用自然物比附人的德行的观点，虽仍有其片面性，却标志着人们对自然美的感受，已同实用感相分离，转为道德情感的满足，表现了历史的进步。诗经常以鸟兽草木比兴，作为抒发情意的借用物。离骚以香草喻君子，以萧艾喻小人，都表明“比德”观念对艺术创作有着广泛的影响。由于艺术作品中大量出现以物喻人的形象，所以就使自然物往往附着了传统的隐喻意义，如松柏喻坚贞，兰竹喻清高，直到今天还影响人们对这类自然物的欣赏。对自然物的“畅神”审美观，是晋宋以后盛行起来的。同“比德”不同，“畅神”强调的是自然美的欣赏可以使欣赏者的情感得到抒发，得到满足，从而精神为之一畅。它所尊重的，已不是自然物身上被人为地外加的道德伦理价值，而是它自身的足以令人舒畅怡悦的审美价值，王羲之兰亭集序写到自己面临会稽山阴兰亭一带有着“崇山峻岭、茂林修竹”，又有“清流急湍”的美景所产生的感受：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”宗炳平生“眷念庐衡，契阔荆巫，不知老之将至”，酷爱描山画水，认为再现山川之美，足以“畅神”。他说“峰岫娆嶷，云林森渺，圣贤映于绝代，万趣融其神思，余复何为哉？畅神而以，神之所畅，孰有先焉!”。肯定观赏和再现自然美可以“游目骋怀”，可以“畅神”，也就是肯定从自然界可以直接得到审美的满足。这种观点的提出，标志着对自然美审美意识的觉醒，为时比西欧早一千多年。在这种观点基础上诞生的谢灵运的山水诗和宗炳、王微的山水画，在中国艺术史上都具有开山意义。由此而形成的专事表现自然美的艺术品类山水诗画，后来得到长足的发展，成为我国民族艺术对人类艺术宝库的卓越贡献。（1） 下列关于“比德”和“畅神”及其关系的表述，不符合原义意思的一项是（ ）A . “比德”是指人们习惯性地将自然物的某些特征比附于人的道德、情操，使自然物的属性人格化，人的品性客观化。B . “畅神”是晋宋以后才出现的，它强调自然美的欣赏可以使欣赏者的情感得到抒发，得到满足，从而精神为之一畅。C . “比德”实际上是一种“美善相乐”的观点，孔子等人都曾提出类似的观点，“比德”对艺术创作有着广泛的影响。D . 由“比德”到“畅神”的转变，表现了人类审美视野的逐步扩大，这两者又都离不开自然美和人类审美这两个要素。（2） 下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）A . 第一段从人类审美视野的逐步扩大写起，而从原始洞穴画到仰韶彩陶，再到周秦以后的山川草木的意义变化就能体现这种审美视野的变化。B . 第二段首先对“比德”这个概念进行具体阐释，然后从古代先贤的理论和人们的艺术创作实践两个角度来说明这种理论的影响是十分深远。C . 第三段重点围绕“畅神”审美观展开论述，侧重从“比德”“畅神”的不同点角度切入，既有兰亭集序的例子，也有古人的理论阐释。D . 全文着眼于人类审美艺术视野的扩大，重点论述了“畅神”审美观的发展变化及表现特征，强调其对民族艺术和人类艺术宝库的卓越贡献。（3） 下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A . 自然物的形象只要脱离各自的生存环境被加以表现，或是经过几何化的写意手法和强烈的变形处理，就不再具有自然物自身的美。B . 诗经常以鸟兽草木比兴，离骚以香草喻君子，以萧艾喻小人，这使得中国古典诗歌中的自然物全都附着了传统的隐喻意义。C . 中国古代的“比德”理论虽然存在一定的片面性，但这已经表明人们对自然美的感受已同实用感相分离，表现了审美的历史进步性。D . 肯定从自然界可以直接得到审美满足的理论，标志中国人自然美审美意识的觉醒，并直接形成专事表现自然美的艺术品类山水诗画。四、 语言文字运用。 (共4题；共24分)22. （9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们之所以喜欢阅读长篇小说的原因，是因为小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象和社会生活。而长篇小说的标志就是长度和密度。长篇小说的长度，是指小说的篇幅。那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。但是，把小说写长， ， 而是一种胸中的大气象，一种艺术的大营造。我认为一个作家能够写好长篇小说，关键是要具有“长篇胸怀”。“长篇胸怀”者，胸中有大丘壑、大山脉、大气象。大苦闷、大悲悯、大抱负、大精神，“落了片白茫茫大地真干净”的大感悟这些都是长篇胸怀的内涵。长篇小说的密度，是指密集的事件、密集的人物、密集的思想。思想之潮汹涌澎湃，裹挟着事件、人物排山倒海而来，让人目不暇接。密集的事件当然不是对事件的简单罗列，不是流水账。密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集，而是要个个鲜活、千姿百态。密集的思想，是指多种思想的冲突。如果一部小说只有所谓正确思想，所谓简单的、公式化的善恶对立， 。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鸟，也要吃昆虫；即便是好人，也有恶念头。好的长篇应该是“众声喧哗”，应该是多义多解。（1） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 人们喜欢阅读长篇小说的原因，就是因为小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象，反映社会生活。B . 人们之所以喜欢阅读长篇小说，是因为小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象和社会生活。C . 人们之所以喜欢阅读长篇小说的原因，就在于小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象，反映社会生活。D . 人们之所以喜欢阅读长篇小说，是因为小说能通过精心构思的故事情节来塑造人物形象，反映社会生活。（2） 文中使用了哪些修辞手法（ ） A . 引用 排比 比喻B . 比喻 对偶 排比C . 排比 引用 借代D . 比喻 引用 顶真（3） 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 23. （5分） 阅读下面一段文字，调整画线部分语序，做到句式协调一致，整齐对称。 唐代诗人是一群生于情，长于情的时代宠儿，是一群天真烂燙的赤子，无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运 ， 都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。24. （5分） (2020高二下吉林月考) 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70字。 2020年3月10日，北京航天飞行控制中心圆满完成我国首次火星探测任务无线联试。2020年我国计划首次发射探测器，要实现对火星“环绕、着陆、巡视”的三个目标。无线联试是航天任务实施前，地面控制中心和航天器各个系统之间开展的连接测试，模拟未来航天任务的整个过程。本次联试充分验证了探测器与地面系统接口的匹配性和一致性，对各类方案、技术状态、软硬件系统进行了全面测试，达到了预期效果。25. （5分） 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 今年4月份以来，俄罗斯新冠肺炎疫情病例大幅增长，医疗防疫物资告急。诚通集团克服困难、多方协调，向俄罗斯紧急调拨并捐助了包括一次性防护口罩、连花清瘟胶囊、维生素C、清肺排毒汤等防疫物资。截至目前，诚通国际已经向俄工商会、俄国家消防管理总局、莫斯科州社保中心、移民局、孤儿院、老战士委员会、防疫救护队等近30家俄方单位捐赠了防疫物资。中国诚通集团在关键时期提供的防疫物资，有效缓解了俄政府、社会的燃眉之急。莫斯科州社保基金负责人斯捷潘诺娃表示，在中国疫情还未完全结束、中企员工自身防疫压力也很大的情况下，诚通国际向莫斯科州伸出慷慨援助之手，“这一善行是中俄友谊的具体体现，我们表示由衷地钦佩。中国企业是好样的！”诚通国际所展现的中国企业的责任担当，也得到了中国驻俄使馆、华人华侨的高度肯定。第 17 页 共 17 页参考答案一、 基础攻坚。 (共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二、 补写出下列句子中的空缺部分。 (共5题；共34分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、答案：18-2、答案：18-3、考点：解析：答案：19-1、答案：19-2、答案：19-3、考点：解析：答案：20-1、答案：20-2、答案：20-3、答案：20-4、考点：解析：三、 阅读题。 (共1题；共6分)答案：21-1、答案：21-2、答案：21-3、考点：解析：四、 语言文字运用。 (共4题；共24分)答案：22-1、答案：22-2、答案：22-3、考点：解析：答案：23-1、考点：解析：答案：24-1、考点：解析：答案：25-1、考点：解析：