2021-2022年人教版一下教案 《两位数减一位数和整十数》WORD教案 1

2021-2022年人教版一下教案 两位数减一位数和整十数WORD教案 1教学目标1.知识与能力：通过观察、操作和自主探索，掌握两位数减一位数的和整十数的计算方法。2.过程与方法：通过摆摆、算一算待方法，初步学会数学的角度提现问题、理解题、解决问题，体验问题，体验解决问题策略的多样性，培养同学们自主探究的能力。3.情感、态度、价值观：通过情境创设，实际的操作，体验数学和实际生活的联系。体验独立探究的成就感以及合作学习的乐趣。教学过程：一、联系生活，探究算法（一）两位数减一位数和整十数（不退位）1.提出问题（1）出示情境图1根据信息提出问题。（2）根据解决问题需要列出352和3520两个减法算式。2.解决问题（1）根据算式，独立探究解决的办法。（2）上台展示解决的办法。（3）对比练习：课本P68做一做。（二）两位数减一位数和整十数（退位）1.提出问题出示情境图2：利用例1的情境图所提供的一个条件和一个小朋友已有的钱数提出一个问题。2.解决问题（1）得出算式：368=？，同桌探究算法。（2）交流不同的算法。注意呈现方法的多样化。二、小结方法。三、提高，练习巩固利用自己喜欢的方法进行计算。课本P68做一做。四、实际运用1.利用例1提供的图片，同桌合作，每人再提出一个问题，相互解决。2.集体交流。五、课后小结（略）附送：2021-2022年人教版一下教案 两位数减一位数和整十数（不退位减） WORD教案3素质教学目标：【知识教学点】通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。【能力教学点】通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。【德育教学点】通过分组学习，培养学生的合作精神用主动探索知识的精神。教学过程：一、出示例1的挂图，让学生观察图1、货架上有些什么，你可以从图上知道些什么？（货架上有几种不同的玩具，每种玩具上都有价格）货架上的小朋友在说什么？（两个小朋友说在买玩具的事，左边的小朋友有35元，买一个大象的玩具，右过的小朋友2、怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元，右边的小朋友还差多少钱？（可以用减法算一算）3、结合学生的回答，在黑板上板书：35-2= 35-20=4、同学们会算上面的算式吗？大家可以用小棒摆一摆。（学生摆小棒，教师巡视指导。）5、大家摆出了上面两道算式的得数吗？谁来说一说是怎样摆的，两种摆法有什么不同？35-2=33，35-20=15。左边是从3捆5根小棒中拿去2根，表示减去2，右边是从3捆5根中拿去2捆，表示减去20。6、根据上面摆小棒的过程，说一说两位数减一位数和整十数不退位减法的计算方法。二、练习：1、做一做第1题2、练习十二第1、2、4题三、小结：今天学习了什么内容？