环境描写的作用09987实用教案

一、知识回顾： 环境(hunjng)描写，是指对自然环境(hunjng)和社会环境(hunjng)中的风景、物体的描写。 社会环境描写主要是交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与社会环境描写主要是交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；人之间的关系； 自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描写，可以表达人物的心情，衬托人物的性格，渲染气氛。写，可以表达人物的心情，衬托人物的性格，渲染气氛。 无论是社会环境描写还是自然环境描写，最终无论是社会环境描写还是自然环境描写，最终(zu zhn)(zu zhn)都是为都是为表达中心服务。表达中心服务。 解答此类问题时，我们要从两个角度思考解答此类问题时，我们要从两个角度思考: :先从环境描写的直接作先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或烘托作用以及对文章中心的用上答题，然后再从对人物性格的衬托或烘托作用以及对文章中心的作用等方面解答。作用等方面解答。第1页/共28页第一页，共29页。环境(hunjng)类题目的命题方向(1)在文中准确(zhnqu)地找出描写环境的句子；(2)分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用；(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。第2页/共28页第二页，共29页。二、具体分析环境描写(mioxi)的作用：作用一：交代背景 ，为下文做铺垫，或推动故事情节发展。例1:叶圣陶的夜开头写道 一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像(ho xin)反而加浓了阴暗。 这段环境(hunjng)描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。通过环境(hunjng)描写反映了黑暗的社会现实。 第3页/共28页第三页，共29页。 例2：孔已己中开头对鲁镇酒店的格局的描写 “鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备(ybi)着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。” 环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲剧的发生做铺垫。 基本答题格式：基本答题格式：交代了故事背景交代了故事背景(bijng)，(渲染了氛围渲染了氛围)，为下文，为下文做铺垫做铺垫第4页/共28页第四页，共29页。 例3：鲁迅孔乙己中结尾段的描写 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天(zhn tin)的靠着火，也许穿上棉袄了。 交代了孔乙己最后出场时的季节、天气，渲交代了孔乙己最后出场时的季节、天气，渲染了一种悲凉气氛，为孔乙己的最后一次出场做染了一种悲凉气氛，为孔乙己的最后一次出场做铺垫，暗示孔乙己的悲惨铺垫，暗示孔乙己的悲惨(bicn)命运。命运。第5页/共28页第五页，共29页。 林冲初到草料场时，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。出门沽酒时，“那雪正下得紧”。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。 风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼(yo hn)、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。 第6页/共28页第六页，共29页。1.交代了故事背景，为下文做铺垫，或推交代了故事背景，为下文做铺垫，或推动动(tu dng)故事情节发展。故事情节发展。 2.位置：一般在文章或段开头(ki tu),或中间小结(xioji)一：第7页/共28页第七页，共29页。训练(xnlin)一：你来试试1. 唐家寺的雨伞 “这天中午,商人来到了成都近郊的唐家寺于是,商人在桌旁打了一个盹。一阵清凉(qngling)的风吹醒了商人,他抬头一看,小店内已空无一人,门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊,突然暗叫不好,自己的那把油纸伞已不见踪影!一阵冷汗霎时冒了出来。就想,定是在他打盹的时候,老天偏偏下起了雨,而那些食客急于出门,其中的哪个见他睡着了,就顺手牵羊把他的伞取走了。” 自然景物描写交代了当时自然景物描写交代了当时(dngsh)的天气的天气,为下文商人为下文商人丢伞做铺垫。丢伞做铺垫。第8页/共28页第八页，共29页。 2唐家寺的雨伞 时隔不久,在一个和风丽日(h fng l r)的下午,修伞铺子来了一个中年农民,商人一眼就看见他腋下夹着一把油纸雨伞,那正是他日思夜想,心系魂绕的伞呀。自然自然(zrn)景物描写交代天气景物描写交代天气,为下文商人的雨伞失而复为下文商人的雨伞失而复得做铺垫。得做铺垫。 第9页/共28页第九页，共29页。3鲁迅故乡 时候(sh hou)既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些的活气。我的心禁不住悲凉起来。 自然环境的描写交代了故乡正是深冬季节(jji)，渲染了一种阴暗、凄凉的氛围，为写“我”对故乡的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏笔。第10页/共28页第十页，共29页。作用二：渲染氛围，烘托人物心情，衬托人物作用二：渲染氛围，烘托人物心情，衬托人物性格性格 、揭示、揭示(jish)(jish)主题主题 环境描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托(hngtu)人物的情趣、心境，表现人物的心理，或衬托人物性格。 第11页/共28页第十一页，共29页。 时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。 渲染(xunrn)出了坟场阴冷、悲凉的气氛。 第12页/共28页第十二页，共29页。 例1：爸爸的花儿落了一文中，“我”参加完毕业典礼回到家后的一段环境描写： “快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。为什么呀? ” 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳(bndng)上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉气氛，有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。 第13页/共28页第十三页，共29页。例例2: 2: 鲁迅鲁迅(l xn)(l xn)从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋的开头的开头 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根(qinggn)一带，就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 自然环境描写烘托自然环境描写烘托(hngtu)了我对百草园的喜了我对百草园的喜爱之情。爱之情。第14页/共28页第十四页，共29页。例3 ：鲁迅中“我”和伙伴(hubn)们去看社戏途中的一段描写： “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢而且似乎听到歌吹了。” 自然环境描写渲染自然环境描写渲染(xunrn)了伙伴们踊跃的气氛，了伙伴们踊跃的气氛，烘托了烘托了“我我”看社戏的急切心情看社戏的急切心情 。第15页/共28页第十五页，共29页。例4：美丽如初 月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心(nixn)又耐心(nixn)，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 自然环境自然环境(hunjng)(hunjng)描写展示人物活动环境描写展示人物活动环境(hunjng)(hunjng)，衬托人物美丽和充满母爱的性格。，衬托人物美丽和充满母爱的性格。 第16页/共28页第十六页，共29页。“我在蒙眬中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天(y tin)音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”祝福象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题(zht)。深化作品主题(zht)）第17页/共28页第十七页，共29页。小结(xioji)二： 1.渲染了氛围，烘托(hngtu)了人的的心情，或衬托人物性格。 2.位置(wi zhi)：一般在段中，段尾。第18页/共28页第十八页，共29页。训练二：1 . 老舍骆驼祥子 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋(fngw)上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。 描写了雨的肆虐，衬托出祥子在暴风雨中拉车描写了雨的肆虐，衬托出祥子在暴风雨中拉车的艰难，从而表现了旧社会底层劳动人民的艰难，从而表现了旧社会底层劳动人民(rnmn)的痛苦的生活、悲惨的命运。的痛苦的生活、悲惨的命运。第19页/共28页第十九页，共29页。2.莫泊桑我的叔叔于勒 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了，我们上了轮船、离开栈桥，在一片(y pin)平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 在我们面前，天边仿佛有一片(y pin)紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （烘托了人物欣喜（烘托了人物欣喜(xnx)、高兴之情）、高兴之情） （烘托了人物失望（烘托了人物失望(shwng)、恐惧之、恐惧之情。）情。）第20页/共28页第二十页，共29页。 3.曹文轩孤独之旅 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声 将暴风雨的狂暴之势表现得淋漓尽致，渲染了恐怖、紧张的气氛(qfn)，烘托了杜小康坚强的性格，推动情节发展。 第21页/共28页第二十一页，共29页。那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生(xin sheng)(xin sheng)骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（都 德最 后 一 课）第22页/共28页第二十二页，共29页。那天早晨上学，我去得很晚。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗(qnglng)(qnglng)！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”1.1.文段中描写自然环境的语句文段中描写自然环境的语句(yj)(yj)是：是：描写社会环境的语句描写社会环境的语句(yj)(yj)是：是：2.2.文段中自然环境描写的作用是：文段中自然环境描写的作用是：社会环境描写的作用是：社会环境描写的作用是：天气那么暖和，那么晴朗;画眉在树林(shln)边宛转地唱歌。画眉在树林(shln)边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。反映了故事的时代背景，揭示了反映了故事的时代背景，揭示了“最后一课最后一课”这场悲剧的社会这场悲剧的社会根源。根源。第23页/共28页第二十三页，共29页。每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想：她可能是位教师或幼儿园阿姨耐心。我想：她可能是位教师或幼儿园阿姨(y)。 （病人）（病人）问题：问题：“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放地开放”这一句描写在文中有什么作用？这一句描写在文中有什么作用？ 答：衬托出她对生命答：衬托出她对生命(shngmng)(shngmng)的热爱、心灵的美好和典雅的气质的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。第24页/共28页第二十四页，共29页。小结：自然环境交代( jiodi)故事发生的时间、地点。渲染气氛、奠定情感基调。烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。深化作品主题。总 结一：第25页/共28页第二十五页，共29页。总总 结二：结二： 古文中也有运用环境描写抒发情感的，如： 小石潭记中自然景物的描写融合了作者(zuzh)的身世遭遇，寓情于景，托物言志，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情 岳阳楼记作者(zuzh)的真正意图是借题发挥，谈人生抱负，并以此规劝、勉励友人。写 “迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，情景交融，为后文张本，引出议论，阐述作者(zuzh)抱负。 醉翁亭记中记叙、写景、抒情相结合，景中处处有情，突出了主旨太守“寄情山水，与民同乐”。第26页/共28页第二十六页，共29页。规范答题：XX具体描写了景色，营造（创设(chungsh)）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。第27页/共28页第二十七页，共29页。谢谢您的观看(gunkn)！第28页/共28页第二十八页，共29页。NoImage内容(nirng)总结一、知识回顾：。例2：孔已己中开头对鲁镇酒店的格局的描写。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。她的面前是一个(y )花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。（病人）问题：“她的面前是一个(y )花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用。谢谢您的观看第二十九页，共29页。