2021-2022年二年级音乐上册 月儿弯弯 我和星星打电话教案 人教新课标版

2021-2022年二年级音乐上册 月儿弯弯 我和星星打电话教案 人教新课标版教学内容： 学习歌曲我和星星打电话 教学目标： 1.能较准确的掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式，能主动参与齐唱或领唱。 2.培养学生的想象能力，通过演唱歌曲让学生想象太空的奥妙，激发对科学领域的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。 3.充分调动学习主动性，主动参与歌的体验，有创新、自信的表现。 4.能和同学团结协作的学习音乐知识，积极主动的参与音乐活动， 大胆正确的评价自己和他人。 教学重点和难点： 重点：（1）通过感受和体验音乐，进一步引发学生对宇宙的兴趣，认识、热爱太空，激发学生从小立志学好科学文化知识，激励他们学科学的积极性。 （2）掌握音符l、t的音名，学唱音阶； 难点：用多种体验方式表达对歌曲的理解、表现 教学准备： 教师准备：课件（音乐：我和星星打电话音阶歌；图片：杨立伟、聂海胜、费俊龙；视唱练习5条；视频资料：宇宙的知识）、电子琴、三角铁、响板、串铃、玩具手机、室内悬挂星星，布置成太空的情境。 学生准备：果冻盒做的土电话、关于星空宇宙的资料、彩笔、纸 教学过程： 一、 导入部分： 1.导语： 现在是信息时代，各种通讯工具为我们促进联系提供了方便。今天，我们在上课之前先做一个游戏打电话，（1）你有一个要好的朋友，他转学到别的城市去了，你已经很久没有和他联系了，现在老师把电话给你拨通，你会对他说什么？（2）你的亲人也有出差在外的时候，或者，你也有住在外地的亲人，每年你们才能见一面，你现在要通过电话向他们诉说你的心里话，你会说什么？ 2.分组游戏： 每6人为一小组，用玩具手机和自制的土电话与朋友、亲戚取得联系，学会用有礼貌的通话。 3.看课件，发声练习，给航天英雄打电话： xx年我国进行了首例载人航天飞船的实验，并取得了实验的成功，那么，谁是第一个登入太空的中国人？ xx年，中国神舟六号飞船又一次载着费俊龙、聂海胜两位英雄完成航天飞行任务。 当你得知了这些好消息后，你的心情怎么样？请同学们随老师唱出来吧！ 视唱练习： 5 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1 - | 神州飞船 飞上 天， 我们笑开 颜。 你想对航天英雄们说点什么？就请给他打一个电话吧！ 4.揭示课题： （1）宇宙太大了，无边无际，星星太多了，数也数不清，但是人类千百年来始终都没有放弃对宇宙的探索之梦，你们想不想和星星交朋友，给星星打个电话吧！你想对星星说什么？请同学扮演小星星,表演与星星打电话。 （2）今天老师给你们带来的朋友是一个和你们一样富有探索精神的同学，他也向你们一样想和星星交朋友，你们听一听他和星星说了什么？ 二、新授部分： 1.出示课件，揭示课题。 今天我们就来学习歌曲我和星星打电话。 2.教师范唱，学生看课件，熟悉歌词。 歌词是由二段组成的，黄颜色的是谁在说话？绿颜色的是谁在回答？ 大家注意语气。 3.分析歌词： （1）小朋友对小星星说了什么？（赞扬小朋友懂礼貌的好品质，号召同学向他学习） （2）小星星说了什么？（告诉我们登上太空的途径是：学好本领） （3）你喜欢这个小朋友吗？为什么？（因为他像我们一样热爱星空，他懂礼貌，他爱学习，爱提问题） 4.复习旧知，学习音阶： 我们现在还不能到太空中去，但我们的心与小星星是相连的，就让我们用音符做纽带，把最美的歌唱给小星星们吧！ （1） 出示课件，复习d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s （2） 出示课件，学习音符 l 、t 今天老师要给大家介绍二个新朋友他们是l 、t ，请大家和老师一起唱。 d r m f s l t d 音阶就是由这七个音符组成的，有一首歌曲叫音阶歌，我们一起来欣赏一下。歌曲就是由这七个音符组成的，今天我们学习的我和星星打电话也不例外，请大家睁开你充满智慧的眼睛，在歌曲中去发现这些音符吧！ 我们和小星星做朋友，聊的这么开心，请大家和老师一起用同样愉悦的歌声把歌曲唱出来吧。 5.采用模唱法、接唱法学唱歌曲，为学习领唱、齐唱打基础。 （1） 老师范唱，同学们对口型。 （2）老师唱前半句，同学们唱后半句。 （3）师生接唱。 6.介绍领唱、齐唱的演唱方式，同学互评，正确评价自己和他人。 （1） 课外延伸，介绍民歌中的“一领众和”是我国民歌的主要演唱方式。 （2） 教师领唱，学生齐唱。 （3）一名学生领唱，其他学生齐唱。（请同学之间互评，对能够主动举手要求领唱的同学提出表扬） 7.用打击乐器为歌曲伴奏： 这么好听的歌曲如果加上打击乐器的伴奏会让我们产生什么幻想呢？ 请同学们选择你认为比较合适的打击乐器为歌曲伴奏。 （碰钟让我们感觉到夜的寂静，响板的敲击让我们仿佛看到小星星在调皮的向我们眨眼睛） 8.请个别同学独唱，其他同学为其用打击乐器伴奏。 9.歌表演： 有的同学在演唱歌曲的时候，早就想用优美的动作来表达自己的心声了，下面我们就请几名同学表演，大家为他们伴唱。 10.拓展创编，教师辅导： 你想不想把自己要对星星说的话也唱出来呀？请你大声的唱出来吧！ 11.音美结合，学科整合： 我们踏着音阶，在音乐中飞向遥远的星空，与星星拉手，和星星谈心，请你快用手中的画笔把你在星空中见到的、你脑海中想到的画出来吧！ 12.自主选择喜欢的方式表现歌曲： 请同学们选择自己喜欢的方式表现你的心情，演绎最美的境界吧。 结束部分：播放课件创设情境，激发兴趣 数星星的孩子的故事大家都听过吧，张衡小的时候就对星星产生了莫大的兴趣，后来努力学习，成为伟大的天文学家，现如今，我们的杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔又光荣的登入太空，老师相信，在不久的将来，我们同学中也会出现小张衡、小杨利伟等，因为星星告诉我们，学好了本领就等着我们去侦察呢！附送：2021-2022年二年级音乐上册 月儿弯弯 月亮月光光 阿细跳月教案 人教新课标版欣赏月亮月光光阿细跳月教学目的1.欣赏月亮月光光阿缌跳月，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高学生的表现力和想象力。2.通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。教学过程：一.听音乐进入教室，师生歌唱问好。二.节奏练习： 1.导语：老师在黑板上写了一条节奏，谁愿意为大家读一读？2.找学生读。3.让学生边拍节奏边读。4.根据节奏创编动作。三、新课导入 1.（ 出示图画，学生描述并理解，教师引导。） 师：晚上的景色美吗？老师这儿有二个对形图分别像什么？ 生：月亮、花等等。 师：“月亮婆婆露出笑脸放射出光”，听赏月亮月光光请你们用 动作和表情来告诉老师。 师：你们可真聪明，想了这么多的动作，你们都把月亮婆婆的表情给表现出来了。我们来选一种，大家一起表演。师：“河边的青蛙看者天上的月亮叫喊着”请你们用动作和表情告诉老师，我们也来选择一种。你们想不想根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来呢？（第二次感受月亮月光光童声二重唱歌曲）2.了解彝族的特点 1）导语：小朋友们欢快地舞蹈把一些小客人引来了，这些小客人穿着漂亮地民族服装，你知道他们从哪里来的？是哪个民族的小朋友吗？2）教师出示投影片，让学生辨认。3）教师向学生介绍彝族。3、感受音乐阶段：1） 导语：听彝族小朋友为我们带来了一段音乐，它表现了怎样地情绪？2）再听：让学生用动作感受出节奏。3）再听：让学生边听边哼唱音乐。4）教师启发：你们听彝族小朋友跳得多高兴啊，你们愿意和他们一起跳起来吗 ？5）边听音乐边看插图，学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演（用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。）三、感受音乐小朋友刚才我们欣赏了两首不同情绪的乐曲，现在请你们用不同的形式来感受。四、小结课后记录：学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作，并能随着进行音乐表演，用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。并能根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来