2021-2022年二年级数学下册 克、千克与计算教案3 沪科版

上传人:xt****7 文档编号:88628756 上传时间:2022-05-11 格式:DOC 页数:5 大小:45KB
返回 下载 相关 举报
2021-2022年二年级数学下册 克、千克与计算教案3 沪科版_第1页
第1页 / 共5页
2021-2022年二年级数学下册 克、千克与计算教案3 沪科版_第2页
第2页 / 共5页
2021-2022年二年级数学下册 克、千克与计算教案3 沪科版_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
2021-2022年二年级数学下册 克、千克与计算教案3 沪科版教学目标:1. 认识质量单位:千克,了解克与千克之间的进率关系:1kg = 1000g。2. 继续学习秤的使用与认识,能进行简单的质量单位之间的换算与计算。3. 培养估量物体轻重的意识,提高学生估测能力。教学重、难点:质量单位之间的换算与计算。教学准备:弹簧秤、多媒体课件教学过程:一、认识千克用“克”的秤,秤出1000g重的物体。师:这本字典的重是0g吗?说说你的看法。师:这本字典重1000g(板书),也可以用一个较大的单位,记作1kg(板书)。齐读:1kg = 1000g出示用“千克”的秤。师:这本字典重1000g,如果放在这个秤上,指针会在哪儿呢?(生指)师:我们来感受一下1kg有多重。学生用手掂量,说说感觉。出示一只5kg的西瓜和5个1000g的菠萝图,天平正好平衡。得出:5千克=5000克 (齐读)小练习:2kg = ()g ()g = 1kg() kg = 5000 g 8000 g =( )kg二、秤的使用与换算1. 师:在日常生活中,并不是所有的东西都是正好多少克,或多少千克的。出示书上称书包图:让学生仔细观察秤面上指针的变化,根据刻度读出书包的重量。(学生小组讨论)。2千克多了900克,3千克少100克2复名数改写成单名数师:这些物体的重量可以用不同的单位来表示。例如我们还可以用g来表示,2kg900g=( )g 学生同桌之间讨论,说出思考过程,并汇报。小结:在进行单位换算时,先把前面的2kg化成xxg,再加上后面的900g,就是二千九百克,所以秤面上的重量可以读作二千克九百克或是读作二千九百克。3. 巩固练习:完成书上相应习题。三、计算媒体出示。观察橘子图的演示过程,让学生表达图意:口编一道应用题,篮子320克,橘子600克,放在一起共有多少克?列式解答。师根据学生汇报板书:320g+600g=920g师:请你在秤面上将920克用指针标出。如果橘子的重量是700克,你能列算式吗?320g+700g=1020g或320g+700g=1kg20g四、选择合适的单位1. 师:我们已经认识了两种重量单位:g与kg。在实际生活中,你认为什么时候用kg做单位,什么时候用g做单位,这两个单位如何应用更好呢?让学生畅所欲言,称比较轻的物体的时候用g,较重的用kg,举例说明。2. 师:那下面这些物品的重量用什么单位好呢?出示题5,学生可以独立完成,也可以同桌商量完成,汇报。3. 把书桌重10( )改成:书桌重9800( ),你认为该填什么单位呢?为什么?小结:在选用合适单位时,除了想物体的重量,还要看它所给的重量值。五、巩固练习:书上题6。六、总结:今天你学到了哪些新知识?(根据学生的回答,出示课题)附送:2021-2022年二年级数学下册 克和千克的认识教案 沪科版教学目标:知识目标:1. 使学生初步认识重量单位克和千克,初步建立1克和1千克的重量观念,知道1千克1000克。2. 了解天平和用秤称物体重量的方法。能力目标:1. 培养学生观察和动手操作的能力。2. 培养学生估测物体重量的能力。情感目标:培养学生估测物体重量的意识。教学重、难点:重点:建立1克和1千克的重量观念。难点:称的使用和对物体的重量进行估测。教学过程:一、激发兴趣,引入新课。从生活情景中引入,观看录像。师:让我们一起来看几段小录像。师:能用最简单的话说说你看到了什么吗?(1)用磅秤称米。(2)用磅秤给同学量体重。(3)用电子秤称水果。师:是的,当我们想知道一个物体有多重时,往往用到秤。二、探究新知。1. 认识秤。请学生交流生活中的秤,交流知道的重量单位。(克;千克;斤;吨;两等)2. 揭示课题。3. 指导天平秤的使用。(1)出示天平秤。(2)教师出示1个2分硬币。师:知道它有多重吗?示范称一下。板书:1克(1g),齐读。(3)请每个小朋友掂一掂。(4)师:生活中还有哪些东西大约重1克?(5)看投影,巩固使用方法。4. 动手操作,称物品的重量。(1) 师:同学们的桌面上有一些物品,让我们以小组为单位来称一称,好不好?(一个小组一种物品:固体胶;剪刀;黑色水笔;小图章;鸡蛋;尺;数学书)。(2) 交流。5估测小游戏“今天谁是大赢家”。游戏规则:(1) 每组请一个小朋友,掂掂老师所带的礼物,猜猜它有多重。猜得最接近的同学就能得到这个礼物。(2) 分组估测物品的重量。6. 认识千克。(1) 师:(拿出一袋盐),谁来估量一下一袋盐的重量?师:一袋盐500克,那两袋呢?板书:1千克 1kg 1千克=1000克,齐读。(2) 感受1千克的重量,掂一掂一包糖的重量。(3) 再比较一下1克的重量,你有何感受?(4) 介绍弹簧秤,并以组为单位称书包。7. 学习简单的单位换算。(1) 出示3kg的西瓜图。 3个1000g的菠萝图,逐一出示,天平正好平衡。得出:3千克=3000克 (齐读)(2) 出示图,并填空。(练习纸)4千克=(4000)克 xx克=(2)千克8. 趣味改错题。配录音:亮亮今天春游啦!他为自己准备了可口的食物:有50千克重的鸡蛋两个;150克重的苹果一个他们班游玩的地点是动物园,在那里亮亮看到了许多动物,他最喜欢重达3000克的小象和脖子长达3克的长颈鹿。三、小结:你今天有什么收获吗?
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!