2022秋二年级语文上册 第7课 小黄莺唱歌教案 冀教版

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小黄莺唱歌教学目标1.认知目标:正确认读十二个生字。会写田字格里的五个生字,做到笔顺正确。2.技能目标:借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。3.情感目标:教育学生树立自信心,不自卑,不怯懦。教学重难点正确认读十二个生字。借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。学会树立自信心,不自卑,不怯懦。教学准备多媒体课件及相关资料。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激情引趣,直接导入询问孩子们喜欢哪些小动物?知道它们有什么本领吗?他们是怎样练就的?小黄莺是怎样练唱歌的?出示课题 “小黄莺唱歌”。二、启发质疑小黄莺第一次是怎么唱歌的?从此它是怎么努力的?后来唱的怎样?三、配乐听读感知,自读课文,学习生字1.教师在一段轻松活泼的音乐中进行范读。2.学生自己读课文,勾出不认识的生字。3.师指名读课文(23名)。4.学生用喜欢的方式认自己不识或认不好的字。5.教师指名识字、正音(23名)。6.小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励,并说说不好认的字是怎样记住的。7.小老师进行检查。(检查时个别字可让学生组组词、或说句话。)四、精读理解在学生初步感知、感悟课文后,指导学生精读体悟。1.读了课文,你都知道了什么?从哪里知道的?读一读。教师相机指导朗读。比如:小黄莺第一次失败后的灰心丧气;妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语;小黄莺经过努力后,又一次上台,表现出的轻松和欢快的心情等等。2.小组讨论小黄莺唱了几次歌,为什么最后能唱好?然后全班交流。3.指导学生进行联想:如当妈妈要小黄莺努力练歌时,它是怎么想的?从那以后,它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论,得出结果。4.交流各小组联想内容。5.有感情朗读。先自由读,再指名读。第二课时一、讲故事1.教师读课文,学生边听边想象。2.给学生一定时间,练习讲这个故事。3.指名讲,佩戴头饰。4.其他的同学自由发言,可以讲述自己的心情,想法,也可以自由提问,形成良好的交流氛围。二、讨论交流你有过小黄莺那样的经历吗?你想向那些胆怯的同学说些什么?三、识记,书写生字1.让学生认真观察这5个生字,说一说你是怎样记住它的。2.让学生先描红,再仿写,把字写工整,写准确。3.同桌互相评一评,哪个字写得好,哪个字还要进行修改。4.学生书写,教师巡回指导。四、指导背诵课文1.用自己喜欢的方式大声朗读课文。2.教师指名复述课文(23名)。3.自由背诵课文,教师进行指导。五、总结同学们学完这节课有什么收获,请写到小本本上。
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