人教版小学二年级语文上册第二单元导学案表格式

2013年月日第 1课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题识字2教学目 标：1、会认“棋、弹”等11个生字，及由生字组成的词语。2、了解学校丰富多彩的生活，培养正当的兴趣爱好。学习 重难占：八、重点：结合词语学习生字，读准多音字。难点：感悟动词的准确用法。内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一 激趣导入环节二初读感知环节二 识记生字环节一一齐读导语。环节二1. 自由读，找出与图中 相对应的词语，画上横 线，帮助理解。2. 同桌互相读一读，仔 细听一听读得是否正 确。环节二1. 小组比赛读。2. 互相交流识记生宇的 方法。环节一一同学之间、课堂内外发生过 许多难忘的事，学校生活多 么丰富多彩呀！环节二巡视指导环节二指名读，正音。 熟字加一部分：棋，钢。 偏旁联想记：弹、钢、喂、 鸽、航、模。（想想偏旁跟字义有什么关系。）分解部件记：胡、戏、琴。（古一月一胡）课件2013年月日第 1课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题识字2教学目 标：1、巩固子词。2、正确书与8个生子。学习 重难占：八、正确书写8个生字。教学流程/时间内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。所 需 资 源反思 与 评价环节一复习巩固。环节一一开火车认读生字和词 语。环节一一用卡片检查认读生字、词语 情况。环节二学习生字， 指导书写。环节二环节二1. 抽卡片认读“胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养”2. 按结构分类，再说说 你准备怎样记住这些字3. 学生描红临写环节二环节二指导书写。胡、戏、棋、钢、观、弹要 写得左窄右宽。“戏”字不 要漏写点。琴、养上宽下窄，撇捺要展 开。教师巡视指导。环节二课件除了书上写的活动外，你还 开展过哪些活动扩展活动。用二字词语把它与卜来2013年月日第 1课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题5、一株紫丁香教学目 标：1、会认8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵 课文；体会师生之间的深厚感情。3、树立起尊敬老师的心愿。学习 重难占：八、重点：自主学习生字，练习背诵课文。难点：指导学生声情并茂地朗读，在朗读中体会师生情内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一谈话导入环节二感知环节二识字环节四写字环节一一学生观察，说说都看到 了什么？环节二1、四人小组进行轮读， 找出不明白的地方，共 同研究。2、交流。读了课文后你 了解了什么？环节二1、学生拿出自己的生字 卡片，自主认读。2、同桌交流读，互听， 并正音。环节四读字音，认字形。学生练习环节一一小朋友们，当春天来临，百 花齐放时，你就喜欢什么 花？（出示紫丁香图片）这 是什么花，你们喜欢吗？环节二用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼 音多读几遍。环节二开火车检查生字读音。去掉拼音再来遍。环节四出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。教师范写。课件2013年月日第2课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题5、一株紫丁香教学目 标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。2、树立起尊敬老师的心愿。学习 重难占：八、重点：自主学习生字，练习背诵课文。难点：指导学生声情并茂地朗读，在朗读中体会师生情内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一导入环节二精读环节二品读环节四写字 环节五拓展环节一一给教师出示的生字组 词，造句。环节二1、学生练读2、学生选读。喜欢哪个 小节就用自己喜爱的方 式读哪个小节。环节二让学生充分回答环节四练习环节五交流自己积累的赞美老 师的词语、名言、诗句 等环节一一拿生字卡片随机抽出一张指给学生环节二1、指导学生读出对老师的 尊敬之情。2、教师引读，在于为学生 奠定感情基调，更好体会师 生间的真势感情环节二小组内再读读课文，想一 想，说一说：“我们”为什 么要在老师窗前栽一株紫 丁香？环节四范写环节五组织学生交流课件2013年月日第 1课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题6我选我教学目 标：1 学会本课“员、青”等10个生字，认识“委、补、室、宁、愣、切、集、 掌” 8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容。学习 重难占：八、1 学会生字，理解重点句子。2明白王宁为什么要选自己。内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一 揭示课题。环节二初读课文环节二学习生字环节四 巩固练习。环节一一1、齐读课题，2、（ “我”是谁？他选 自己干什么？他为什么 要选自己？）环节二1 带着上面的疑问，借 助汉语拼音自读课文， 读准每个字的读音，把 每句话读通顺，画出不 懂药词句。2.交流。环节二1. 小组合作识字。2. 扩词，帮助记忆。 环节四完成“我会写”环节一一1、板书：我选我。2、你想知道什么？环节二读了课文你知道了一些什 么？环节二1. 出示卡片，组织各种形 式的认读。2. 读音指导。3. 指导书写。环节四巡视检查指导课件2013年月日第2课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题6我选我教学目 标：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 理解课文内容。学习 重难占：八、1品读王宁的话，理解王宁为什么选自己，并从中受到思想教育。内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项 学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一复习环节二学习课文环节二 有感情地 朗读全文。环节四扩展思维环节一一1、听写生字。2、标出自然段序号。环节二1、指名读。2、读后交流：你从文章中知道了什么？环节二分角色朗读。环节四1、小组上交流。2、代表在班上发言。环节一一指名分自然段读课文。环节二1指导朗读。2、质疑，有没有不懂的词 句环节二组织学生朗读环节四你参加过班干部竞选吗？你是怎么做的，怎么想的？课件2013年月日第 1课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题7、一分钟教学1 学会本课“欠、元匚、包”等8个生字及由生字组成的词语,会认“钟、零目等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文，知道时间是不等人的，标：我们应珍惜时间的道理。学习重难占：八、1 学会生字词，正确、流利地朗读课文。教学流程/时间内容提要教师教导事项所 需 资 源（主要教学学生学习事项 学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问教师需要做什么以支持学生学环节、学内容提要、时间）习事项顺利完成（布置与指导/教授、提问、举例、演示、反思与题、任务、活动作业丿，用什么方式表达呈现。板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。评价环节一环节一一环节一一出示课题1、齐读课题板书课题2、感知一分钟环节二环节二 初读课文环节二l .学生自读课文标出自指名分自然段读，思考：课 文主要写了一件什么事？课然段序号，圈出不认识 的字，多读几遍。件2.又同桌互读课文，纠T、七寺 止读曰。环节二学习生字环节二1 认读生字环节二1、读音指导。词2.小组合作识字，交流 识字方法2、指导书写环节四 巩固练习环节四学生认读，加深记忆。环节四抽生字卡片，指名读。2013年月日第2课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题7、一分钟教学目 标：1 正确、流利地朗读课文。2 理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜 时间的道理。学习 重难占：八、1 体会元元因多睡一分钟而产生的一路上的叹息，从而体会时间的宝贵。内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一、复习环节二学习第1自 然段。环节二学习第2自 然段。环节四学习第3、4、5自然段。环节五自由读课 文，总结。环节一一1. 读生字2. 分自然段读课文环节二齐读第1自然段。重读“一分钟”，表现出一分钟的无足轻重 环节二1自由读这一自然段。2 分组轮读第2自然 段。环节四1 齐读第5然段。2.学习句子，体会1分 钟和20分钟的概念。 环节五小组内交流环节一一l .指名读生字卡片。2.指名分自然段读课文。，环节二指名读第1自然段，说说这 段主要讲了什么？ 环节二.元元在路上遇到了什么 事？他是怎么说的？元元 可能会想些什么？ 环节四元元为什么红着脸，低着 头？从这段中你读懂了什 么？环节五学习这篇课文，你有什么收 获？课件2013年月日第 1课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题8难忘的一天教学1 学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认 13个生字。2.有感情地朗目读课文。3体会邓爷爷对少年儿童的关心，树立为祖国的科技事业而勤奋学标：习的理想。学习重难占：八、学会生字新词。教学流程/时间内容提要教师教导事项学牛学习事项所（王要教学教师需要做什么以支持学生学学牛用什么组织形式和方7需环节、学内容习事项顺利完成（布置与指导反思法去完成什么学习事项（问资提要、时间）/教授、提问、举例、演示、与题、任务、沽动作业），用源板书；怎样检测学生学习效果评价什么方式表达呈现。并反馈）。环节一环节一一环节一一激趣导入，1.学生发言l 你最难忘的日子是哪一揭示课题。环节二天？为什么难忘？环节二1.自由轻声读课文，要2小作者最难忘的日子又求读准字音，难读的字是哪一天呢？什么事让他课初读课文要多读几遍。难忘？学了课文就知道了。2.圈出生字、新词。环节二件3.标出课文的自然段序说一说文章主要讲了一件1 1号D什么事？环节二环节二环节二检杳学生1.多种方式认读生字，初读情况口头组词。文章主要讲的是什么？2.认读新词和课后“我会读”的词语。环节四环节四环节四指导写字1.认读生字。2说说组织学生用手书空，记住生这些字的结构特点。字笔顺。3.练写生字,完成“我会写”。2013年月日第 2课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题8难忘的一天教学目 标：理解课文内容，体会时间的宝贵。学习 重难占：八、体会兀兀因多睡一分钟而产生的一路上的叹息与后悔。内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一复习环节二引导学习 课文环节二课堂总结环节一一认读生字卡片，口头组 ?词。环节二1 学习第1自然段。2学习第2自然段。3学习第3自然段。4学习第4自然段。5学习第5自然段。环节二1. 学生在小组内交流。2. 小组长在全班归纳。环节一一文章主要写的是什么？环节二1. 知道些什么？2. “我”当时的心情是怎样的？3. “我”紧张的心情为什么 平静下来？4. 从“沉着”、“顺利”这 两个词中你能体会到什 么？环节二通过这节课的学习，你有什 么收获呢？课件2013年月日第 1课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题语文园地二教学目 标：1 学习“加一加”的识字方法，归纳带提手旁字的共同特点，培养识字能力， 激发识字兴趣。2 积累音近字、形近字，学习部首查字法。学习 重难占：八、学习“加一加”的识字方法；归纳带提手旁字的共同特点；学习部首查字法内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）教学流程/时间所 需 资 源反思 与 评价学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。环节一 我的发现环节二我会认环节二我会读环节一一自由认读，交流发现了 什么？（熟字加偏旁的 识字方法。）环节二小组合作，自立识字。环节二1自由认读。2 交流发现。（带点的字都有提手旁，表示 的都是与手有关的 动作。3 学生举手发言。环节一一板书或贴生字卡片。白柏己纪方纺只_织尤优生一一胜弯_湾立粒环节二归纳总结识字方法环节二1 板书生词2你发现了什么？3 拓展：你还发现有哪些 字有共同的特点。课件2013年月日第2课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题语文园地二教学目 标：1.日积月累。2.学习查字典。学习 重难占：八、熟练掌握查字典的方法，养成勤查字典的好习惯。教学流程/时间内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）学生学习事项 学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。所 需 资 源反思 与 评价环节一读读比比环节一一1 比一比，两组词中带 点的字有什么区别。2 学生合作识字。环节一一板书词语环节二读读记记环节二1. 学生自由读，说说读 记的内容是什么？2. 比一比，看谁记得快。 指名边背边写。环节二指名边背边写。课件环节二查字典环节二3 .自由读“学习查字 典”用“一一”画出查 字典的发现。4交流方法。5.比一比，看谁查得快。 完成课后练习。环节二如果看书看报时看到了一 个字，我们不认识该怎么办 呢？今天老师和大豕一起 来学习部首查字法。2013年月日第 3课时编写人：韦时智组长：陈月琴年级二年级课题语文园地二教学目 标：1. 口语交际。2.展示台。学习 重难占：八、在小组讨论的基础上，参与全班交际，学会交际，学会说话。教学流程/时间内容提要（主要教学 环节、学内容 提要、时间）学生学习事项学生用什么组织形式和方 法去完成什么学习事项（问 题、任务、活动作业），用 什么方式表达呈现。教师教导事项 教师需要做什么以支持学生学 习事项顺利完成（布置与指导 /教授、提问、举例、演示、 板书；怎样检测学生学习效果 并反馈）。所 需 资 源反思 与 评价环节一口语交际练习环节一一1、复习回顾课文我选 我。2、分组讨论、交流。（与同学讨论时，要大 胆地发表自己的看法， 并说说你遇到这样的事 时，你会怎么做。）环节一一1、王宁为什么要选自己？2、提出要求。（1 ）分组讨论时，每位同 学按顺序发表自己的观点。 发表观点时要有条理、通 顺、连贯。看谁说得好，语 言是否准确。）（2）听别人说话时要专注 地听，不插话，不抢话。课件环节二“展示台”环节二学生自由展示自己在课 外活动中的收获。环节二1 评一评，谁表现得最出 色。2.说一说，我们以后会怎 样丰富自己的课外生活。新课标第一网 系列资料 www.xkbl.c新课标第一网不用注册，免费下载!