难忘的第一次教案

我最喜爱的小动物课时目标：1、写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。2、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理的写出来。3、培养喜爱小动物的情趣。教学重难点：能够抓住自己喜欢动物的特点，并能准确、生动的再现出来。教学过程：一、谈话揭题：1、这个单元我们重点学习的是一组描写动物的文章，那高傲的白鹅，性格古怪的猫，尽职的母鸡在作家笔下，一个个栩栩如生的小动物展现在我们眼前，并给我们留下深刻的印象。2、其实，就是我们自己也和动物有莫大的关系，就像我，是1979年出生的，那年是马年，我就属马。那你属什么呢？3、老师今天特地带来十二生肖的小动物呢，看！知道我们要写它们，它们打扮的多漂亮。（出示图片）4、今天我们一起来谈谈小动物、写写小动物。（板书 我喜爱的小动物）（1）齐读课题，解题 。你读出了什么？（应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱之情）二、明要求。1、打开语文书78页，读第二自然段，找出这次作文的写作要求。板书：外形特点生活习性 事例突出喜爱之情二、初步了解动物。1、课前同学们都选了一种小动物，观察了它的外形特点和生活习性，比如睡觉、嬉戏的样子等。现在请你们以四人小组为单位，用以下方式交流。我喜爱的小动物是 ，它最 （可爱、有趣、特别）的地方是 。2、总结：要把文章写好，首先要做生活的有心人，懂得细心观察，这是写作的第一个步骤。板书：写作步骤3、儿歌游戏了解特点。怎样才能进一步认识这些动物的特点呢？这里有一首好玩的儿歌，介绍了各种各样的小动物。齐读儿歌。青蛙眼睛大，老鼠眼睛小，蜜蜂嗡嗡嗡，小羊咩咩叫，小鸡吃小虫，小鹿吃青草，公鸡起得早，小猫睡懒觉，蜗牛慢慢爬，小兔快快跑，鱼儿水里游，雄鹰冲云霄。从儿歌里，我们认识了动物的什么特点？（不同动物的长相、叫声、饮食、睡觉、行为习惯、生长环境都不一样。观察动物、描写动物的时候可以从这些方面入手。4、猫和狗进行比较。下面我们来玩个游戏，请大家比较小猫和小狗这两种动物。猫和狗是怎样叫的？除了叫声还可以从哪些方面比较小猫和小狗呢？四人小组讨论，来比一比。 狗 猫耳朵：耷拉下来 竖起来尾巴：短 长鼻子：灵敏 比狗迟钝眼睛：小 大我们比较了五个地方的不同，都是围绕动物的样子来说的。其他组还有没有别的答案。食物：骨头、肉 鱼和老鼠老师给参考。（师生共同完成）外形：猫如虎、狗像狼叫声：猫喵喵、狗汪汪食物：猫吃鱼、狗啃骨头作用：猫抓老鼠、狗看门口习性：猫爱干净、狗随便大小便脾性：猫温顺、淘气，狗忠诚、乖巧总结：其实每种小动物都有他们各自的特点，就算是同类，也会有不一样的地方。所以要细心观察，了解特点。5、把特点写具体。（1）了解了小动物的特点以后，我们怎样把这个特点写具体、写清楚呢？老师给大家看一段文字，读一读。海马的长相非常奇特：头部像马；身体向一只长着硬甲壳（qio）的恐龙；尾巴向内卷曲，像山羊的角；它还有一个大肚袋，有点像小袋鼠，真是个“四不像”。这里，海马跟哪几种动物做作了比较？看来比较是突出动物特点的好办法。板书：比较我们再来看另一只猫又有什么特点？小猫一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。这是一条怎样的猫？（黑白相间）这段话抓住了猫最突出的特点“黑白相间”，这里还运用了一种修辞手法：比喻。看来修辞手法也是写作的好帮手，你们还认识哪些修辞手法？（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问）（4）我们今天知道了要把动物的特点写具体的几个方法：1、比较、2、运用修辞手法、3、抓住动物最突出的特点，现在请拿出你们的观察作业，说说你观察的小动物长什么样？有什么特点。（5）个人练说。（6）请三位同学跟大家分享。说的同学不能说出小动物的名称，只讲它的特点和样子。听的同学猜一猜是那种小动物。如果猜出来，就说明抓准特点了。 它的名字叫点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。（京巴狗） 全身雪白雪白的，像一个小雪球儿。它长着一张三瓣嘴，我常想，小白兔大概是嘴太馋，把嘴巴吃成这样了吧！它还有一双像红宝石一样的大眼睛。最有趣的是小脑袋上长着一对高高竖起的长耳朵，可爱极了！它最喜欢吃胡萝卜，它先用两颗大门牙咬碎胡萝卜，等到胡萝卜咬成小块小块的时候，小白兔就津津有味的吃掉它们了。（小白兔） 它们的身体就像三个小球连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。（蚂蚁） 三、通过具体例子把动物写具体。1、过渡：看来同学们都知道抓住动物做突出的特点来写作文，这样还不够，还要通过具体的例子，来把这些特点写清楚、写生动。这里有个片段，是大作家老舍写的刚满月的小猫。这也是从这个单元的15课猫中摘录下来的。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了：院中的花朵可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱。1、这是一只什么样的小猫？（胆大包天、淘气、调皮、顽强、贪玩、可爱）2、老师觉得这只猫像一条好汉。从“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。”看出小猫是那么的坚强。3、通过一连串的动作描写把小猫淘气的在玩耍的过程，通过具体的事例把它写出来。5、我们再来看一个小朋友写的猫。我的小猫非常贪玩。它总爱到我的房间里“偷”东西玩，我的发夹、橡皮、铅笔等常常被它偷去当玩具，可每次玩过以后，我的东西就不翼而飞。它要是不“偷”东西就会钻到我的被窝里滚来滚去，然后就呼呼大睡，弄得我的被子都是猫毛。当小猫的所作所为被爸爸发现后，就会被爸爸“教训”一顿。“教训”其实是爸爸抱着小猫荡秋千，吓得小猫夹着尾巴逃跑了。因为我的小猫不能出门，所以他常常趴在我的窗台看风景，了解外面的世界。有一次，小猫可能太兴奋了，跳上窗台时冲过了头，掉下去了。吓得我“啊”的一声哭出来了。幸好猫有九条命，小猫从八楼摔下去，只跌破了鼻子，有点内出血，疗养了几天就好了。（1）这段话围绕那句话写的？这里通过事例，写了这只猫的贪玩，我想问一个问题，文中的小主人是喜欢这只猫还是讨厌这只猫？说说喜欢它的地方？（偷加了双引号其实不是真偷，是贪玩。教训也没有真的惩罚，是逗它玩，这是讨厌吗？）（2）总结：看来小主人不是真讨厌这只猫，而是喜欢。其实，有时候不光听话、乖巧的小动物让人喜欢，像这种又顽皮又淘气的小动物更让人既担心又喜爱。（3）从两篇写猫的片段看，作者一直把小猫当做人来写，这样既突出了猫的特点，又表达了自己的喜爱之情。四、片段练写。1、接下来我们自己来练写。尝试把你喜欢的小动物的一个特点写具体。注意参考你课前观察和收集的材料。好现在动笔。2、学生练习。出示学生作品。学生评说。我家有只小乌龟,它的年龄只有三个月,整个小乌龟只有我的手心那么大,小乌龟的头特别小,身体显得特别大.坚硬的外壳有一道道花纹,样子很可爱. 小乌龟平时很喜欢潮湿的地方睡大觉,我把它放在水池里,它饿了就从水池爬出来,伸长脖子看着我,好像在说:我饿了,快给我吃东西.这时,我就把它放在盆里,倒上水,放上肉和米粒.小乌龟一边吃,一边喝.它特别机灵,当我站在旁边的时候,它就把头和脚都缩进壳里去.我刚一走,它就开始伸长脖子,大口大口地吃起来.一天,小乌龟爬出来,脖子伸的长长的,东望西望,妈妈小声地告诉我说:它想妈妈了.看着小乌龟可怜巴巴的样子,我想:以后我会更加细心照顾小乌龟的.现在,小乌龟已经成为我的好朋友了.我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭，可它们还是不领情，一只也不过来。我想了想，就去拿了些甘蔗，这下终于起了作用，一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗上爬了一下，马上就爬走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁，碰了碰触角，就继续往前走去，但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上五分钟以后，那段甘蔗已经穿了件黑色的衣服蚂蚁服，还在不停地动，而且越来越快；其他的糖、米饭也被蚂蚁占领，他们一只头上一个白点，浩浩荡荡的排了一条长长的队伍，往洞口前进。他们把糖、米都看成了黄金，不费力气，就把他们搬到了洞口。可是洞口太小怎么办？他们还挺聪明，把甘蔗一块一块的咬下来，送到洞口里。我吃好饭，又去看他们的时候，甘蔗已经无影无踪了。 但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后，就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是：世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳，但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。 随遇而安，辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王，各尽所能，但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁王，喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福，过着养尊处优的生活，真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。 这就是我喜爱的黑色的小生灵-蚂蚁。 3、总结：写文章要写具体、写清楚。要养成修改作文的习惯读三遍，注意错别字和标点符号、修改句子、画出好词好句。五、好书推荐。这是一本奇妙的书，是法国小女孩蒂皮写的我的野生动物朋友。蒂皮是一位法国小姑娘，他从小就跟着爸爸妈妈在非洲丛林中生长，这本书告诉我们要善待动物，动物是我们人类的好朋友。我喜爱的小动物外形特点生活习性 事例突出喜爱之情