西北地区青少年媒介接触状况调查分析[2] (2)

. .西北地区青少年媒介接触状况调查分析一以XX省古浪县干城乡大鱼小学学生调查为例摘要在新传媒环境下，媒介文化作为一种强势的商业消费文化，对群众具有广泛的影响力，尤其是对于作为社会弱势群体的儿童。童年时代是人成长的重要阶段，在这一阶段培养孩子的媒介素养，有利于他们正确的承受和利用信息，对于孩子知识的吸收和运用，以及价值观的形成具有重大的意义。我国西北地区由于长时间属于经济落后区域，群众传媒的开展落后于其他地区，现在随着经济的开展，媒介在青少年成长过程中如何作用，如何影响青少年思想和行为的形成，已越来越为人所关注。此次调查，有利于了解我国西北地区青少年媒介接触状况，从而有助于我们更好重视和培养西北地区青少年的媒介素养。关键词西北地区 青少年媒介接触 影响 对策Survey and Analysis on the youthtouching media of thenorthwest regionOne take the Gansu Province Gulang County Gansu city and countryside big fish elementary school student investigation as the exampleAbstractIn the new media environment, media and cultural consumption as a strong business culture, and the public has a broad impact, especially for socially vulnerable groups as children. Childhood is an important stage of human development, at this stage to cultivate childrens media literacy, is conducive to their acceptance and use of information properly for the child to absorb and apply knowledge, and values formation is of great significance. Northwest China is economically backward region due time, the development of mass media to lag behind other regions, and now with the economic development of media in the role of young people how to grow, how they affect the formation of young people thought and behavior has been increasingly The more human attention. The survey will help to understand young people in Northwest China state media contacts to help us develop better attention and media literacy of young people in Northwest China.Key wordsNorthwestern district；Youth；Touching media；Affect；The response在西北地区变革的过程中，群众传媒扮演着重要的角色。勒纳在其著作?传统社会的消逝?中，阐述了传播与国家开展的理论，他把群众传媒比喻为“奇妙的放大器，即群众媒介因其特有的快速大量传递信息的作用，可以把社会流动和变革思想传播给其他成员，因而，群众媒介也成为国家现代化的一个重要环节。而在现代社会，除了家庭，学校教育和同龄群体。群众传媒已成为影响青少年社会化的第四个重要因素。美国著名传播学者施拉姆指出“今天，由于群众媒介到处都有，人们除了工作和睡觉外，用于群众媒介的时问超过其他任何活动。施拉姆的论述解释了群众传媒在现代社会中的重要地位，影视、网络、书籍、报刊等群众传媒的广泛普及，并以其丰富多彩、声情并茂、鲜活刺激、直观生动等特点，迅速渗透到现代人生活的方方面面。青少年也不可防止地受到群众传媒的影响。我国西北地区由于长时间属于经济落后区域，群众传媒的开展落后于其他地区，现在随着经济的开展，媒介在青少年成长过程中如何作用，如何影响青少年思想和行为的形成，已越来越为人所关注。干城乡是古浪县尚未脱贫的乡镇之一，农业根底设施仍然脆弱，承灾能力差仍然是该乡存在的主要问题。大鱼村就是该乡最大的村子，由于大鱼村旧寺沟的水资源未得到充分开发利用，该村人畜饮水困难状况非常严重，该村的经济收入主要以农业种植收入、畜牧业收入和劳务输出收入为主。在还未脱贫的地方，才能更清楚的了解群众传媒在我国西北地区的开展状况，以及西北地区青少年媒体接触现状和传媒对青少年的影响，因此，笔者于2011年1月初至4月底对古浪县干城乡大鱼小学学生进展了一次问卷调查。一、调查的根本方法本次调查采用统一问卷，多层分级，随机抽样的方式，在XX省古浪县干城乡大鱼小学的学生中选取调查对象，旨在调查青少年媒体接触现状及青少年对传媒的评价，实际发放问卷280份，回收有效问卷256份，有效问卷回收率914。二、根本分析一青少年媒体接触现状 随着西北地区经济构造的巨大变化，人们的精神文化需求，也由单一的层次向多元的构造层次转变。这就使得西部地区青少年在媒介接触行为上发生了一些变化。本次调查结合青少年的实际情况，主要对青少年接触电视、课外书籍、报刊杂志、播送、互联网、手机六种主要传媒的情况进展了解。结果显示(表1)，假设以青少年答复“经常接触的百分比计，他们接触最为频繁的群众传媒是电视(734)，其次是手机56.2%和报刊杂志(385)，再次是课外书籍(363)和播送(27.2)，最后是互联网(30.9)。这一结果从量的分布上勾勒出六种群众传媒对青少年影响的程度。尤其值得我们注意的是，较之枯燥单一的学习文化生活，丰富多彩的网络世界对青少年具有较大的吸引力，但由于电脑没有得到普及，网络对于目前西北地区的青少年来说，主要是一种娱乐方式，而不是他们获取信息的主要渠道，在我国西北地区，网络传媒具有很大的开展潜力。表一 传媒接触的频率(%) 频率传媒很少有时经常电视5.820.873.4报刊杂志11.949.638.5播送30.142.727.2课外书籍10.553.236.3互联网28.740.430.9手机10.233.656.2二青少年媒介接触动机表二 青少年接触媒介的动机接触媒介的动机所占百分比获得咨询、了解信息30.23%休闲娱乐46.51%学习知识32.56%打发时间、消遣寂寞16.28%与人交流5.81%是一种习惯1.16%没有目的，只是随便看看2.32%对于接触媒介的动机的掌握，可以帮助我们了解被调查者对于媒介的观念、对媒介的功能的理解和了解程度，也是了解被调查者的信息需求状况的一个途径，是考察受众的媒介素养、衡量被调查者能否建立性地、有效的使用媒介资源以促进自我开展的重要因素之一。如表二，农村青少年接触媒介的动机前三位依次为：休闲娱乐4631、学习知识3256、获得资讯了解信息302，而与人交流、只是一种习惯和没有目的随便看看所占比例极低。由此我们可以认为：第一，农村青少年接触媒介具有比拟明确的目的性，能按照自己的意愿接触媒介。第二，在农村青少年媒介接触动机中，第一位的是休闲娱乐，这虽然符合青少年的年龄特点，但也说明农村青少年对于媒介资源的认识和利用还很有限，还不能有效地利用媒介为学习和生活效劳，促进自我开展。三青少年接触的类型、途径、内容1喜欢的电视节目类型如表三，农村青少年最喜欢看的电视节目类型是影视剧3837与综艺娱乐节目2209。排在后面的是体育节目和动画片、新闻节目、法制节目，喜欢科学科普节目的仅占349 ，而喜欢广告的比例为0表三 青少年喜欢的电视类型喜欢看的电视类型所占百分比影视剧38.37%新闻节目8.14%法制节目6.98%综艺娱乐22.09%体育节目15.11%广告0科学科普节目3.49%动画片15.11%2喜欢报纸、杂志类型表四 青少年接触报纸杂志的情况报纸类型所占百分比杂志类型所占百分比学习类25.58%学习类22.09%故事类11.63%故事类22.09%时尚类22.09%时尚类27.90%其他类型12.79%其他类型10.47%从不接触报纸37.20%从不接触报纸31.40%如表四，“从不接触报纸和杂志 比例最高，分别3720和3140 ，对于报纸，排在二、三位的是学习类、时尚类；对于杂志，排在二、三位的是时尚类、学习类。对于为什么“从不接触报纸、从不接触杂志所占的比例会最多？通过实地调查我们发现：镇上的书店没有报纸可买，杂志也大多是一些陈旧过期的。进一步了解后得知，当地人订阅和购置报纸杂志的很少。而且在农村，成年人获得信息的主要方式就是通过电视、邻里、等，可能对作为其子女的农村青少年的阅读习惯产生了直接影响。 3接触报纸杂志的途径如表五 所示，仅有1744的青少年自己订阅报纸杂志，有2326是同学订阅、大家相互传看的，有1395来自学校阅览室，4651通过其他途径接触报纸、杂志。因此，第一，有少数同学愿意通过报纸杂志获得信息，自己订阅报纸杂志。还有局部同学虽然没有自己订阅报纸杂志，但是选择借阅，使得接触到报纸杂志的人数扩大了。第二，学校阅览室应该是接触到各种报纸杂志的良好途径，但数据显示，只有1395的农村青少年选择到阅览室借阅，主要原因在于农村学校报纸杂志数量缺乏。第三，“其他途径所占的比例最大，反映出局部农村青少年没有主动选择的意识和能力。 表五 接触报纸杂志的途径 接触报纸杂志途径所占百分比自己订阅的17.44%其他途径46.51%学校阅览室的13.95%同学订阅的23.26%4网络内容的选择 从表六我们可以看出，农村青少年选择频度较高的依次为：“打游戏3372、“聊天2326、“查找与学习相关的资料 1744和 “看影视剧听音乐1744，“无聊不知道做什么、“浏览新闻、“ 网上购物都缺乏10，“写日志博客为0，另外“从不上网的有22 。可以看出，目前农村青少年上网的主要动机是休闲娱乐，只有局部同学上网是为了查找资料和获得信息，并没有利用网络发表自己的见解，参与媒介活动表六 青少年对上网内容的选择对网络内容的选择所占百分比查找与学习17.44%相关的资料 聊天23.26%打游戏33.72%看影视剧、听音乐17.44%浏览新闻3.49%无聊不知做什么8.14%网上购物1.16%写日志博客05对网上不良信息的态度表七 青少年对网上不良信息的态度对网上不良信息的态度所占百分比客观存在15.11%内容低级趣味、坚决反对39.53%说不清楚33.72%没什么不好12.79%如表七，认为不良信息“内容低级趣味、坚决反对所占的百分比最多，为3953 ，说明有相当多的青少年有区分信息优劣的能力，对不良信息持明确的反对 态度。但是，有3372 的农村青少年认为自己说不清楚，有1279竟然认为没什么不好，让人不禁担忧这局部青少年是否会不加抗拒地接触和接收不良信息。6上网场所表八 青少年上网场所青少年上网场所所占百分比自己家10.47%学校10.47%网吧30.23%亲戚家29.07%不上网20.93%如表八，农村青少年上网场所比拟分散，在“网吧上网的占3023 ，在“亲戚家上网的占2907 ，两者比例非常接近，在“自己家上网的比例为1047。从数据可以看出，在网吧和亲戚家上网的农村青少年较多，一方面说明了农村家庭电脑的拥有率较低，不具备上网条件；另一方面，由于网吧环境复杂、不利于青少年的安康成长，我国规定未成年人不得进入网吧，但是仍有3023的农村青少年去网吧上网，说明局部农村青少年还不能很好地约束自己，教育和监管措施也还不到位。在“学校机房上网的人数占1047，据了解，被调查对象学校的机房只用于教学使用，不在其他时间开放。四农村青少年手机的使用情况与城市青少年比，农村青少年持有手机的比例可能会有一定的差距，但从使用手机功能上看他们并不陌生。打、玩游戏和发信息是使用最多的，分别为65156047和5349 ，还有2442 的农村青少年使用手机上网，在调查中农村青少年认为手机对自己很重要的占814 ，认为手机重要的占3023 ，不算重要的占4186 ，不重要的只有2093 。三、当代媒介对青少年的影响(一)群众传媒对西北地区青少年的正面影响 在本次调查中，我们认识到，群众传媒不仅丰富了青少年的课外生活，满足了他们的精神需求，开阔了青少年的日艮界，增长了他们的知识；还是对青少年思想品德和情感教育的好途径。如每年中央电视台对“感动中国人物评选活动的直播，就是对青少年的一种特殊的情感教育方式。虽然，西北地区的电脑没有得到很好的普及，但偶尔的接触网络或者从其他途径了解，已经让当地的孩子们认识到，互联网如同社会的纽带，它缩短了时空，把巨大的地球成为一个小小的村落。网络是认识世界的窗口，获取信息的高速公路。(二)群众传媒对西北地区青少年的负面影响 现代群众传媒是时代开展的产物，它为青少年开展带来了极大益处，产生良好影向的同时，其负面影响也同渐显现。它所涉及的内容是多方面的，传播学将群众传播在教育方面的负面功能归纳为：一是使人丧失对现状的区分能力：二：是造成群众审美能力和文化水平下降：三是廉价占用或剥夺人们的自由时问：四是使人精神麻木沉浸在虚幻的满足之中。调查结果显示，传媒对孩子们有如下负面影响：电视节目中的不良情节容易让青少年模仿学坏(538)；青少年过度沉溺网络影响睡眠和休息(428)；传媒中XX暴力内容影响道德开展(386)；传媒广告误导青少年高消费(24：3) 。四、结论与建议 (一)结论1经过对这次调查资料的分析，我们发现在西北地区，青少年通过媒介接触，获取了许多信息和课本之外的知识。媒介成了他们了解世界的窗口和释放学习压力的有效途径。2青少年获取信息的媒介渠道是比拟单一的，主要是通过接触传统媒介来获取一些信息。而以互联网为代表的新型媒介，在西北地区还有很大的开展潜力。3西北地区的青少年接触媒介的目的主要集中在“娱乐消遣上，媒介的教育功能没有得到充分的发挥。青少年还没有形成利用媒介来学习知识，提高自己的一种媒介素养。而大量的接触一些“商业化的媒介内容，影响了青少年心理的安康开展。4在西北地区，由于经济落后的原因，电脑没有被得到很好的普及，以至于大局部青少年不会利用“互联网这种新型媒介，查去资料和获取信息，只是把它当作一种“奢侈娱乐工具。(二)建议1在我国西北地区中小学教育增加有关媒介使用方法的内容。尤其以互联网为代表的新媒介内容。我们要重视媒介的教育功能，在中小学开设根本的媒介教育课程，培养学生使用媒介获取信息的能力。使他们能够很好使用媒介，把媒介作为一种有效获取信息和发布信息的工具，学习和掌握知识，提高自己。2努力提高青少年传媒素养，使他们能够掌握有效运作媒介的能力，清楚分辨媒介讯息与现实的距离，并且能够洞悉媒介内容的制作意图，晓得对媒介内容有所选择，不受群众传媒的操纵及蒙蔽，成为精明的传媒消费者。要提高青少年的传媒素养，除了在常规的教育之内推动传媒教育课程设置之外，最根本的方法还是从同常生活入手，家长要负起责任来。家长可以多与子女一起观看电视并即场讨论电视情节，从而培养青少年区分传媒节目谬误的能力。3提高群众传媒从业人员的素质，特别是社会责任感和职业道德水准，使他们懂得自身对社会进步所负的重托，作为“把关人对青少年成长的举足轻重的作用，做到媒体自律，严格节目审查，减少含有负面内容节目的制作和播出。让优秀安康的节目繁荣起来，给青少年创造一个安康的成长环境。参考文献：1风笑灭：?社会学研究方法?.中国人民.2001年版2翁秀琪：?群众传播理论与实证?.台北.三民书局股份XX公司.1992年版3程士安：?受众生活形态与接触点新媒体?.?中国广告?.2006年版4孙卫华：?媒体市场化与电视公众?.新华.2007年版5黄升民、杨雪睿：?“碎片化降临品牌媒介走向何处?国际广告?.2005年版6郭庆光：?传播学教程?.中华人民.1999年版7邱沛篁,蒋晓丽,X建：?媒介素养教育论集?XX大学.2004年版 西北地区青少年媒介接触现状调查问卷尊敬的同学，您好!我是一名在校新闻系人学生，现在想耽误您珍贵的儿分钟时问做一个简短的青少年媒介接触情况调夯，调查中采川匿名制并且绝对XX。 请您根据最近一个学期的真实情况进展填写。谢谢您对此次调查的支持。1，你每天获取信息的主要媒介是( )A电视B报刊杂志C播送D网络E课外书籍2，你每天接触媒介的时间为 ( )A 1个小时以下B 15个小时C 58小时D 8个小时以上3，仪每周因购置报纸、杂志的花费是多少( )A从不购置 B 5元以下C 510元 D 1020元 E 20元以上4，你每天听播送的时间( )A从米不听 B l小时以下 C 13小时 D 3小时以上5，你每天看电视的时间( )A从来不听 B 1小时以下 C 13小时 D 3小时以上6，你看电视。协目时比拟喜欢哪类节目A时事新闻 B新闻节目 C体育、娱乐报道 D影视动画 E广告 F 其他( )7，你每天上网的时间( )A 1小时以下 B 13小时 C 35小时 D 5小时以上8，经常在那儿上网( )A家里B网吧C学校D亲戚家9，一般上网的时候你首先翻开的是什么?( )A、浏览器(网页)B、电子C、QQ等聊天工具D、网络游戏10，你上网主要做的事是( )A浏览新闻与搜索查找资料 B玩游戏与聊天 c收发电子D更新博客或个人主页等E听音乐或看电影11，对于报纸、杂志中的广告，你会( )A很仔细的看 B大体浏览一下 C只挑选自己有购置方案的商品广告看 D根本不看12，你会比拟留意哪种媒介上的广告( )A报纸、杂志 B 播送播 C电视 D网络 E户外广告13，你看电视或听播送主要是为了( )A 娱乐消遣B学习各种知识c消除时间D排除郁闷压力E了解国内外新闻14，学校有没有开设计算机课( )A有B没有15，你的电脑知识是从哪儿学的( )A教师教的B在别人那里学的c自学. v .