用联系的观点看问题课件

第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观兴宁一中兴宁一中孔秀红孔秀红第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观用联系的观点看问题用联系的观点看问题 从哲学的角度说说从哲学的角度说说他他们错在哪里们错在哪里? ? 探究与共享探究与共享二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题(一一)坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一1、区别、区别 整体、部分的含义不同整体、部分的含义不同 整体：整体：是事物的是事物的全局和全局和发展的发展的全过程全过程。 从数量上看它是一从数量上看它是一. 部分：部分：事物的事物的局部局部和发展的和发展的各个阶段各个阶段。 从数量上看它是多从数量上看它是多. .整整体体 空间空间事物的全局事物的全局时间时间事物发展的全过程事物发展的全过程 部部分分空间空间事物的局部事物的局部时间时间事物发展的各个阶段事物发展的各个阶段(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期(3)学校与其职能部门学校与其职能部门(如如:教务处、政教处、总务处教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班、办公室、团委、各年级、各班)(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动劳动生活中的整体与部分生活中的整体与部分 这个故事这个故事给我们什么给我们什么启示？启示？O 张网补雀张网补雀 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪，他说：人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。单个网眼为结果，一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？理呢？请思考：请思考： 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？说明了什么单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？说明了什么哲理？哲理？ 网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。 这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。整体具有部分所没有的功能。 整体和部分的地位、作用和功能不同。整体和部分的地位、作用和功能不同。 整体居于主导地位，整体统率着部整体居于主导地位，整体统率着部 分，具有部分所不具备的功能。分，具有部分所不具备的功能。 部分处于被支配的地位，服从和服部分处于被支配的地位，服从和服务于整体。务于整体。黄筌为什么无法改动吴道黄筌为什么无法改动吴道子的画？子的画？部分处于被支配地位，部分处于被支配地位，服从和服务于整体服从和服务于整体 严寒的冬天里，一群人点燃了一堆火。大火熊熊严寒的冬天里，一群人点燃了一堆火。大火熊熊燃烧，烤得人浑身暖烘烘的，有个人想：天这么，燃烧，烤得人浑身暖烘烘的，有个人想：天这么，我绝不能离开火，不然我就会被冻死，其他人也我绝不能离开火，不然我就会被冻死，其他人也都这么想，于是这堆无人添柴的火久便熄灭了，都这么想，于是这堆无人添柴的火久便熄灭了，这群人全被冻死了。这群人全被冻死了。 又有一群人点燃了一堆火，其中有一个人想，如又有一群人点燃了一堆火，其中有一个人想，如果大家都只烤火不捡柴，这火迟早也会熄灭，其果大家都只烤火不捡柴，这火迟早也会熄灭，其他也都这么想。于是，大家都去捡柴，没有人烤他也都这么想。于是，大家都去捡柴，没有人烤火，都被陆续冻死在了捡柴的路上，火最终因缺火，都被陆续冻死在了捡柴的路上，火最终因缺柴而灭。柴而灭。 另有一群人点燃了第三堆火，这群人没有全部围另有一群人点燃了第三堆火，这群人没有全部围着火堆取暖，也没有全部去捡柴，而是制定了轮着火堆取暖，也没有全部去捡柴，而是制定了轮流取暖、轮流捡柴的制度；一半人取暖，一半人流取暖、轮流捡柴的制度；一半人取暖，一半人捡柴，于是人人都去捡柴，人人也都得到了温暖，捡柴，于是人人都去捡柴，人人也都得到了温暖，火堆因得到了足够的柴源而熊熊地燃烧，大火和火堆因得到了足够的柴源而熊熊地燃烧，大火和生命都延续到了第二年春天。生命都延续到了第二年春天。相互依赖相互依赖不可分割不可分割相互影响相互影响整体是由部分构成，离开了部分，整整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分离开了整体，部分就不能成为部分部分的功能及其变化会影响整体的功部分的功能及其变化会影响整体的功能，能，关键部分的功能及其变化甚至对关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能起决定作用；整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。整体与部分相互联系、密不可分整体与部分相互联系、密不可分大河有水小河满，大河无水小河干。大河有水小河满，大河无水小河干。花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲国兴则家昌，国破则家亡。国兴则家昌，国破则家亡。一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输千里之堤，毁于蚁穴千里之堤，毁于蚁穴木桶理论木桶理论 在拿破仑的回忆录里有这样一段话：在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2 2 个个马木留克兵绝对能打赢马木留克兵绝对能打赢3 3个法国兵，个法国兵，100100个法个法国兵与国兵与100100个马木留克兵势均力敌，个马木留克兵势均力敌，300300个法个法国兵大都能战胜国兵大都能战胜300300个马木留克兵，而个马木留克兵，而10001000个个法国兵总能战胜法国兵总能战胜15001500个马木留克兵。个马木留克兵。 原来法国兵纪律严明、能相互配合作原来法国兵纪律严明、能相互配合作战，充分发挥了整体的战斗力。马木留战，充分发挥了整体的战斗力。马木留克兵组织涣散、配合松懈。克兵组织涣散、配合松懈。A.A.树立全局观念，立足整体，寻求最优目标树立全局观念，立足整体，寻求最优目标, ,整体功整体功能大于部分功能之和能大于部分功能之和B.B.搞好局部，用局部的发展推动整体的发展搞好局部，用局部的发展推动整体的发展邓小平关于现代化建设邓小平关于现代化建设“两个大局两个大局”的战略构想的战略构想：中央提出中央提出“开发西开发西部部”和和“中部崛起中部崛起”战略是重视整体还战略是重视整体还是重视部分的作用？是重视部分的作用？我国一些地方出现个人主义和地方保护主义我国一些地方出现个人主义和地方保护主义面对洪水，人们炸坝分洪、拆房抗洪，出现面对洪水，人们炸坝分洪、拆房抗洪，出现“自自家遭殃不顾家，舍了小家为大家家遭殃不顾家，舍了小家为大家”的现象的现象 在改革建设中，各地区、各部门、各单位应在改革建设中，各地区、各部门、各单位应大胆探索和试验、充分发挥积性、主动性。大胆探索和试验、充分发挥积性、主动性。不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。以谋一域。两利相权取其重，两害相权取其轻。两利相权取其重，两害相权取其轻。头痛医头、脚痛医脚。头痛医头、脚痛医脚。（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1系统和要素的含义及基本特征系统和要素的含义及基本特征 （1）系统是由相互联系和相互作用的诸）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体要素构成的统一整体 （2）要素是组成一个整体而相互作用的部分）要素是组成一个整体而相互作用的部分 整体和部分的关系，整体和部分的关系，在一定意义上在一定意义上就是系统就是系统和要素的关系。和要素的关系。原因原因：共性在于都强调整体性原则共性在于都强调整体性原则严格意义上严格意义上：系统和要素及其关系比整系统和要素及其关系比整体和部分及其关系体和部分及其关系在内容上在内容上要丰富一些。要丰富一些。系统论中讲的层次性原则，整体与部分系统论中讲的层次性原则，整体与部分关系中没有关系中没有。总星系总星系河外星系河外星系银河系银河系 太阳系太阳系C.内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向A.整体性整体性B.有序性有序性系统作为一个整体具有每一个要素都不系统作为一个整体具有每一个要素都不能单独具有的功能。能单独具有的功能。系统的各要素按一定的秩序、方式或比系统的各要素按一定的秩序、方式或比例组合而成，总是按照一定的顺序和方例组合而成，总是按照一定的顺序和方向发生作用。向发生作用。整体的功能不是部分的简单相加，内部结构有序合整体的功能不是部分的简单相加，内部结构有序合理，整体功能大于各部分功能之和。理，整体功能大于各部分功能之和。胜胜胜胜败败败败败败败败上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜结果：整体大于部分之和结果：整体大于部分之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马匹根据对方的部署，调整马匹的出场次序的出场次序通过合理安排次序，使系统结通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整构出现优化调整 整体和部分的关系，在一定意义上就是系整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统具有整体性、有序统和要素的关系。系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的基本特征。性、内部结构的优化趋向的基本特征。 2、掌握系统优化的方法的要求、掌握系统优化的方法的要求A.着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。B.用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物传说宋朝时，一次皇宫失火，传说宋朝时，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为墟，大臣宫殿和亭台楼阁都化为墟，大臣丁谓奉命主持重建。丁谓奉命主持重建。要在要在一年一年内清理堆积的废墟垃内清理堆积的废墟垃圾，运输木材和石材，还需要准备圾，运输木材和石材，还需要准备大量的新土，重建宫殿，时间不够大量的新土，重建宫殿，时间不够怎么办？怎么办？活学活用活学活用丁谓想出一个巧妙的方法：从施工丁谓想出一个巧妙的方法：从施工现场向城外挖一条大沟，挖出的新土作现场向城外挖一条大沟，挖出的新土作为施工需要的新土备用。为施工需要的新土备用。然后从城外把河水引入沟内，使然后从城外把河水引入沟内，使之成为一条人工河，用来运输建筑用之成为一条人工河，用来运输建筑用的木材和石材。的木材和石材。 完成运输任务后，把沟里水排空，完成运输任务后，把沟里水排空，将剩下的废弃物及垃圾统统填入沟内，将剩下的废弃物及垃圾统统填入沟内，重新平整为平地。重新平整为平地。 挖街取土烧砖挖街取土烧砖引汴水运木材引汴水运木材重修宫殿重修宫殿填沟恢复御街填沟恢复御街分析：分析： 1、 从空间上来看，整个工程是个整体，挖沟取土、从空间上来看，整个工程是个整体，挖沟取土、引汴水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分；引汴水运建材、重建宫殿、添沟恢复御街是部分； 2、从时间上看，历时近一年的过程是个整体，经历、从时间上看，历时近一年的过程是个整体，经历的四个具体阶段是部分。的四个具体阶段是部分。 3、这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地秩、这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活没受影响。运用了系统优化序井然，都城交通和百姓生活没受影响。运用了系统优化的方法。的方法。没有农民的小康，就没有全国没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明就没有全国的现代化。这说明A、整体和部分相互区别、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下、部分制约整体，在一定条件下 关键部分起决定作用关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离、部分是整体中的部分，部分离 不开整体。不开整体。 城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是两种城市给我们的启示是A A、要正确处理主次矛盾的关系、要正确处理主次矛盾的关系B B、要注重量的积累、要注重量的积累C C、要树立整体观念，确定最优方案、要树立整体观念，确定最优方案D D、要做到具体问题具体分析、要做到具体问题具体分析苏轼在苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有琴声，若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明之间的联系表明A A、事物与事物之间是有区别的、事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的、系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能、整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能之和、整体功能总大于部分功能之和 西部生态环境的好坏，不仅关系到西部地区实施可西部生态环境的好坏，不仅关系到西部地区实施可持续发展，同时也直接关系到整个中华民族的生存和发持续发展，同时也直接关系到整个中华民族的生存和发展条件。改善西部地区的生态环境，是全国人民的共同展条件。改善西部地区的生态环境，是全国人民的共同利益所在，已没有东部、西部之分。这表明：利益所在，已没有东部、西部之分。这表明：联系具有普遍性。联系具有普遍性。 把握事物的联系对我国现代化建设具有重要意义。把握事物的联系对我国现代化建设具有重要意义。 必须从整体上把握事物的联系。必须从整体上把握事物的联系。 整体功能大于局部功能之和。整体功能大于局部功能之和。 A、B、C、D、一个和尚担水吃一个和尚担水吃两个和尚抬水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃三个和尚没水吃1113111=0结构要素互不合作，结构要素互不合作，处于无序状态处于无序状态如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。了：每座庙里水多得吃不完。第一座庙：第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。水缸就满了。第二座庙，第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三座庙：第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说这说明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性尊重客观规律、利用客观条件和发挥主观能动性有机地结合起来。有机地结合起来。蝴蝶效应（Butterfly Effect）是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。美国气象学家爱德华罗伦兹（Edward Lorenz）1963年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。”在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。对于这个效应最常见的阐述是：“一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。”蝴蝶效应通常用于天气，股票市场等在一定时段难于预测的比较复杂的系统中。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。蝴蝶效应在社会学界用来说明：一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。（侧重从方（侧重从方法论角度）法论角度）用联系观用联系观点看问题点看问题坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法辩证关系辩证关系区别区别方法论意义方法论意义含义含义不同不同地位、作用和功地位、作用和功能能不同不同联系联系相互相互依赖依赖相互相互作用作用相互相互转化转化一定条件下一定条件下树立树立全局全局观念观念重视重视部分部分的作用的作用系统的基本特征系统的基本特征方法论要求方法论要求整体性整体性有序性有序性内部结构的优内部结构的优化趋向化趋向综合思维方法综合思维方法