美丽的孔雀教案[共5页]

美丽的孔雀教案【篇一：美丽的孔雀教案。】美丽的孔雀教案喀左四小 李慧一、教学目标1.根据孔雀羽毛的特征画出美丽的孔雀。2.学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀3.大胆运用自己喜欢的颜色画出孔雀，培养学生对色彩的感悟能力。3.培养学生热爱大自然、爱护小动物的美好情感。二、教学重点学习用点、线、面元素设计绘制美丽的孔雀。三、教学难点培养学生对色彩的感悟能力，学会和谐的色彩搭配。四、教学过程：一、启迪思维，激趣导入：同学们，上课之前我们先来欣赏一段优美的舞蹈。让我们来猜一猜艺术家通过舞蹈的语言表现的是哪种动物呢？咱们赶快来看一看吧。欣赏舞蹈 - （播放视频）孔雀是世界上最美丽的鸟之一，他是傣族人民的精神象征，它更象征着美丽、吉祥、善良和幸福。这节课我们就跟随摄影师的镜头共同走进孔雀的故乡 云南去看一看 “美丽的孔雀 ”。板书：美丽的孔雀二、欣赏感知，探索研究。（ppt 播放孔雀的视频）孔雀美丽吗？（生回答：）咱们再走近孔雀来仔细看一看他的美丽。（ppt 播放孔雀近景图片）请同学们说一说，你觉得孔雀哪里最美丽呢？（生回答：羽毛，花纹，色彩 . ）你觉得孔雀羽毛上面的花纹像什么呢？（生：小眼睛，小水滴，门等）同学们说得真好，大家真是认真观察的好孩子。刚刚咱们欣赏了这么多摄影师镜头下的孔雀，大家想不想欣赏一下其他班级小朋友画笔下的孔雀呢？（ppt 播放学生作品）三示范点拨，创作练习看过这么多美丽的孔雀，老师也情不自禁地画了两幅，请同学们帮老师点评一下好吗？（出示范画，学生讲述观点）同学们是不是也想自己动笔描绘心目中最美丽的孔雀了呢？别着急，咱们先来看看绘画小提示吧！课件出示创作要求：1.注意表现孔雀的头冠。2.根据孔雀的花纹，创作出美丽的图案。3.给孔雀涂上美丽的颜色吧。师：同学们，赶快拿起五彩的画 描绘你心中最美丽的孔雀吧。（生创作，师巡视指导）四作品展示，师生评价1、学生展示作品，讲述自己描绘的孔雀在干什么，认为自己画的孔雀哪里最美丽。2、学生互相评价作品的优缺点。3、学生评选自己心中最美丽的孔雀，并说说理由。师：这节课每位同学都把自己心目中最美丽的孔雀生动地表达出来了，大家当之无愧的小画家！你们真棒，请给自己掌声鼓励！五课堂总结，拓展延伸同学们，你们喜欢美丽的孔雀么？既然喜欢，就应该好好保护哦！其实啊，除了孔雀，地球上还生存着许多可爱的、珍稀的小动物，它们是我们人类的好朋友，需要我们的共同保护，同学们能做到吗？大家表现的非常好，这节课就上到这里，同学们下课。【篇二：公开课艺术教案美丽的孔雀】公开课艺术教案美丽的孔雀班级：大三班执教：秦双荣活动名称：美丽的孔雀设计意图：首先，根据我园的 “培养幼儿动手能力，激发幼儿创造潜能 ”的教研要求，着重引导幼儿进行想象创造。如：通过观察孔雀，对美丽的孔雀产生联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。其次，在技能的传授上也开拓思路，把孩子们原有的单一材料的装饰技能重新组合运用到多种材料的装饰上。对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。通过外出去动物园春游，参观了 “孔雀园 ”，发现孩子对孔雀特别喜欢和感兴趣，于是我特设计了这次艺术活动美丽的孔雀学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。扩展幼儿的创作思维，自己建构、主动解决问题。让孩子通过欣赏孔雀的美丽，激发幼儿装饰的兴趣并指导幼儿用多种材料表现孔雀。在选择材料及材料投放时，注意因材施教。如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品会是成功的、富有创意的。前期的课前准备有：参观 “孔雀园”，折纸 “孔雀 ”制作头饰，装饰画 “给鱼宝宝穿新衣 ”等。活动目标 :1、通过欣赏孔雀的美丽，激发幼儿装饰的兴趣并指导幼儿用多种材料表现孔雀。2、扩展幼儿的创作思维，自己建构、主动解决问题。3、学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。活动准备 :活动材料若干、各种材料的彩纸、棉签、水粉颜料、孔雀头饰、音乐磁带、彩笔、油画棒、范画、孔雀课件等。 活动过程：一、 导入活动通过欣赏歌曲金孔雀引入活动主题。教师播放动画歌曲金孔雀，让幼儿边欣赏边观察。二、 情景讲述 :孔雀的花花衣一天小孔雀走在路上，看见一只小鸡被太阳晒的满头大汗，真是难受。小孔雀对小鸡说： “别担心我用我的羽毛做成一把大扇子送给你，这样你就不会觉得热了。 ”小鸡高兴的说： “谢谢你小孔雀。 ”小孔雀继续往前走，看见大树上的鸟窝里，小鸟们被大风吹得直发抖。小孔雀对小鸟说： “别担心，我用我的羽毛做成一条大棉被送给你们，这样你们就不会怕冷了。 ”小鸟高兴的说： “谢谢你小孔雀。 ”小孔雀身上的羽毛越来越少了，这时它听见小河边有谁在哭。原来是小蚂蚁想过河，可是没有船也没有桥，怎么过河呢？小蚂蚁急得哭了起来。小孔雀看见了，它对小蚂蚁说： “别担心，我用我最后一根羽毛做成一艘小船送给你，这样你就能过河去了。 ”小蚂蚁高兴的说：“谢谢你小孔雀。 ”这下小孔雀漂亮的花花衣上，一根羽毛 也没有了，这可怎么办呢？小朋友你能帮助小孔雀吗？三、制作 “美丽的孔雀 ”。1、播放课件孔雀，让幼儿观察孔雀。赏一赏、想一想、说一说让幼儿观察孔雀的形态，有利于发展幼儿的感知力，通过观察图片帮助幼儿认识孔雀的结构及形态。欣赏用各种方法和材料做成的孔雀作品，激发幼儿创作的兴趣。1、幼儿自由选择材料，分组动手操作。2、教师巡回指导，引导幼儿装饰与添画。六、音乐活动：歌表演小孔雀告诉你孩子们，今天老师给大家带来了一首具有傣族风味，即优美又动听的歌曲。想不想听一听、看一看？好，那下面就让我们随着这优美的旋律一同动起来，唱起来吧！播放音乐小孔雀告诉你，幼儿戴上自制的孔雀头饰，在音乐的伴奏下师生共舞。师小结：小朋友们，你们跳得真棒、真美，老师仿佛看到了一群美丽活泼的小孔雀在翩翩起舞。【篇三：小班美术活动教案：美丽的孔雀】活动目标：1在欣赏孔雀图片的基础上，认识孔雀明显的外形特征。2尝试用各种材料装饰孔雀尾巴，体验装饰中的快乐。活动准备：1孔雀图片一张，幼儿装饰孔雀图若干。2各种美术材料若干，固体胶等。3孔雀舞音乐磁带。活动过程：1出示图片，认识孔雀师：小朋友们都很喜欢小动物的，你们觉得哪个小动物是最美丽、最漂亮的呢？今天老师也请来了一位美丽的小动物，我们来看看它是谁。（出示图片）这是什么动物？（孔雀）你们见过孔雀吗？在哪里见过的？它美丽吗？哪里最美丽？师：大家讲得真好，孔雀很美丽。不过不是所有的孔雀都有美丽的尾巴，老师告诉你们一个小秘密，只有孔雀爸爸才美丽的尾巴，当它张开大大的尾巴，就像一把美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。2自选材料，装饰尾巴师：今天我们教室里也来了许多孔雀宝宝，可是它们没有美丽的尾巴，请我们小朋友来帮帮小孔雀，让它们也变得漂亮起来好吗？（介绍桌子上的材料，小朋友挑自己喜欢的给小孔雀装饰尾巴。）3展示作品，教师讲评师：你最喜欢哪一只孔雀宝宝呀？为什么？4活动延伸师：跟着老师一起来学小孔雀跳舞吧。