2021-2022年一年级美术上册 看我们的画教案 苏少版

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2021-2022年一年级美术上册 看我们的画教案 苏少版教学目标1.了解美术的常用工具和多种表现形式,体会美术作品的魅力。2.选用自己喜欢的工具材料大胆想,大胆画出漂亮的画。教学重难点体会自己的心情,用自备的材料画自己想表现的画。课前准备教师:美术作品,常见的美术工具材料,展示用纸笔等。 学生:自己得意的画作,水彩笔,油画棒,记号笔等教学过程设计意图或教后体会展示及交流:1、大家进行自我介绍,了解新伙伴的特征和可爱之处。师生在介绍时谈谈自己对美术的认识和看法。欣赏及介绍:1、介绍美术的概念,种类。美术常称造型艺术。是指用一定的物质材料和手段,通过塑造静态的视觉艺术形象,来反映社会生活的艺术。造型指塑造形体。美术分为绘画、雕塑、工艺美术,建筑艺术。2、观摩一些艺术大师的作品(如毕加索,米罗,雷诺阿,梵高,马蒂斯,卢梭,康斯坦丁、克力等),作简单的生平介绍,引发学生关注,激发兴趣。解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。3、介绍一些常见画种(水彩画,水粉画,油画,线描,速写,中国画,素描,版画,剪纸,雕塑,书法,篆刻,电脑美术等)及创作用工具材料(铅笔,毛笔,颜料,水彩笔,油画棒,色粉笔,调色盘,彩纸,剪刀,油泥,胶棒等)出示相关作品。例:达芬奇蒙娜丽莎那神秘的、亲和的微笑,像母亲像姐姐吗!梵高向日葵那是花的盛宴,那是金黄的聚会,那是太阳的儿女们啊!莫奈日出印象也许河水还没有醒来,也许鱼儿还在梦乡,可渔船和太阳早就等不及啦,偏要跳进他们的梦里,淘气地添上几声耗子和一抹橘黄。4、介绍一些儿童画作品,看一些有趣,色彩丰富的插图作品(如美术书中的作品),体会同龄孩子的用笔用色。讨论与练习1、你最想画一幅什么样的画呢?说说看。2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,相互启发,逐步形成创造性的作品。选一种或几种画画工具,大胆画自己感兴趣的内容。3、大师们说:孩子是天生的艺术家在我们眼中世界是那么新鲜、神奇,无论用什么方法,只要画出我们的惊奇、梦想和快乐,那就是很精彩的画。小结与评价1、互相观摩,介绍自己今天的画作。2、多邀请一些朋友来看自己的画,把自己的快乐传递给大家。本课是学生进入小学阶段的第一节美术课,大家互相还不熟悉,用画传情,用画表情,在介绍及展示活动中领略美术的魅力。通过多种手段让学生大胆想,大胆画,用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍,拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣,培养他们的创新精神。附送:2021-2022年一年级美术上册 看谁涂得更好看 1教学反思 人美版“游戏是儿童的天性”,美术活动与游戏有着内在的联系,想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。尝试以缤纷的色彩组成灵动的画面,也是儿童喜爱的游戏方式之一。对他们来说,新鲜有趣的美术游戏以其直观、形象、活泼、自由、美好等独特形式,吸引着孩子们的目光,感化着孩子们的心灵。画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力,自幼儿时期,他们就喜欢在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击,体味创造的成就感,体味快乐,这种体味是审美的摇篮。在本课学习中使学生积极主动地认识色彩,注意统一纠正某些颜色的不规范名称。在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔,自由组织、涂色,以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色,感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受,也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果,并且学习敢于大胆组织画面,为今后的学习与创作打下良好的基础。新入学的学生好动,还不适应小学生活,40分钟课堂对于他们来说有些漫长,在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。个别学生可能会忘记带绘画工具,教师要多准备儿童绘画用具。来保护孩子学习美术的热情,同时要提醒学生养成良好的学习习惯。在这节教学活动中,我鼓励学生勇于尝试,而不简单地以设色均匀为唯一的评价标准。我认为作为基础绘画语言的探索实践,这种尝试将会对学生以后的创作产生积极的影响,有助于培养学生勇于实践和关于实践的心理品质。灵活的表现,大胆的实践更具有明确的探索目的。学生通过这种实践来找寻各种绘画的语言,师在引导的同时使之在轻松、快乐的氛围中积累艺术经验和艺术能力。这种允许各种绘画风格的表现,鼓励个性化的表达能促进学生审美能力,健康活泼的发展。
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