2022春五年级音乐下册 第3课《蜗牛与黄鹂鸟》教案 花城版

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蜗牛与黄鹂鸟课型:唱歌课一、教学内容学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟二、教学目标1、能够准确而熟练的演唱蜗牛与黄鹂鸟2、掌握歌曲中出现的节奏和换气记号3、通过学唱歌曲使学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是,以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。三、教学重点1.学会演唱蜗牛与黄鹂鸟2.学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。四、教学难点1.掌握歌曲跳跃的情绪和节奏2.大胆表现蜗牛与黄鹂鸟的形象五、教具准备录音机、自制图片、自备打击乐等六、课时安排一课时七、教学过程一、组织教学二、导入新课师:同学们,大家看看老师手里拿的是什么小动物呀?生:师:那你们说说看它们之中谁走得最慢,谁又最快呢?生:师:同学们想不想听一听发生在它们两个之间的故事呢?生:师:今天老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事。(简单讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事)师:老师讲的故事好听吗?有作曲家把这个故事编成了一首好听的歌曲,大家想不想学呀?今天我们就来学习这首歌曲蜗牛与黄鹂鸟吧!(学唱歌曲)A、歌词朗读(教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号)师:老师现在带着大家有节奏的读歌词,请同学有表情、有节奏的朗读歌词。B、录音范唱师:同学们,我们已经把歌词读的很好了,现在让我们来跟着录音一起学唱旋律。(播放录音三遍)师:请同学在听歌曲的同时注意歌曲节奏(在学唱的过程中教师针对出现的问题进行纠正后分乐句教唱歌曲)(启发学生结合故事情节并有感情地演唱歌曲)师:同学们你们认为怎样才能把这首歌曲唱得更好?更能表达这个故事的意思呢?生:师:同学们回答得真棒!老师把刚才大家说的总结了一下,请同学们拿出你们的铅笔在书本上做个标记:(1)第一至第四小节用富有弹性的声音演唱,表现出树苗刚发芽的状态;(2)第五至第八小节用连贯声音演唱,表现出蜗牛笨重而滑稽的姿态;(3)第九至第十六小节用跳跃的声音演唱,表现出黄鹂鸟欢悦的状态;(4)第十七至第二十二小节用坚定自信的声音演唱, 表现出蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的心理状态。师:让我们带着这些音乐表情来演唱这首欢快的歌曲吧!八、游戏师:今天这首快乐歌曲让我们大家感到十分愉快,同学们,你们还想更高兴吗?生:师:老师准备了蜗牛与黄鹂鸟的教具,下面请同学们分组讨论五分钟,分配角色上台来表演这个故事,其他组的同学拿着老师自备的小乐器,我们大家一起为他们伴奏,我们来表演一场精彩的小音乐剧吧!(分组上台表演并点评)九、结束师:今天老师非常高兴和大家一起度过了快乐又精彩的音乐课,让我们在快乐的歌声中结束今天的音乐课吧!
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