2020-2021学年人教版九年级上册化学单元测试AB卷 第二单元 我们周围的空气 A卷 基础夯实

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2020-2021学年人教版九年级上册化学单元测试AB卷 第二单元 我们周围的空气 A卷 基础夯实1.化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是( )A.拉瓦锡 B.侯德榜 C.门捷列夫D.道尔顿2.下列关于空气的说法中,不正确的是( )A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化硫是空气污染物之一C.空气中氧气质量占空气质量的21%D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用3.下列有关氧气的说法不正确的是( )A.氧气能使带火星的木条复燃B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体C.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成有剌激性气味的气体D.物质与氧气发生的反应属于氧化反应4.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )A.冰水混合物稀有气体 B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳 D.澄清的石灰水清澈的泉水5.下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.B.C.D.6.下列关于催化剂的说法中正确的是( )A.化学反成前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂化学反应不能产生7.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷8.空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是( )A.作为燃料电池燃料的氢气B.用于生产氮肥的氮气C.用于医疗急救的氧气D.用于飞艇的氦9.中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是( )A.二氧化硫B.二氧化氮C.氧气D.10.定质量的氯酸钾和一定质量的二氧化锰混合后,下列有关质量随着时间的变化图像正确的是( )A. B. C. D. 11.区别空气、氧气和二氧化碳三种无色气体,最好选用( )A.红热的细铁丝B.燃着的小木条C.带火星的小木条D.澄清石灰水12.实验室用高锰酸钾制取和收集氧气,简要分为以下几步:装药品;检查装置气密性;排水法收集气体;固定装置;加热;把导管从水槽中取出;停止加热。实验操作顺序正确的是( )A.B.C.D.13.下列关于氧气物理性质的说法正确的是( )A.通常状况下,氧气是无色无味的气体B.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水C.氧气的密度比空气的密度小D.在一定条件下,氧气能变为白色的固体14.今年世界地球日的主题是:珍爱地球,人与自然和谐共生。下列说法不合理的是( )A.废弃塑料会污染土壤、地下水和海洋B.农业要禁用化肥、农药以防止水污染C.车辆尾气的氮氧化物会造成空气污染D.可用有些垃圾生产煤气、乙醇等燃料15.在进行实验室制取和收集的过程中,有关做法不正确的是( )A. 选择装置或作为的发生装置B. 选择装置或作为的收集装置C. 装置有气泡冒出时立即收集气体D. 将装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下16.实验室制取氧气时,一般采用排水法进行收集。下列说法正确的是( )A.在导管口放出气泡时,立刻进行收集B.集气瓶收集满氧气后,从水槽中移出,盖上玻璃片C.实验结束时,应先将导管移出水面,再熄灭酒 精灯D.由于氧气不溶于水,因此可用排水法收集氧气17.如图是某实验小组的几位同学设计的“铡定空气中氧气含量”的实验装置图,请结合图示回答下列问题。(1).根据下表提供的实验数据,完成下表:硬质玻璃管中空气的体积反应注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气体积分数25.0 mL15.0 mL7.0 mL(2).装置中气球的作用是 。(3)写出红磷燃烧的文字表达式 。(4).实际实验时测得氧气含量偏小,可能的原因有(列举两条) 、 。18.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题:(1)仪器a的名称是 ;利用装置B制取氧气时,反应的文字表达式是 。实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是 ;实验结束后,若要分离出锥形瓶中的固体物质,应用的分离方法是 。(2)下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是 (填序号)。待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽等到气泡连续且均匀冒出时,再将导管口移入集气瓶将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中(3)已知氨气()是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小.极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合 。19.在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气 密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。(1)写出图中标有序号的仪器名称: , 。(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是 , 把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到 且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出, (填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。(4)小明同学发现装置C有一处明显错误: ,将装置C改正后放入适量的药品 和 ,即可开始制取氧气。20.研究小组的同学在老师的带领下探究影响过氧化氢分解制取氧气速率的因素,做了5组实验,具体实验数据如下表,请你一同参与他们的探究,并回答下列问题。实验编号过氧化氢溶液的质量分数/%过氧化氢溶液的用量/mL催化剂(二氧化锰)的用量/g反应温度/收集气体体积/mL所需时间/s2050.185203.81520.220202.8520.220207.42050.1552010.51520.1202021.6【提出问题】影响过氧化氢分解制取氧气速率的因素有哪些?【猜想与假设】组内3位同学分别作出猜想,根据表格内容,请你完成丙同学的猜想。甲同学的猜想:与过氧化氢溶液的质量分数有关;乙同学的猜想:与反应温度有关;丙同学的猜想:。【实验与结论】(1)请写出该实验涉及反应的文字表达式:。(2)组(填序号,下同)实验证明甲同学的观点是正确的,组实验证明乙同学的观点是正确的。(3)根据表中数据可得出温度对分解过氧化氢制取氧气速率的影响是。【拓展探究】请你再设计一个方案,进一步探究其他影响过氧化氢分解制取氧气速率的因素。猜想实验步骤实验现象实验结论分解过氧化氢制取氧气的速率与催化剂的颗粒大小有关取2支相同的试管,各加入10 mL 5%的过氧化氢溶液,同时加入0.1 g颗粒大小不同的二氧化锰,记录收集相同体积氧气所需时间加入颗粒小的二氧化锰的试管收集一定体积氧气所需时间更短其他条件相同时,催化剂的颗粒越小,过氧化氢分解的速率越快(其他合理答案均可,如催化剂的纯度等)答案以及解析1.答案:A解析:2.答案:C解析:根据工业制取氧气的方法:分离液态空气法,利用液态氮和液态氧的沸点不同进行分离,A正确;空气污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸人颗粒物和臭氧等,B正确;空气中氧气体积占空气体积的21%,C错误;植物光合作用会产生氧 气,D正确,3.答案:C解析:氧气能使带火星的木条复燃;铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;硫在氧气中燃 烧发出明亮的蓝紫色火焰,在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰; 有氧气参与的反应都属于氧化反应,但氧化反应不一定都有氧气参加。4.答案:B解析:冰水混合物是由水一种物质组成的,属于纯净物;稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等,属于混合物,A错误淸新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质,属于混合物;液态氧气是由氧气一种物质组成的,属于纯净物,B正确,氧气由氮气一种物质组成,属于纯净物;二氧化碳是由二氧化碳一种物质组成的,属于纯净物,C错误:澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质,属于混合物;清澈的泉水中含有水、杂质等,属于混合物,D错误,5.答案:A解析:A项既属于化合反应,又属于氧化反应; B项既不属于化合反应,又不属于氧化反应;C项只属于化合反应;D项只属于氧化反应。故选A。6.答案:A解析:A化学反应前后催化剂的质量不变,故选项正确;B.化学反应前后催化剂的化学性质不变,故选项错误; C.催化剂能改变化学反应速率.既可以加快,也可以减慢,故选项错误。D.没有催化剂反应会比较慢,而非不能发生,故选项错误。7.答案:B解析:测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论。因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应。A、使用红磷的量必须足量,才能将密封空气中的氧气全部消耗掉,故选项正确;B、蜡烛与氧气反应生成的是气体,不可以代替红磷,故选项错误;C、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小.应恢复到实验开始前的温度才进行测量,故选项正确;D、用放大镜聚焦太阳光可以达到红磷的着火点,所以不用打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷,故选项正确。8.答案:A解析:空气的成分中有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质,不包含氢气。9.答案:C解析:氧气属于空气的固有成分,不属于空气污染物。目前计入空气质量指数的项目有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物等。10.答案:D解析:用氯酸钾和二氧化锰固体来制取氧气,需要加热一段时间才会产生气体,且反应过程中固体质量减小,A错误;刚开始加热时,氧气和氯化钾的质量均为0,段时间后,二者的质量开始逐渐增大,当一定质量的氯酸钾反应完毕后,氧气和氯化钾的质量不再增加,为一定值,B错误,D正确;二氧化锰作催化剂,其质量不变,图像为一水平线段,C错误。11.答案:B解析:空气中含有21%的氧气,能支持小木条燃烧;氧气能支持燃烧;二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧。分别将燃着的小木条伸入集气瓶中,能使木条燃烧更旺的是氧气,木条燃烧没有明显变化的是空气,木条立即熄灭的是二氧化碳,能出现三种明显不同的现象,B能鉴别;红热的细铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射,而在空气、二氧化碳中均不能燃烧,A不能鉴别;分别将带火星的小木条伸入集气瓶中,能使小木条复燃的是氧气,带火星的小木条在空气、二氧化碳中均会熄灭,C不能鉴别;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而空气、氧气均不能使澄清石灰水变浑浊,D不能鉴别。12.答案:D解析:实验室加热高锰酸钾制取氧气的正确操作步骤为:检查装置的气密性、将药品装入试管、把试管固定在铁架台上、点燃酒精灯加热、收集氧气、撤离导管、熄灭酒精灯。可简记为:查、装、定、点、收、离、熄(谐音:茶庄定点收利息)。因此正确的操作顺序是。13.答案:A解析:氧气不易溶于水,在室温下,1 L水中只能溶解约30 mL氧气,B错误;氧气的密度比空气的密度略大,C错误;在101 kPa、-218时,氧气能变成淡蓝色雪花状的固体,D错误。14.答案:B解析:15.答案:C解析:A.过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应不需要加热,发生装置为,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应物是固体,反应需要加热,发生装置为,故A不符合题意;B.氧气不易溶于水,可用排水集气法收集,氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集,收集氧气的装置为或,故B不符合题意;C.装置有气泡冒出时不能立即收集,先排出的气体含有装置中的空气,应在气泡连续、均匀产生后开始收集,故C符合题意;D.装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下,防止产生的气体从长颈漏斗向外逸出,故D不符合题意。故选:C。16.答案:C解析:在导管口放出气泡时,立刻进行收集,混入空气使收集 的氧气不纯净,A错误;收集满后盖上毛玻璃片拿出水面,不会 混人空气,收集的氧气纯净,B错误;实验结束时,应先将导管移 出水面,再熄灭酒精灯,防止水倒流人试管,将试管炸裂,C正确;由于氧气不易溶于水,因此可用排水法收集氧气,D错误。17.答案:(1)20% (2).缓冲,防止试管内气体温度升高,气压增大,冲开橡胶寒(3).红磷+氧气五氧化二磷(4).红磷的量不足;装置漏气(或装置没冷却至室温就读数等合理即可)解析:(1)实验测得空气中氧气的体积分数为100%=20%。(2)装置中气球的作用是缓冲,防止试管内气 体温度升高,气压增大,冲开橡胶塞。(3).红磷燃烧产生五氧化二磷,故反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷(4)如果红磷的董不足,不能把装置中的氧气耗尽.如果装 置漏气,则外面的气体会进人装置中,如果装置没冷却到室温就 读数.会使装置内的气体膨胀,这些都能够导致实验测得的结果偏小,18.答案:(1)集气瓶;过氧化氢水+氧气;防止产生的气体逸出;过滤(2)(3)AD解析:(1)图中仪器a的名称是集气瓶,常用于收集气体;利用装置B制取氧气时,是利用双氧水在二氧化锰的催化作用下在常温条件下就能分解制取氧气,反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气;实验时,锥形瓶内长颈漏斗要插入液面以下,其原因是不会让产生的气体逸出;实验结束后,可以用过滤的方法分离出锥形瓶中的固体物质。(2)用排水法收集气体时的正确顺序是将集气瓶注满水,用玻璃片盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中;等到气泡连续且均匀冒出时,再将导管口移入集气瓶;待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽。(3)氨气易溶于水,所以不能用排水法收集,可用排空气法收集,由于氨气的密度比空气小,所以要用向下排空气法收集,所以要用D;用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气,所以要选择A。19.答案:(1).试管;长颈漏斗(2).将导管移出集气瓶(3).蜡烛燃烧更旺,发出白光;往集气瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰 水变浑浊(4).长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部;二氧化锰;过氧化氢溶液解析:(1).标有序号的仪器名称为0K管、赃颈漏斗。(2)高锰 酸钾在加热条件下生成氧气,收集氧气完毕后,应先将导管移出 集气瓶(3).蜡烛在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,将澄 清的石灰水倒入集气瓶后,振荡,若变浑浊,则证明生成了二氧 化碳,(4)该装置中,长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部, 会导致生成的气体从长颈漏斗逸出,该装置适用于过氧化氢在 二氧化猛的催化作用下制取氧气。20.答案:【猜想与假设】与催化剂的用量有关。【实验与结论】(1)过氧化氢水+氧气。(2); (3)其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解速率越快。9 / 9
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