小班音乐过马路教案反思

幼儿园教案2021年小班音乐过马路教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班音乐过马路教案反思这是小班音乐过马路教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。2、培养安静倾听音乐的习惯。活动准备：Ppt，音乐，活动过程：一、出示斑马线，说说过马路师：瞧，这是什么？什么时候需要它？师：我们在过马路的时候要走在斑马线上。那么马路上有谁？有哪些人过马路呢？他们走路的样子有什么不一样？师：马路上有警察，每天都有许多人要过马路，有小姑娘，还有老爷爷。二、听赏音乐1、师：音乐就好像我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事，让我们仔细地听一听，谁先过马路？谁后过马路？2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。3、幼儿讨论，并用身体动作表演师：在音乐里，你听见谁先来过马路的呀？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：最先来过马路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。师：接下来又是谁来过马路了？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：接下来过马路的可能是一位老爷爷，他走起路来慢慢悠悠，很吃力。师：最后，是谁走过来了？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：最后可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。三、听故事理解音乐1、教师配乐讲故事一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。就在她准备要穿过马路的时候，小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖，弯着腰想要过马路。小姑娘连忙说：老爷爷，别着急，我来帮助您。说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。哎呀，不好啦，信号灯马上要变成红灯啦，老爷爷和小姑娘还在马路中间走呢！这可怎么办呀？就在这紧急时刻，一位警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然后对着两边的车辆做手势，示意车辆继续等待。老爷爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路，他们对警察叔叔说：谢谢您！2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。优质文档3