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2021-2022年二年级上册第3课演唱唢呐配喇叭教案2教学内容: 1、歌曲:唢呐配喇叭 2、歌表演 3、综合训练 4、欣赏:快乐的小熊猫 教学目标: 1、指导学生用连贯、优美的声音演唱唢呐配喇叭,并用身体动作表现其快乐的气氛。学习表演前踢步、后踢步。 2、继续听辨音的高低,练习为打击乐器选择合适的伴奏型。 3、通过欣赏快乐的小熊猫,培养学生分辨乐曲情绪的能力。 教学重难点:学唱并表演歌曲 教学手段:录音机、磁带 教学过程: 一、发声练习:同前节 二、综合训练 1、教师弹奏几组音,请学生用手表示出其音高。 2、教师再弹奏一条旋律,请学生用身体动作表示出其高低。 三、学唱歌曲唢呐配喇叭 1、导入:同学们,我们在这个学期都学习了哪几种乐器? (碰钟、木鱼、三角铁、双想筒) 今天啊,老师再给大家介绍两种乐器唢呐、喇叭。 2、教师范唱。请同学说说感受。 3、有感情、有节奏的朗读歌词。 4、教唱法学唱歌曲。 处理:注意咬字要清晰、准确。 声音要连贯,保持愉快、热烈的情绪。 5、请学生自己选择乐器为歌曲伴奏。 四、表演歌曲: 1、请同学将书上的几个动作做一做。 2、教师带领学生练习。 3、请一部分学生用乐器、一部分学生用舞蹈来表演歌曲。 五、欣赏:快乐的小熊猫。 1、教师介绍:管弦乐曲快乐的小熊猫是美术影片熊猫百货商店中的一个音乐片段。 2、初听乐曲,请同学们说说有什么感受? 3、分段细听乐曲,请同学们说说每一段分别讲述了什么? 请同学们分别说说可以用什么颜色和线条来表示? 4、最后复听全曲,请学生跟着音乐做做动作。 附送:2021-2022年二年级上册第3课演唱唢呐配喇叭教案3教材分析: 唢呐配喇叭是一首短小的五声羽调式的湖南民歌,曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法(如:第1与第3小节,第2与第4小节,第5与第6小节)。小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用,形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”衬词一问一答,模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声,使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。这首湖南民歌耐人寻味。为了让学生在学习歌曲的同时更好地感受民歌的韵味,我们还为歌曲安排了歌表演的参考动作,供选用。歌表演主要以手持喇叭的吹奏姿势与后踢步、前踢步相配合为基本动作。学情简析:这一时期的学生好奇 好动 模仿力强适合唱游等直观教学方法进行教学。教具安排:手风琴、录音机、多媒体等教学目的:1、通过学唱歌曲唢呐配喇叭,感受民族乐的特点。2、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。3、参与音乐律动活动实践歌表演。教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音演唱歌曲。教学难点:旋律中多种节奏练习。教学过程:一、组织教学:师生问好!二、导入:介绍乐器导入课题唢呐配喇叭老师:“同学们,今天,老师带来一种乐器,请看大屏幕。仔细观察它的形状,随意说一说。今天,我们就一起来唱一唱关于唢呐的歌曲,唢呐配喇叭。(板书课题)三、教唱歌曲:1、(课件一)出示图片,请同学们初步认识这种乐器。2、(课件二)学生自由读歌词。3、学生听范唱,感受歌曲热烈的气氛。4、读歌词,找节奏。(1)学生边读歌词边快速找出歌曲是的xx节奏。老师解释节奏xx。然后比较XX和X节奏时值变化。(2)学生按节奏读歌词。5、学生跟老师伴奏唱歌词两遍,速度稍慢,第二遍可提速。6、学生手指歌词,轻声跟唱歌词。7、师生接龙唱歌曲。8、学生跟琴完整地唱歌曲。四、表演歌曲:学生张开想象的翅膀,徒手表演吹唢呐和喇叭,进行歌表演。学前踢步后踢步律动组合表现歌曲。五、小结.老师:同学们,今天我们学唱了歌曲唢呐配喇叭,那么,你们学到了哪些知识呢?学生答后将其写在音乐积累本上。教学反思 唢呐配喇叭是一首短小的五声羽调式的湖南民歌,本课的教学目的是通过学唱歌曲唢呐配喇叭,感受民族乐器唢呐的音色。在导入新课时,老师说:“同学们,今天,老师带来一种乐器,请看大屏幕。”这时,(出示课件)唢呐的图片,请学生仔细观察它的形状,随意说一说他的特点。学生观察的非常仔细,回答的也很准确。尤其是一位女同学说唢呐的底端像一个喇叭花,由此引出唢呐的另一个名字喇叭。老师说:“接下来,我们一起来听听唢呐的声音是唢呐。”读完这句歌词,学生便徒手做起了吹奏的动作,有的长,有的短。学生模仿吹奏唢呐和喇叭的样子很有意思,可能是他们以前在电视上看过别人演奏吹奏乐器,有的同学还边走边吹,摇头晃脑。十分可爱。“里乐拉”是衬词,一问一答,模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声,使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛。唱到“里乐拉”时,将学生分为两组,分别唱出“里乐拉”,奇怪?两组学生自然的唱出了一强一弱的感觉,于是,我将计就计,指导学生经过老师的启发,学生很快掌握了大喇叭和小唢呐发出的强和弱。因此,第一个“里乐拉”唱强一点,第二个“里乐拉”唱弱一点。通过老师与学生的接龙唱,更是收到了演唱的目的。没想到,教学效果会这么好,不需要老师反复示范与讲解,学生能够在老师的引导下,凭借对音乐的感觉以及对歌词的理解,把歌曲演绎的非常精彩。 为了让学生进一步认识唢呐这种乐器,在教学的最后,欣赏了唢呐曲百鸟朝凤,让学生在唢呐的音乐声中结束本课。
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