北京师范大学22春《发展心理学》在线作业二及答案参考5

北京师范大学22春发展心理学在线作业二及答案参考1. 在弗洛伊德的发展阶段理论中，青少年正处于所谓“生殖阶段”，即成熟的性欲和与此相关的发展成为这一时期的关键。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 问题言语是指不出声的言语，其特点是发音隐蔽，语句简略压缩。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 个性倾向性是指决定人对事物的态度和行为的动力系统，包括( )A.需要B.动机C.兴趣D.理想信念E.世界观参考答案：ABCDE4. 真分数理论的优点是( )。A.经典测验理论(CCT)以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上B.理论假设较弱，在此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足C.在多数情况下经典测验理论(CCT)是足够精确的，测验结果是可信的D.经典测验理论(CCT)的假设，是人们为刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间的关系而架设的一座桥梁，他的作用和价值是巨大的参考答案：ABCD5. 儿童心理研究的方法论，从高到低可以分为3个紧密联系的层次：( )。A.矛盾分析法B.哲学方法论C.一般科学方法论D.具体科学方法技术参考答案：BCD6. 下列关于维果斯基文化历史发展观的描述正确的有( )。A.用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能B.探讨了发展的实质C.提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想D.分析了智力形成的过程，提出了内化学说参考答案：ABCD7. 经典测量理论以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )A.皮亚杰B.斯陶布C.章志光D.柯尔伯格参考答案：D9. ( )是发生最早的心理过程。A.知觉B.感觉C.思维D.意识参考答案：B10. ( )提出了神经特殊能量说。A.赫尔姆霍茨B.巴甫洛夫C.缪勒D.贝尔参考答案：C11. 小学儿童自我评价的特点是( )A.评价的独立性日益增长B.评价的判断性有一定程度的提高C.评价的内容逐渐扩大和深化D.评价的稳定性越来越高参考答案：ABCD12. 童年期的主导活动是学习。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 随着言语的发展，儿童心理活动的水平也就逐渐提高。因此，人们把言语看成是儿童心理发展的重要指标。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 皮亚杰将儿童智力发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 儿童心理发展的基本规律涉及到的基本理论问题有( )A.儿童心理发展的动力及其机制B.影响儿童心理发展的因素C.儿童心理发展的非线性模式D.儿童心理发展的线性模式参考答案：ABC16. 一般认为五岁以前记忆策略已经发展起来，十岁以后到达高峰。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同，但都涉及到如下心理发展的基本原理( )。A.遗传素质与环境、教育的关系B.心理发展的连续性和阶段性的关系C.心理发展的内在动力与外在动力的关系D.不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系参考答案：ACD18. ( )认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由本我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。A.华生B.霍尔C.艾里克森D.弗洛伊德参考答案：D19. 项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 司托特将心理过程分成认知和兴趣，而兴趣又被分为感情、态度和意动，他认为兴趣的统一才是心灵统一的体现。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 班杜拉认为，强化可以是直接强化，也可以使替代强化和自我强化。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 皮亚杰认为，儿童生来就具有( )两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。A.运算B.注意C.组织D.适应参考答案：CD23. 小学低年级儿童的概括能力主要处于直观形象水平。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 小学儿童注意的稳定性随年龄增长而提高，其发展的速度超过幼儿期与青少年期，这与其儿童心理活动有意性的迅速发展有关。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，将儿童的依恋表现分为三种基本类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 效度可以分为3类：( )。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.重测效度参考答案：ABC27. 童年期是指儿童进入小学进行学习的阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 在铁钦纳看来，心理不是脑的机能，神经过程不是心理过程产生的原因，而是心理发生的条件。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 进入青春期的中学生开始全面，彻底的否定童年，渴望独立。( )A.正确B.错误参考答案：B30. ( )是个性的核心。A.自我意识B.好奇心C.主动性D.积极性参考答案：A31. 幼儿语法结构的发展趋势是从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 文化比较法是针对一个或多个发展维度，对来自不同文化或亚文化背景的研究对象加以观察、测试和比较的一种研究方法。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 要实现“教学相长”，需要我们从很多方面为其创造实践条件。( )A.错误B.正确参考答案：B34. ( )是构造主义心理学的建立者。A.冯特B.铁钦纳C.杜威D.安吉尔参考答案：B35. 洛采提出空间知觉的部位记号说。( )A.错误B.正确参考答案：B36. ( )认为语言发展存在关键期。A.勒纳伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.华生参考答案：A37. 认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 整个小学阶段抽象逻辑思维占主导地位，但仍具有表面性。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 既能理解又能主动运用说出的词，称为( )。A.消极词汇B.积极词汇C.言语词汇D.记忆词汇参考答案：B40. 抽象思维的萌芽表现在以下哪些能力的发展( )A.分析B.综合C.比较D.概括参考答案：ABCD41. 弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为( )。A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期和生殖器期参考答案：ABCD42. 行为主义将行为均归结为S-R的简单模式，陷入了机械主义。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结，心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 在整个幼儿期，儿童的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性也有比较充分的体现。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 最直观的发展常模是发展顺序量表。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 元认知包括三个基本成分：元认知知识，元认知体验，元认知行为。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 婴儿每当母亲离开前就很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫，但是当母亲回来时，其对母亲态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，这类婴儿表现出的依恋类型是( )。A.回避型依恋B.反抗型依恋C.安全型依恋D.无依恋类型参考答案：B48. 发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 小学儿童注意的特点之一是在教学影响下，儿童的有意注意起着重要的作用。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 小学儿童对道德知识的理解常常是肤浅的和表面的。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 从心理发展水平来分析青少年的理想，可以将理想划分为( )。A.具体形象理想B.综合形象理想C.概括性理想D.逻辑型理想参考答案：ABC52. 孔狄亚克是感觉主义的主要代表。( )A.错误B.正确参考答案：B53. 德国的理性主义心理学的创立者是( )。A.沃尔夫B.莱布尼兹C.康德D.赫尔巴特参考答案：B54. 横断研究存在的缺点有( )。A.可能产生族群效应B.在某一具体历史时间所做的研究结果不能简单地推论到其他时期C.不能解答起因、顺序和一致性问题D.费时，昂贵，样本小，且容易流失参考答案：ABC55. 分组抽样是先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法。( )A.错误B.正确参考答案：B56. 一般来说，较难的项目对高水平被试区分度高较易的项目对低水平被试的区分度高中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 第二反抗期的独立自主要求主要在于争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 感觉是发生最早的心理过程。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 提高信度的方法有( )。A.适当增加测验的长度B.使测验中所有试题的难度接近正态分布，并控制在中等水平C.努力提高测试题的区分度选取恰当的被试团体，提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度D.尽量减少无关因素的干扰参考答案：ABCD60. 根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分，容易型的儿童行为反应积极，所以更容易得到成人的最大关怀和喜爱。( )A.正确B.错误参考答案：A