苏教版新教材五年级数学上册《复式统计表练习》教案

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资源描述
课题复式统计表联系课时授课日期教学目标1、使学生进一步认识复式统计表,能在教师指导下和与同学合作中,根据复式统计表的项目调查、整理数据,并在复式统计表里表达和呈现数据,能简单分析表中的数据,交流数据反映的简单事实。2、使学生在经历收集、整理数据,制成复式统计表和分析数据等活动中,进一步体验统计表过程,积累统计活动的经验,体会复式统计表的价值,提高数据处理技能,增强统计意识,发挥数据分析观念。教学重点收集整理数据,用复式统计表表示数据。教学难点调查数据和分析数据。教学准备小黑板、挂图教学过程二次修改一、 引入课题谈话:我们已经认识了复式统计表,知道复式统计表的优点,并且会用复式统计表表示数据。为了进一步了解复式统计表,掌握数据、用复式统计表统计生活中相关数据的方法,今天我们复习复式统计表的知识。(板书课题)二、看表分析1、了解数据。阅读练习十五第4题,了解题意和内容。交流:你能看懂统计表的内容,说说中国和世界主要动物类群的物种数目各有多少吗?2、分析数据。提问:哪一种动物类群的物种数目最多?交流:哪几个不足全世界的十分之一?你用什么方法知道的?引导:你还能提出哪些问题?先和同桌商量一下,把你们的问题提出来,等会儿和大家交流问题的结果。3、体会特点。提问:和单式统计表比较,为什么说这里的统计表是“复式”统计表?复式统计表在比较数据时有什么好处?二、 统计实践1、 做练习十五第5题。(1) 调查数据。引导:你了解全班男、女生的身高情况吗?请看一下我们要完成的统计表内容,现在要统计我们班同学身高的哪些情况?(引导看表头和统计类别、项目)对于全班同学每人的身高,可以用什么办法知道?那我们可以怎样调查呢?(引导学生交流调查方法)核对同学身高,同意每人身高数据。(2) 分类整理、填表。提问:根据复式统计表的内容,我们调查得到的每人身高情况,需要整理吗?那现在需要怎样整理呢?(按男、女生分组,把身高分段整理)请大家拿出你准备的身高数据整理表,用画“正”字的方法整理数据。(3)分析数据。提问:男生身高在哪个范围内的人数最多?女生呢?你从统计数据中,还能知道或想知道什么?2、 做练习十五第6题。出示第6题,学生阅读,明确要统计哪几个人的数据,统计哪些数据,这些数据用什么作单位?请每位同学按你事先回顾、了解的双休日时间安排,按统计表里的活动项目记录下来。能和同桌合作,完成下面的统计表吗?请大家同桌一起交流、填写统计表。四、 练习小结通过这节课的练习,你有哪些收获?五、 布置作业完成练习十五第3题。教后记
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