2022年(秋)一年级道德与法治上册 第2课 我爱爸爸妈妈教案 苏教版

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2022年(秋)一年级道德与法治上册 第2课 我爱爸爸妈妈教案 苏教版教学目标认知:1知道父母养育子女很辛苦,自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。2知道应当敬爱父母,做敬爱父母的好孩子。情感:1体会到爸爸妈妈对自己的爱,产生爱爸爸妈妈的情感。2愿意做敬爱父母的好孩子。行为:1对父母说话有礼貌,会问候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃东西要先想到父母。教学设计示例第一课 我爱爸爸妈妈 教学目标认知:1知道父母养育子女很辛苦,自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。2知道应当敬爱父母,做敬爱父母的好孩子。情感:1体会到爸爸妈妈对自己的爱,产生爱爸爸妈妈的情感。2愿意做敬爱父母的好孩子。行为:1对父母说话有礼貌,会问候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃东西要先想到父母。教学重点:体会到父母养育自己的辛苦。教学难点:小兰体会到父母养育自己的辛苦,对于过生日有了新的理解,过生日时应感谢父母的养育之恩,因此把生日蛋糕给父母吃。教具准备1动画课件:我爱爸爸妈妈。2音频:录音故事看谁做得好3. 文本资料:小明和妈妈教学过程导入新课1同学们,谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁?2、同学们,在你的家里都有什么人,他们对你怎么样?3、同学们,你是怎样来到这个世界上,又是怎样长到这么大的吗?学生讨论着回答问题。过渡语:好,刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈,那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的,哪些是不爱你们的。一、说说自己的爸爸妈妈1、学生回答,讨论。教师提示:同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的,现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来,然后分组讨论总结,父母爱你们的有多少条?不爱你们的有多少条?然后由各组代表汇报结果。学生分组讨论,记录,总结,汇报。教师小结:父母爱我们的差不多,不爱我们的有两点不同意见,最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢,这个问题比较点型,这样吧!现在我们采取正反方辩论的形式,认为不爱你们的同学坐到左边,你们是反方,认为爱你们的同学坐到右边,你们是正方。我(教师)是主持人。板书:说说爸爸妈妈二、怎样理解爸爸妈妈1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。正方同学发言。展示拓展资料中的小明和妈妈故事中小明的妈妈打了他,你难道说妈妈不爱他吗?其实可能正相反,就是妈妈太爱他了,所以不想把家里的困难告诉他,但当时打他,可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子,可以说服教育,或和老师一起想办法解决问题。反方同学发言。正反方激烈地辩论。教师小节:正方同学的那个故事很感人,反方同学说的也不差,父母打孩子不是不爱孩子的行为,只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子,可以说服教育,或和老师一起想办法解决问题。现在我来给大家看一段动画,大家来评一评小兰做得好不好,如果是你,你会怎样做?演示动画:我爱爸爸妈妈下载教师小结:小兰把蛋糕给妈妈吃,说明她已经理解了父母的养育之恩;小明把骗妈妈的钱还给了妈妈,说明他也理解了父母的恩情,理解了父母的恩情,就知道了爸爸妈妈是爱我们的,那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢?那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。板书:理解爸爸妈妈三、怎样爱父母爸爸妈妈学生回答。播放录音故事:看谁做得好。看看是不是和我们同学做得一样好。教师小结:瞧,故事里做到的,同学们也都做到了。在家里听妈妈的话,不惹妈妈生气;好好学习,让父母高兴;出门时要告诉父母一声,回来时要叫爸爸妈妈;吃东西时要先想到父母。板书:爱爸爸妈妈四、为爸爸妈妈做一件事游戏:从今天以后,我们一起来做一个游戏,那就是每天为爸爸妈妈做一件事,能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。板书:为爸爸妈妈做一件事五、探究活动? 说说我的爸爸妈妈五、结束语:希望每个同学都是最后的胜利者。板书:附送:2022年(秋)一年级道德与法治上册 第2课 拉拉手 交朋友教案 新人教版教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能 通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法 引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 教学重点:遵守交往及游戏中的规则、纪律教学难点:学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感活动准备:1 教师准备:(1)找朋友歌曲录音;(2)美术纸若干张。2 学生准备:(1)自我介绍的内容;(2)自己的作品(绘画、手工或准备演奏的乐曲);(3)自己小时候的照片或与家人的生活照;(4)自己制作的小名片若干张。教学课时:二课时第一节活动(一)认识老师和同学 活动过程一、 老师作自我介绍,与同学交朋友 小朋友,欢迎你们来到大学城第二小学,成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师,我们以后会在一起学习,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手) 二、我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了,你能叫出同班同学的名字吗?(请一名同学说出一个同学的名字,再请被叫到的同学说出一个同学的名字,以此类推。)三、课间活动:唱找朋友的歌曲四、我喜欢和大家在一起1 说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。)2 你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。)3 说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?4 你有没有喜欢的老师和同学,为什么喜欢他?五、 同桌同学相互认识 小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友? (启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。六、(准备资料交朋友1老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。 2 自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品,一件手工,或演奏的乐曲等。第二节(一)请你记住我1 展示自己的绘画或手工作品,或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目,加深在同学们心中的印象。2 同学之间进行自我介绍(自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况)。3 找朋友:双手拿着自己的名片,找到朋友后相互交换名片。4 与大家分享自己和家人的照片。5在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。6 唱儿歌 教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。 活动(二)做游戏,愉快地结识新朋友 1. 看书6-9页 说说讲的什么?2. 老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。3. 游戏安全要求4. 学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。
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