【江西专版】2020年秋（人教版）九年级上学期化学单元同步检测 第二单元 我们周围的空气（word版 含答案）

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根20秋（人教版）九年级上学期化学单元同步检测【江西】测试范围：第二单元我们周围的空气时间：70分钟分值：100分一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1下列物质中属于纯净物的是()A. 液态氧 B洁净的空气C汽水 D水泥砂浆2下列属于化学变化的是()A. 空气制氧 B废纸撕碎 C水分蒸发 D笔盒生锈3 “生命因我而充满活力，烟花因我而绚丽多彩。”其中的“我”是指()A. 氧气 B氮气 C氢气 D二氧化碳4下列实验操作正确的是()5下列变化属于缓慢氧化的是()A. 木炭燃烧 B红磷燃烧 C食物腐败 D铁丝燃烧6我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列措施不利于保护空气的是()A. 禁止露天焚烧秸秆 B发展燃煤火力发电C推广新能源公交车 D禁止燃放烟花爆竹7实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关操作的先后顺序错误的是()A. 先检查装置的气密性，后装入高锰酸钾B先在试管中装入高锰酸钾粉末，后在试管口放一团棉花C给高锰酸钾加热，先预热，后固定在药品部位加热D用高锰酸钾制取氧气停止加热时，要先熄灭酒精灯，后把导管移出水面8下列关于氧气的说法正确的是()A. 鱼类在水中生存，说明氧气易溶于水 B植物的光合作用会消耗氧气C液态氧可用作火箭助燃剂 D氧气的化学性质不活泼9下列物质的用途体现了物质的物理性质的是()A. 氧气用于医疗急救 B稀有气体可用于制作电光源C用氧气炼钢 D氮气作食品填充气10a和b为质量相等的两份氯酸钾固体，向a中加入少量高锰酸钾，然后同时加热a和b至不再产生气体，下列图像能正确表示氧气的质量随反应时间变化的关系的是()二、选择填充题(本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案，每小题的选择2分，填充1分)11下列物质中属于空气污染物的是()A. 二氧化硫 B二氧化碳 C氮气 D_12自然界中的下列变化中不需要消耗氧气的是()A. 铁生锈 B木材燃烧 C冰雪融化 D_13下列属于稀有气体的是()A. 氮气 B氦气 C氧气 D_14下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是()A. 蜡烛在空气中燃烧 B硫在氧气中燃烧C氧化汞分解生成汞和氧气 D_15下列操作或选用的试剂正确的是()选项实验内容操作或选用试剂A测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷B鉴别水和过氧化氢溶液二氧化锰C区别氮气和二氧化碳分别伸入燃着的木条D鉴别木炭粉和二氧化锰_三、填空与说明题(本大题包括5小题，共30分)16(4分)空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题。(1)在物质分类中，空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。(2)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_而受到抑制，停止繁殖。(3)氧气曾被称为“养气”，对人类的生存有着非常重要的作用，但同时氧气也给人们的生产和生活带来了一些不利，请各举一例说明。有利的一面：_，不利的一面：_。17(6分)从“化学的视角”认识身边的物质：空气。(1)空气中含量最多的气体是_。(2)饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有_。(3)利用图甲所示装置分别测得木炭、红磷在空气中充分燃烧的过程中“压强时间”关系如图乙，其中p0是集气瓶内初始气压；p1和p2分别是反应结束后恢复到室温时两瓶内的气压。反应开始时，两个集气瓶中压强都变大的原因是_。下列关于该实验的说法正确的有_(填字母)。A. 红磷或木炭的用量多少对实验测定结果均没有影响B实验测得p2p0，原因是生成物状态为固态C利用两个实验结果均可推算出空气中氧气的含量18(7分)下图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。(1)图甲实验证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是_。(2)图乙实验中的实验现象是_，木炭完全燃烧后，向集气瓶内倒入澄清石灰水，现象是_。(3)图丙实验中铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与_有关。(4)上述三个实验因为均有氧气参与反应，所以均属于_(填反应类型)反应，其中有固体生成的反应的文字表达式是_。19(5分)为测定空气中氧气的含量，某课外活动小组对教材中的实验做了如下改进：如图所示，在一个注射器和装有较多细铜丝的硬质玻璃管内共封闭80 mL空气(实验前气球内的空气已被排出)，然后给硬质玻璃管加热，至硬质玻璃管内细铜丝变黑(生成氧化铜)且较长时间内无进一步变化时停止加热，待剩余气体冷却至室温后，将气球内的气体排出。请回答：(1)实验前，检查本装置气密性的一种方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精灯加热硬质玻璃管，可观察到_，说明气密性良好。(2)实验结束后，注射器内气体的体积减小了约_mL。(3)写出铜丝加热过程中发生反应的文字表达式：_。20(8分)小明取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题。(1)物质A是_。(2)反应的文字(或符号)表达式是_。(3)在四个反应中属于化合反应的有_(填序号)。(4)在反应中，集气瓶中加入少量水的作用是_。四、实验与探究题(本大题包括3小题，共25分)21(8分)某化学小组选用如图所示装置进行氧气的实验室制取，请回答下列问题。(1)仪器的名称为_。(2)若实验室要加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，从图甲中应选择的装置组合是_，反应的符号表达式为_。(3)小婧用装置D收集了一瓶氧气，检验氧气已经收集满的方法是_，然后用于进行图乙中装置F所示的实验时发现铁丝不能燃烧，可能的原因是_。(4)用图乙中G装置收集氧气，气体应从_(填字母)端通入。22(8分)某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究实验。实验1 按图甲所示装置，用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2 按图乙所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是_，反应的文字(或符号)表达式是_。(2)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_(写一点即可)。(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图中A、B所示。依据图中信息可知，_(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是_。(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_、_。23(9分)某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。探究活动1 探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。设计实验：小组同学设计下列对比实验，实验：将30 g 10%过氧化氢溶液与1 g二氧化锰均匀混合；实验：将x g 10%过氧化氢溶液与1 g氧化铜均匀混合。实验中反应的文字(或符号)表达式是_；实验中x的值应为_。探究活动2 探究某种因素对过氧化氢分解速率的影响。收集证据：小组同学通过实验采集到的相关实验数据如下表。过氧化氢溶液的质量过氧化氢溶液的浓度二氧化锰的质量相同时间内产生氧气体积50.0 g1%0.1 g9 mL50.0 g2%0.1 g16 mL50.0 g4%0.1 g31 mL问题与讨论：(1)本实验的结论是_。(2)实验时，测量氧气体积的装置应选择图中的_(填字母)。(3)小强同学设计了图所示装置完成上述实验，通过比较相同时间内_同样能获取该实验的结论。五、计算题(本大题包括1小题，共10分)24小明发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小明对此展开探究。第一组实验：取5个集气瓶，编号为，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气至恰好把5个集气瓶中的水排出，将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。小明在第一组实验的基础上又做了第二组实验和第三组实验，三组实验的数据及现象如下：第一组第二组第三组集气瓶号收集的氧气占集气瓶容积的体积分数/%1020304050313335373934带火星的木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请根据实验回答下列问题。（1）根据数据分析可得，收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃。（2）第一组号瓶中氧气的体积分数是多少？（写出计算过程，结果保留整数）参考答案与评分标准1A2.D3.A4.D5.C6.B7.D8.C 9B10.A11.A一氧化碳等12C河水结冰等13.B氩气等14B铁丝燃烧等15.B点燃等16(1)混合物(2)氧气(3)供动植物呼吸(合理即可)使钢铁生锈(合理即可)17(1)氮气(2)水蒸气(3)反应放出热量，使瓶内气体受热膨胀(2分)B(2分)18(1)产生有刺激性气味的气体(2)发出白光，放出热量 澄清石灰水变浑浊(2分)(3)氧气浓度(或纯度)(4)氧化铁氧气四氧化三铁19(1)气球鼓起(2)16(2分)(3)铜氧气氧化铜(2分)20(1)高锰酸钾(2分)(2)氯酸钾氯化钾氧气(或KClO3KClO2)(2分)(3)(2分)(4)防止铁丝燃烧时产生的高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂(2分)21(1)长颈漏斗(2)ACKMnO4K2MnO4MnO2O2(2分)(3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满氧气不纯(或铁丝太粗等合理即可)(4)c(2分)22(1)产生大量白烟，放出热量红磷氧气五氧化二磷(或PO2P2O5)(2分)(2)装置不漏气(合理即可)(3)实验2实验1集气瓶内剩余氧气的体积分数是8.6%，实验2集气瓶内氧气几乎耗尽(4)只与空气中的氧气反应生成物为非气态23探究活动1 过氧化氢水氧气(或H2O2H2OO2)(2分)30探究活动2 (1)在其他条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，分解速率越快(2分)(2)C(2分)(3)屏幕上的读数之差(合理即可)(2分)24(1)35(2)解：设集气瓶的容积为V，则瓶内空气中氧气的体积为：21%50%V0.105V。第一组号瓶中氧气的体积分数为：100%61%。答：第一组号瓶中氧气的体积分数为61%。9 / 9