2021-2022年一年级信息技术下册 虚拟游览—自动播放演示文稿 1教案 河大版

2021-2022年一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿 1教案 河大版教学内容分析本节课是河北大学出版社出版的信息技术小学版第二册第三单元第十六课的内容：虚拟浏览自动播放演示文稿。本节课的内容：1.学会使用“幻灯切换”命令，设置“自动切换”的幻灯片切换方式。2.学会使用“幻灯片放映”命令，设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。教学对象分析学生已经掌握了幻灯片制作的基本操作方法，学生可以进行幻灯片自动播放效果设置的学习。教学目标知识和技能目标1.学会设置幻灯片切换方式的操作方法。2.通过操作，培养学生独立完成任务的能力，同时也提高学生的审美能力，激发他们的学习兴趣。过程与方法目标通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。情感态度与价值观目标1.通过动手操作，逐步体会到信息技术的博大与精深。2.在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习，培养团队的协作精神。教学重点设置幻灯片切换方式的基本操作。教学难点根据幻灯片的内容，合理地设置切换效果。教学模式任务驱动的课堂教学模式。教学策略1.案例展示，激发学生兴趣；2.展示步骤，掌握方法；3.自己创作，设置切换效果及放映方式；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。教学资源专题学习网站带你游遍颐和园评价方法1. 学生自评2. 学生互评3. 老师评价学时1课时（45分钟/课时）教 学 过 程过程教师活动学生活动设计意图情景导入，激发学习兴趣（分钟）向学生放映一个有趣的，自动播放的幻灯片案例。老师问：同学们，想不想知道这个幻灯片是如何做成的，怎么让它自己播放呢？老师：好同学们别着急，下面我们就来学习一下这个幻灯片是如何制作出来的认真观看教师提供的案例，思考老师提出的问题。学生：想，老师这到底怎么做啊？情景导入，展示案例，激发学生的学习兴趣。展示步骤，掌握方法（10分钟）向学生展示具体的操作步骤，讲解每一步的效果、功能，让学生一步步跟着做，认真听老师的讲解及步骤的演示，跟着老师一步步操作。使学生掌握方法，熟练技能。自己练习，设置切换效果及放映方式（17分钟）让学生利用以前的案例，设置幻灯片的切换效果。利用以前制作的案例，设置好幻灯片的切换效果及放映方式，制作一个作品。使学生熟练掌握操作方法及制作技能。展示作品，多样化评价（10分钟）让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。欣赏展示的作品，并进行评价。提高学生对音乐的欣赏能力和对作品的欣赏评价能力。课堂小结，布置任务（3分钟）对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：练习幻灯片切换效果及放映方式的设置。任务二：把自己上单元制作的幻灯片设置好切换效果及放映方式。认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任务。巩固课上所学知识，熟练掌握动画设置的方法和技巧。附送：2021-2022年一年级信息技术下册 虚拟游览自动播放演示文稿教案 河大版教学目标：（一）知识与技能1.学会设置幻灯片切换方式的操作方法。2.通过操作，培养学生独立完成任务的能力，同时也提高学生的审美能力，激发他们的学习兴趣。（二）过程与方法通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成幻灯片的切换设置。（三）情感态度与价值观1.通过动手操作，逐步体会到信息技术的博大与精深。2.在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习，培养团队的协作精神。教学重点：设置幻灯片切换方式的基本操作。教学难点：根据幻灯片的内容，合理地设置切换效果。教学准备：教学评价表、教师的示例作品，学生的练习作业等。教学过程：一、新课导入1.师生交谈：（2分钟）师：同学们，喜欢欣赏古诗吗？你都喜欢什么诗呀？哪位作者的？2.播放老师的示例作品，请大家欣赏。（3分钟）师：今天老师整理了一些有关古诗的图文资料播放给大家，在看这个演示文稿时一定要认真。看完后请大家回答问题。3.交流发现和感受（可以课件出示要求）（5分钟） 同学们仔细观察每一个细节了吗？想想影片中的画面是怎样出现的？ 电影中的画面出现的方式一样吗？说一说你刚才观察到的。 大家有没有注意到老师是如何放映给大家看的？演示文稿放映完一遍后又是怎样的？（重复、循环放映）4.小结（1分钟）师：同学们说得都很好，在刚才放映的文稿中，每张幻灯片进入屏幕的不同方式，我们把它称为幻灯片的切换方式。用这样循环播放的方式放映给观众看的，我们叫它放映方式。下面我们就来学习这两方面的知识，首先来学习如何设置幻灯片的切换方式。二、讲授新课1.设置幻灯片的切换方式：请大家观看老师，演示有关设置切换效果的具体操作步骤，看看如何打开幻灯片的切换命令窗口？如何设置？学生自己练习操作（5分钟）师：老师为大家准备了一个介绍我们深州的演示文稿，放在了我们的桌面上，文件名叫深州游览，大家可以在这里操作练习。做一做：为演示文稿“深州游览”的第一张幻灯片设置“盒状展开、慢速、每隔秒换一页、无声”切换方式。单击“全部应用（03版本的是应用于所有的幻灯片）”按钮，理解“应用于所有幻灯片”按钮的作用。（老师给出任务，由学生自主探究，老师巡视检查并个别指导）小结及演示：请同学来前面演示，老师在一旁讲解和指导。（3分钟）让学生再次修改（2分钟）师：制作好了，我们该怎样欣赏我们的制作效果呢？引出设置“幻灯片放映”的学习。 2.设置放映方式：（5分钟）和同学一起学习。演示的同学操作，下面的同学一起来给演示者解读具体的操作步骤（阅读课本69页下面部分的具体操作）浏览设置后的效果。选择和取消“循环放映，按Esc键终止”，体会其不同的放映效果。3.比较制作后的“深州游览”和演示文稿“古诗欣赏”的幻灯片切换方式有什么不同。（生：前者的切换是一种方式，而后者的切换方式是多样的。）师：说得很好，往往单一的切换方式不能满足我们的需求，为了使幻灯片更美观且生动多样，软件为我们提供了很多的切换方式，大家试着体验一下它们的不同效果。三、拓展练习 （10分钟）师：老师为大家准备了一个“大流学校之旅”演示文稿，同学们可以按照你自己的喜好来设置演示文稿中幻灯片的切换方式。老师还为大家准备了几首轻音乐，大家如果喜欢给你的制作配上动听的音乐，也可以从老师为你们提供的音乐中选择喜欢的插入到演示文稿中。学生操作，教师指导。邻近的几名同学可以互相观看制作的效果。师生交流，评选出做的最棒的作品向大家展示。四、小结及评价 （3分钟）1.出示教学评价表请同学们根据下面的问题，看看你学会了哪些知识？“我”会设置幻灯片的切换方式吗？（知识星）“我”能设置各种不同的切换方式吗？（能力星）“我”为演示文稿设置的切换效果美观吗？（智慧星）2.课堂小结：同学们，经过今天的学习，我们就可以制作出精彩的演示文稿来；但是，要创作一个大家满意的演示文稿，除了掌握本节课所学的知识，还得具有强烈的求知欲和探索创新精神，希望同学们在今后的学习中再接再厉，争取创作出更好的作品！