2021-2022年五年级美术下册 家乡美1教案 湘美版

2021-2022年五年级美术下册 家乡美1教案 湘美版1.了解、学习风景画的表现方法。2.学习图案的设计的基本方法。3.培养学生组织安排版面的能力。4.激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学重、难点：1.学习图案设计的基本方法。2.掌握学生组织安排版面的能力。第一课时教学过程：一、交流 1.课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2.知识问答： a.“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。”（是描写白水洋的词句）请同学们回答相关景点。b.家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你能说出哪些桥的名称？ c.你还能说出哪些家乡的名胜古迹？3.交流感受： a.欣赏家乡的风光图片。 b.家乡发生了什么变化? c.你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。 二、通过视频展示台展示收集的有关资料1.引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。2.教师总结： a.构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少) b.特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c.内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征) 3.师生总结作画方法和步骤，提出作画要求： a.选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。 b.注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。 C.绘画工具不限。 三、创作 1.选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。 2.教师巡回指导。四、评价 1.表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。 2.视频展示，学生互评。五、拓展 1.欣赏录制好的学生快板表演家乡好。 2.课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料（传说、民歌、戏曲、特产等）。第二课时教学过程：一、导入新课 1.模拟情境：邀请外国朋友到家乡来做客，学生为他们当小导游。 2.带领外国朋友观赏四季杜鹃。 3.景点介绍：引导学生丰富景点的知识介绍，突出对杜鹃花的祥细描述。 4.出示杜鹃花图片，引导认识其形象特征。 5.老师小结：对图简要概括特征。 二、欣赏认识1.出示两张杜鹃花图形（其中一张为图案化造型），让学生欣赏比较。2.引导学生找出其造型风格差异。3.教师概括，明确图案画的特征。三、学习制作1.图案化方法：概括提炼、变形美化。2.尝试制作：为杜鹃花设计一个图案化形象。（学生制作，教师巡视指导）四、展示评价附送：2021-2022年五年级美术下册 家乡美教案 湘美版一、教学思路本课是湘版实验教材美术五年级下册家乡美中的活动二，该课3个活动的内容都是以表现家乡美为情感激发点，让学生把对家乡美的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。活动二是利用家乡常见的植物进行图案设计，貌看与活动一没有直接联系，在内容上实际上是对活动一的深化。活动一表现家乡的美景，往往离不开家乡的各种花草树木。只是图案设计与绘画表现花草树木的形式有所不同。在活动二中，我们将充分利用自然形式作素材，采用简化、夸张、添画等装饰设计方法来开拓学生的创新思维。在采用简化、夸张、添画等方法来装饰图案时，往往又与设计中的点、线、面装饰手段融合了在一起。总而言之，就是让学生用比较单纯的点、线、面来设计简化的、夸张的、或是更丰富的植物图案。二、教学目标1.学习用点、线、面来设计花卉图案的基本方法。2.更进一步学习用点、线、面来设计简化的、夸张的、或是更丰富的植物图案。3.激发学生热爱植物、热爱大自然、赞美家乡的情感。三、教学要点重点：能合理利用点、线、面来设计图案。难点：学习用点、线、面来设计简化的、夸张的、或是更丰富的图案。 四、教学准备教具：PPT课件、范画学具：水彩笔、黄、白色卡纸、搜集的有花卉图案的物品五、课时安排：1课时六、教学过程欣赏引入（3分钟）1.板书：家乡美师：同学们，春天到了，家乡的花儿都开了，我们一起来感受家乡花卉的美，好吗?请看大屏幕。2.欣赏花卉图片师：这些花儿多美呀！可是春天就要过去了，花儿也要凋谢了，我们真想把它们留住，你们有什么好办法？生：画下来。师：今天，我们就一起来学习花卉图案设计。3.课件出示课题并在黑板上板书“花卉图案设计”。讨论花卉图案的特点（8分钟）对称的花卉图案师：老师今天特意带来了绣在鞋垫上的花卉图案，你们瞧瞧，觉得怎么样？1.学生评价师：你们不觉得图案形式非常熟悉吗？跟我们上学期学的什么纹样有关呢？2.学生回答（课件出示：四方连续纹样）师：这样的单个花卉图案有什么特点呢？（课件出示）3.学生回答（课件出示：对称性）师：在我们的生活中还有哪些花儿有对称美呢？4.学生回答师：嗯！老师现在有个好主意了，在画有些花卉的图案时可以重点抓对称美来画。师：除了对称美的花卉图案，你还见到过什么样子的花卉图案？拿上来展示给大家看看。5.学生展示师：老师也带来了自己画的花卉图案，你们猜猜老师画的是什么？6.学生回答师：老师画的是仙人掌花，画的图案与真的仙人掌花有什么不同？7.学生小组讨论后回答（对学生的思路进行疏导，在线条上、在颜色上、在形状上）小结：这几位同学回答得非常准确，这也是我们在画花卉图案时可以利用的条件。我们一起来回顾他们之间的联系和区别，请看大屏幕。示范，明确绘画步骤（5分钟）师：下面，老师要考考大家的观察力,请注意观察这朵花的花瓣形状、颜色、花瓣的层数。（出示课件：观察这朵花的花瓣形状、颜色、花瓣的层数。）请组长把花摘下来给每个组员发一朵，看哪一组做得又好又快。学生汇报师：现在，老师就根据你们的观察把这朵花变成美丽的图案。请同学们观察老师画的步骤。（课件出示：请注意画花卉图案的步骤。）2.老师示范：a.画花的轮廓（扩展：我想给它画出更多的层次，每一层都有变化。）b.用点、线、面添画。C.涂上漂亮的颜色。3.请学生来给老师评价师：你们在看的时候注意了绘画步骤了吗？谁清楚，来讲讲。4.学生边回答并出示课件步骤图。欣赏提高（4分钟）师：现在，同学们不但弄清楚了花卉图案的特点，还弄清楚了绘画的步骤，老师呀还想给同学们的眼睛施展魔力，提高眼界。请看大屏幕。1.学生欣赏师：你喜欢哪一副画，说说理由。2.请学生谈谈感受图案设计（17分钟）师：现在，让同学们显身手的机会来了。用你喜欢的方法来画手中的花卉的图案。图案可以是对称性的，也可以是其它的形式的。在音乐结束时就停止。1.课件出示设计要求2.学生设计（14分钟）3.作业展评（3分钟）（每组推选两幅优秀作品）拓展延伸（3分钟）师：今天呀,同学们表现得非常棒！掌握了画图案的秘密武器，让我们能够享受美并且创造美。美丽的事物我们要爱惜，所以当看到漂亮的花儿，不能随便去摘。让我们的家乡留下更多的美丽。最后，我们再来欣赏一些优秀的花卉图案设计。1.拓展欣赏