四年级科学上册4.5食物在体内的旅行练习教科版教科版小学四年级上册自然科学试题

4.5食物在体内的旅行同步练习1填空题。(1)我们每天都要消耗大量的能量，这些能量来自我们每天吃的 ，主要由 器官完成。(2)食物进入体内依次经过口腔、 、胃、 和 。(3)食物被 运输到胃里，在里被进一步磨碎和分解，在_ 里被吸收，然后转入 中。2判断题。(1)我们吃下去的食物中的营养大部分被胃 吸收。 ( )(2)食物在口腔中的时候已经开始被消化。 ( )(3)胃像一个装食物的口袋，食物在里面被加工成食糜。 ( )(4)小肠像一段又细又长的管子，食物要在里面停留很长时间。 ( )(5)肺是人体最大的消化器官。 ( )3选择题。(1)下面( )不属于人体的消化器官。 (2)食物中的营养在( )中被大量吸收。 A胃 B小肠 C大肠(3)( )不能帮我们了解食物在体内的变化。 A呕吐物 B排泄物 C呼出的气体(4)食物在( )中被消化成食糜。 A口腔 B食道 C胃(5)口腔的主要作用是( )。 A品尝食物味道 B咀嚼食物 C运送食物(6)胃通过( )把食物磨碎和分解。 A蠕动 B胃液 C二者都是4填图题。请你在下图中标出各消化器官的名称。5连线题。 口腔 把食物运输到胃里 小肠 暂时储存食物、初步消化蛋白质 日 把食物磨碎，并消化少量淀粉 大肠 消化食物和吸收养分的最主要的地方 食道 吸收食物中的残渣6应用题。每次中午吃饭，小明总是狼吞虎咽地着急把饭吃完，然后到操场活动，这种做法对吗？长期这样快速吃饭对身体有什么危害？7 【探究题选择】下列哪些做法能保护我们的消化器官，请选择( )。（多项选择） A为了节约时间，可以一边吃饭一边看电视 B早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要多吃一点 C早晚刷牙有利于保护我们的口腔，以便更好地切碎食物 D平时少吃生的食物 E每天的饮食要有规律 F多吃辛辣的食物能增强消化器官的功能8【探究题填图】按先后顺序写出食物进入人体后所经过的消化器官，并简单写出每个器官的特征（黑色箭头表示食物在体内的消化过程，白色箭头表示每个器冒的特征）。9【实验题操作】做“模拟消化器官的功能”实验，并回答相关的问题。实验一：在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，用手捏动塑料管，观察米饭的变化。实验二：在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，观察里面食物的变化。(1)两个实验分别模拟人体的 和 两个器官，分别说一说这两个器官的功能。(2)小明对这个实验进行了改良，如下图：请在图上填出相应的器官名称。袜筒所替代的器官的主要功能是什么？10.【趣味题人能倒立喝水吗】人能倒立喝水吗？答案是肯定的，也许有人会认为，人倒立的时候，水会因为重力的影响而进不了肚子里，这是不正确的。人倒立的时候还能够喝水，跟我们的消化系统的生理结构有着重要的关系。胃的入口叫贲门，它的周围有括约肌，人在进食时，由于咽部及食道受到刺激，通过神经反射可使括约肌松弛，贲门开放，食物可顺利进入胃部。而无进食时贲门是紧闭不开放的，所以就算倒立也不容易引起胃内食物倒流至食管，这就打破了“水往低处流”的原理。 请回想一下，正常吃东西时，食物是怎么进入胃里的？（备注：危险动作，请勿模仿） 参考答案 1(1)食物 消化 (2)食道 小肠 大肠 (3)食道 胃 小肠 大肠2. (1) (2) (3) (4) (5)3.(1)B (2)B (3)C (4)C (5)B (6)C4（从上到下）口腔 食道 胃 小肠 大肠5.口腔 把食物运输到胃里 小肠 暂时储存食物、初步消化蛋白质 胃 把食物磨碎，并消化少量淀粉 大肠 消化食物和吸收养分的最主要的地方 食道 吸收食物中的残渣6这样的做法不对。如果狼吞虎咽，食物就不能充分地被牙齿切碎，不和唾液充分混合就进入胃里，会影响后面的消化和吸收。吃完饭马上进行剧烈运动，消化系统也会出现供血不足的现象。长期这样，会引发消化器官疾病。7CDE8. 9(1)食道 胃 食道的功能是通过食道壁肌肉的收缩和舒张产生的蠕动将食物送到胃里。胃的功能是磨碎和分解食物，有利于肠道的吸收。(2)用漏斗替代口腔；用软塑料管替代食道；用塑料膜替代胃；用袜筒替代小肠。小肠的主要功能是充分地吸收食物中的营养。10.食物经过口腔的咀嚼和初步消化，再通过食道壁的肌肉收缩和舒张，把食物送到 胃里。