东师21春《美术课程与教学论》在线作业12参考答案

东师21春美术课程与教学论在线作业1_2参考答案注意：图片可根据实际需要调整大小审美教育的价值有：()，惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.促进社会的自然价值导入可分为()两类。A.举例导入、直接导入B.直接导入、间接导入C.故事导入、情景导入D.试错导入、观摩导入下列组织形式中不是教材的组织方法是()。A.逻辑式组织B.心理式组织C.折衷式组织D.中心式组织美术教育具有()的特点A.“寓教于乐，潜移默化”B.净化心灵C.陶冶情操D.提高修养有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()。A.总结性结尾B.交代性结尾C.启发性结尾D.悬念性结尾组织管理好课堂教学要求不包括()。A.教学计划要严谨B.整节课都要经新课C.掌控课堂D.教学效益最大化美术教师可以向民间艺人学习()。A.纺织B.铸造C.舞蹈D.蜡染新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立()的教师评价体系。A.发展性的B.持续性的C.稳定性的D.专业性的创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、()。A.提供发展空间B.实施创造计划C.提供创造的技能D.实施发展计划有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德B.阿尔伯蒂C.丢勒D.夸美纽斯教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指()。A.普通话B.方言C.幽默语言D.专业语言下列不是美术课程改革的主要任务是()。A.更新观念B.转变方式C.调整结构D.重建制度人类思维的两大形式是直觉和()。A.情感B.理性C.想象D.思维教案的作用是：()促进周密的思考; 获得备忘的效果; 记录教学的过程; 引导反思与改进; 与他人更好地交流。A.明确教学的目标B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能D.提示教学流程美术课程标准的()是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。A.要求B.目标C.主旨D.内容美术课程标准的()是以学生为主体，启发学生的创新思维能力，培养审美情操。A.要求B.目标C.主旨D.内容中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()。A.情感态度与价值观B.重点与难点C.学生与教材D.内容与环境教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。A.学习成绩 教学内容B.学习时间 教学手段C.学习环境 教学环境D.学习效果 教学工作过程培养学生的“视觉读写能力”也正是“()”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A.视觉文化B.写意表现C.具象造型D.抽象造型导入可分为()两类。A.举例导入、直接导入B.直接导入、间接导入C.故事导入、情景导入D.试错导入、观摩导入()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟弗兰B.帕梅拉泰勒C.史蒂文卡尔彭特D.罗恩菲德美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是()。A.符号B.概念C.公式D.形象审美教育的价值有：()，惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.培养对艺术作品的欣赏价值提问法的主要目的是()。A.提起学生的注意力B.考察学生的思考能力C.让学生更好的进入学习状态D.引发学习动机值得思维方向和深度教案有一些基本的要素，它通常包括：课题; 年级; 授课人; ()。A.课时B.学生C.多媒体D.老师以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识。A.音乐课程B.体育课程C.美术课程D.英语课程古希腊著名哲学家()在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.帕里斯评价的功能不包括()。A.导引功能B.导向功能C.刺激功能D.鉴定功能技能的形成和发展是以()为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A.劳动B.知识C.能力D.技术创造过程由构想和()两个阶段构成。A.实施B.计划C.场所D.说明社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指()。A.有人是慷慨的、有人是吝啬的B.有人是豪爽的，有人是苟且的C.有人是善良的，有人是残暴的D.有人是勤勉的，有人是懒惰的美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师()。A.强调学习成绩，让“差生”感到羞愧B.提高学生尊严、保护学生隐私C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D.对学生欣赏和帮助长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“()”与“()”作品的能力。A.创作B.临摹C.分析D.理解中国古代美术教育，大致从两个方向展开：()A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育教案编制需要把握如下要点：研究课程标准; 研究教科书; (); 选择教学方法; 教学准备(教具、学具或其他); 设计教学过程; 设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解教学情景B.确定教学目标C.分析难点、重点D.掌握授课时间脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是，人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。()A.错误B.正确讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。()A.错误B.正确蔡元培中国绍兴山阴人，原籍诸暨。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。()A.错误B.正确美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。()A.错误B.正确2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段美术课程国家标准的实验稿，力求体现素质教育。()A.错误B.正确【参考答案已附】参考答案：B参考答案：B参考答案：D参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：D参考答案：A参考答案：C参考答案：D参考答案：A参考答案：C参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：D参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：D参考答案：B参考答案：D参考答案：A参考答案：C参考答案：A参考答案：C参考答案：B参考答案：A参考答案：AB参考答案：CD参考答案：CD参考答案：AC参考答案：AB参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：B