人教版七级第九课第二框

人教版七年级第九课第二框防范侵害,保护自己的教案设计教案设计表章节名称第九课 防范侵害，保护自己计1学时划学时I学时教材分析防范侵害，保护自己是人教版七年级上册第九课勺 框题。本框题从三个层面为中学生学会保护自己提供了指导： 要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法 合法权益不受侵害。呆护自我中的第二 一要有警惕性；二 律武器保护自己的学情分析面对复杂多变的社会环境，青少年，由于他们有限的社会阅历和生活经验， 往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，青少年自我保护 意识的提高，自我保护方法和技巧的习得，就显得尤为关键。教案目标课程标准：“根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际 岀发，围绕成长中的我，课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”知识与技能：使学生掌握行之有效的自护方法，并学会根据实际情况运用这 些方法，培养学生归纳整理、综合分析、解决实际问题的能力。过程与方法：组织发动学生联系实际以合作探究，案例分析等方式探讨保护 自己的方法，并总结自护策略。情感、态度与价值观：使学生树立自我保护的意识，勇气和信心，学会运用 智慧的法律武器维护自身的合法权益，追求安全健康的生活。教案重点及解决措施重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。解决 措施：讨论分析，辩论。教案难点及解决措施难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方 法和技巧，形成自我保护的能力。解决措施：合作探究得岀方法。教案设计思路首先通过电影剧情，架设生活和教材的桥梁，激起学生学习兴趣，使他们真 正地参与到课堂中来，从内心深处感受到提高警惕的重要性，学会分辨是非，做 岀准确的判断和正确的选择。然后提岀问题，让学生通过合作探究的方式，互助 学习，师生、生生之间多元、多向对话交流，让学生在交流的过程中，学习新知 识并获得相应的情感体验。依据的理论新课程的教与学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果身边的侵害 有哪些？影片小鬼当 家视频很好要有保护自 己的智慧和方 法。小鬼当家片段视频很好学会采取最 恰当的方法保护 自己视频拦截敲 诈视频很好提高自我保 护的能力投影中学生自 我保护小绝招投影良好结束歌曲祝你平 安音频良好教案过程（可续页）教案环节教案内容用时间教师活动学生活动设计意图录像导入身边的侵害有哪些？5分钟提出冋题思考并回答认识和理解 社会生活的复杂 性；认识到保护自 己的重要性。故事续接，新课教案要有自我保护的意识5引导学生发挥想象力思考，讲故 事让学生主动 发挥自己的想象 力，唤起提高自我 保护的意识电影欣赏，感受保护要有保护 自己的智慧和 方法。8提出冋题，引导学生思考分组讨论，回答寓教于乐， 又在思考中获取知 识，学习做法合作探究，得岀方法学会采取 最恰当的方法 保护自己15提岀辩论题目分为2组辩 论让学生在辩 一辩中明确，遇事 要冷静，随机应 变，作岀正确的处 理归纳分析，提岀建议我们要提 高警惕；要用 智慧和法律保护自己；9引导学生 讨论自我保护的 方法同学分组讨 论并设计“中小 学生自我保护绝招”设计小绝 招，提高学生的自 我保护能力，达到 教案目的课堂感悟，点拨升华本堂课你 最受启发的是 什么地方3引导学生 学会归纳所学知 识学生归纳总 结学生总结教 师点评，既锻炼学 生的能力，又增强 自我保护的勇气和 信心。【教案流程】防范侵害保护自我教案设计一、教案总体设想及依据针对青少年警惕性差，对陌生人和异常现象缺乏戒备，防范侵害、保护自 己的意识和能力较弱而常受到伤害的实际情况，教案中从学生已有的生活经验 出发，通过对电影的欣赏，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而 在欣赏中感悟；关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，做出正确的选择，培养学生对事物的正确态度； 通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、 愉悦、成功的情感体验；在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多 元、多向对话交流，完成教案目标。二、本教案的特色或风格充分落实新课标的理念，成功运用学生喜欢电影尤其是动画片、儿童片等 类的影片，让学生在电影欣赏中感悟，在问题讨论中提升，引导学生质疑、并 发现问题和分析问题，帮助学生形成敢于探究和独立思考的能力。体现对学生 的尊重和信任，培养学生正确的思想道德观念和自我保护意识，增强自我保护 能力。四、教案目标1、情感、态度、价值观目标：*懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；*增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想 道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。2、能力目标：*初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的 能力；*初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己 的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；*培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范 能力。*初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。3、认知目标：*帮助学生认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范 侵害的警惕性；*善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害 的有效方法，了解常用的呼救电话号码；*女生在处世时更应确立高度的警惕性，注意自己的言行举止；*懂得用法律保护自己；五、教案重点、难点；突出重点、突破难点的设想、措施。教案重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，增强自我保护的能 力。完成这一目标可用“小琪琪遭遇记”的事例，小凯文的聪明才智，创设情 境，激发学生的兴趣，展开讨论和辩论赛等方式实现。六、教法及教具：教法可用情景教案法、讨论法。教具：多媒体。七、课时：1课时八、具体教案设计：（一）引入新课：很高兴有这么一个机会与同学们共度这 45分钟，初次 见面，选取了一段我非常喜欢看的电影片断，赠与大家，请同学们笑纳。视频影片小鬼当家（24）问：你喜欢这部片子吗？你可知道这部影片的片名吗？影片中的主人公是 谁呢？ 片中的主人公叫凯文，年仅九岁，却以非凡的勇气与智慧，防范了侵害，抓住 了坏人。创设情境，激发兴趣，为了更好提高学生学习的兴趣，可以赠送小鬼当家 碟片作为本节课的奖品，更好地融入班集体中去。（二）故事续接，新课教案：而同样是 9岁的家住杭州市江干区的安徽女 孩琪琪，在去年5月的一天下午，拿了五角钱，出门到对面的小超市去买本子。在小超市门口的一只垃圾桶边上，琪琪遇到了两个 30多岁的男子，开口就 对她说：“ *妈有点事情让我来接你，走吧，车就在这里。”琪琪被扔进了车 子后座，才明白过来，这两个人就是老师平时说的坏人。下面请同学们展开想象的翅膀，大胆设想一下小琪琪的命运将会怎么样？ 请大家分小组探讨一分钟，比一比哪一组的见解最符合事实。同学们各抒己见，那小琪琪到底怎么样了呢？请看事情的发展：琪琪想起老师说过的话，装作已经被吓呆了的样子。看到琪琪一动不动地 坐着，这两个人贩子便没有再把她的手捆上，自顾自开车，聊天。车子开出一段路，那两个人下车去了，前面的车门却没有关。琪琪爬到前 座，逃了出去。一下面包车，琪琪马上跑向路边最近的一个公共汽车站，不管 三七二十一跳上了一辆公交车，口袋里原准备买练习本的五角钱用来买了车后来琪琪找到了警察，把家庭住址和父母的电话写在纸上，警察把琪琪送回了家并根据琪琪的提示，迅速地抓住了这两个人贩子。请问上述这一案例，对你有何启示呢？（启示：不要跟陌生人走；找准机会，迅速逃跑；运用智慧，麻痹坏人； 有麻烦找警察）（三）电影欣赏，感受保护：我觉得琪琪就是中国的小凯文，下面请大家 继续欣赏小鬼当家（1）另一个片断，看后请同学们思考小凯文为什么这样 做？（提高警惕，防范侵害）下面我想请同学们来提供一些你所了解的哪些情景需要我们提高警惕，先 请小组讨论一分钟。（生答）结论：注意以下几点：（1）切莫单独到偏僻的地方，不给坏人以机会。（2）早点回学校，深夜莫出校门，经过黑暗地方要左右察看，加快脚 步。（3）莫与陌生人约会，不要轻信不了解的人的话，包括不了解的老乡、 同学的同学、同学的朋友等。（4）女学生要注意文明自己的行为举止，得体的衣着打扮，不单独与异 性交往。（5）注意防骗：a勿信天上掉馅饼；b、特效药治病；c、借手机一用；d、 暂借信用卡。（6）注意被“坐笼子”：a、街上的象棋残局；b、钱币兑换；c、金元 宝低价出售；d、拣地上钱包分赃；e、易拉罐中大奖为什么为为什么要提高警 惕呢，请大家用一句谚语来概括：害人之心不可有，防人之心不可无一一谚语 但是有些时候却是防不胜防，那么怎样才能更有效地防范侵害呢？下面请 同学们再来欣赏几个片断：小（2）请问这一片断对你最有感触的是哪个环节？小（22）请问这一片断小凯文哪些做法值得你学习？小（25）请问这一片断小凯文做得好的地方有哪些？看了以上三个片断，我们可以用哪些词汇来描述小凯文呢？（机智勇敢）（四）合作探究，得出方法：下面，我想请同学们也来当一回小凯文，当 你遇到下面这种情形时，你会怎么做？视频拦截敲诈集中同学们的观点，有两种倾向，一种是勇敢反击，一种是顺从妥协，下 面我将我们同学分成两组，各组推选一位同学作为己方的主辩手，一边各执一 种观点，摆事实讲道理来说服对方。辩论不分秋色，两种观点实际上都有一定道理，让我们看拦截敲诈片 中是怎么讲的。由此可见：我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇 敢，用智慧来保护自己；处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小， 保住最大的合法权益。同学们，生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种 侵害我们权利甚至生命的情况。据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显 示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近 2万14岁以下儿童非正常死亡，40 至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环 境的受害者。为了更好地保护青少年，我国除了颁布一系列法律，如中华人民共和国 未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法来保护青少年的合 法权益，还从1996年开始将每年的3月份最后一个星期的星期一作为“全国安 全教育日”，请同学们算一算今年的“全国安全教育日”是哪一日？根据上面 的材料同学们猜一猜今年“全国安全教育日”的主题是什么？“预防校园侵 害，提高青少年儿童自我保护能力”。（五）归纳分析，提出建议所以我们不仅要拿起法律武器保护自身的合法权益，还要以勇气战胜邪 恶，凭智慧保护自己。下面我想请我们同学分组讨论并设计“中小学生自我保 护绝招”，每组设计一至两条，看哪一组设计地更实用可行。（发白纸给学 生，让学生填写，并读给学生听）总结：每组同学都设计的很好，让我们将它汇编成册，向全校同学推广， 就成了一本实用的安全常识。下面我想考考同学们一个小常识：（小知识：常用电话：火警：119;森林火警：95119;匪警：110;急 救：120；交通事故报警：122;海上搜救与事故报警：12395）（六）课堂感悟，点拨升华：感谢大家的配合，最后我想了解一下，通过 这堂课的学习，同学们学到了什么，或者说，本堂课你最受启发的是什么地方 本节课马上就要结束了，那么今天的赠品应该送给谁呢？请同学们推荐四 位同学。时间过得飞快，小凯文用自己的智慧保护了自己，过了一个幸福的、充满 爱心的圣诞节，播放祝你平按（27），祝同学们天天愉快，岁岁平安。教案反思:1、认真钻研教材，全面了解学生，努力提高把握教案内容的能 力。2、综合运用有效的教案手段，沉着、机智应对随时可能出现的 教案突发情景，切实提高自己驾驭课堂教案的能力。3、教师必须随时发现并努力挖掘课堂教案中学生内因的动态生 成，充分利用教案预设与生成机制，较好地实现预期教案目标。4、既不要过分依赖教案预设，也不要盲目追求教案生成，真正 走出教案误区，切实把“预设”与“生成”的教案目标落到实处。7 / 7