2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第2010期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：教师职业劳动过程中具有（）单项选择题A、历史继承性B、时代同步性C、艺术创造性D、未来发展性答案：C解析2. 试题：教育政策比教育法更具有时效性。（）判断题对错 答案：正确解析3. 试题：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）单项选择题A、环境B、遗传C、教育D、社会活动答案：A解析环境对人的影响有消极与积极之分。4. 试题：学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上即“教育为生活做准备”和（）。单项选择题A、“生活即教育”B、“学校即社会”C、“从做中学”D、“教育即生活”答案：D解析5. 试题：教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）单项选择题A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量答案：B解析6. 试题：我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。单项选择题A、学校设在官府里B、官府里的官员才有资格学习C、统治阶级及其子女才能受教育D、只有当官的才能教书和学习答案：C解析7. 试题：教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）单项选择题A、可以随意变动B、可以根据自己的意志改变C、不能随意变动，应保持相对的稳定D、不能有任何改动答案：C解析教育政策一经指定和公布，在一定时期内不能随意变动，应保持相对的稳定。否则就会让人无所适从。(本解析由张恩凯提供)8. 试题：中国历史上最大的一部百科全书是（）。单项选择题A、资治通鉴B、永乐大典C、古今图书集成D、四库全书答案：B解析中国历史上最大的百科全书为明朝的永乐大典。永乐大典收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。9. 试题：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根答案：B解析10. 试题：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错 答案：错误解析虽然一个人的品德具有相对的稳定性，但是它同时还具有情境性的特点，在不同的场合下会有不一致的表现。(本解析由张恩凯提供)11. 试题：音乐之声是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部（）的音乐故事片。单项选择题A、英国B、奥地利C、美国D、俄国答案：C解析音乐之声是美国音乐剧。12. 试题：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 答案：错误解析13. 试题：教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）单项选择题A、教学思想问题B、教学计划问题C、了解学情问题D、反馈控制问题答案：A解析14. 试题：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性答案：C解析遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。15. 试题：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题A、由反复经验引起B、以语言为中介C、积极主动性D、掌握社会经验E、后天习得性答案：B,C,D解析人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。16. 试题：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决答案：B解析加涅对学习按照学习层级分类，这八类学习依次是：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。(本解析由张恩凯提供)17. 试题：职业道德的特征表现在（）多项选择题A、稳定性B、具体性C、适用性D、教育性答案：A,B,C解析18. 试题：教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（）判断题对错 答案：正确解析19. 试题：课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究_，教学论侧重研究“如何教”。填空题 答案：解析教什么20. 试题：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论答案：D解析识记性试题。斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智力。(本解析由张恩凯提供)21. 试题：教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学答案：D解析马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。22. 试题：陶冶教育的方式主要有人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等三种。填空题 答案：解析陶冶教育的方式主要有人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等三种。23. 试题：提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）单项选择题A、布卢姆B、凯洛夫C、杜威D、布鲁纳答案：C解析杜威提出“儿童中心教学论”，并提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点。24. 试题：影响人的发展的因素有很多，主要有_、_和_三种。填空题 答案：解析影响人的发展的因素有很多，主要有遗传、环境和人的主观能动性三种。25. 试题：测量结果的准确性或有效性的程度是（）单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度答案：A解析26. 试题：_是古希腊百科全书式人物，灵魂说是他教育思想的理论基础，他认为教育的目的不仅是为国家培养人才，而且使年轻的一代得到和谐发展，为将来的美好生活做准备。填空题 答案：解析亚里士多德是古希腊百科全书式人物，灵魂说是他教育思想的理论基础，他认为教育的目的不仅是为国家培养人才，而且使年轻的一代得到和谐发展，为将来的美好生活做准备。27. 试题：班级管理的原则主要有()。多项选择题A、科学性原则B、民主性原则C、自觉性原则D、整体性原则答案：A,B,C,D解析略。28. 试题：_是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。（）单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆答案：A解析29. 试题：概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包括（）多项选择题A、肯定B、否定C、关系D、合取E、析取答案：A,B,C,D,E解析30. 试题：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题对错 答案：正确解析情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)31. 试题：心理发展简答题 答案：解析心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。32. 试题：在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。单项选择题A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理答案：B解析33. 试题：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法答案：C解析分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。34. 试题：课的结构组成部分包括（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材E、布置课外作业答案：A,B,C,D,E解析35. 试题：传统的课堂座位排列形式是（）单项选择题A、秧田形B、马蹄形C、圆形D、弧形答案：A解析36. 试题：在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是（）多项选择题A、裴斯泰洛齐B、洛克C、赫尔巴特D、卢梭E、夸美纽斯答案：A,C,D解析37. 试题：师生之间的心理关系包括认知关系和（）单项选择题A、工作关系B、人际关系C、情感关系D、非正式关系答案：C解析38. 试题：从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）。多项选择题A、本体性知识B、条件性知识C、教育学知识D、专业知识答案：A,B解析39. 试题：下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（）单项选择题A、发展身体素质B、培养心理素质C、形成社会素质D、提高政治觉悟答案：D解析素质教育的三大基本任务：第一，培养学生的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础，身体素质不好，其他各科素质也不会好，即使别的素质好，那它们也很难发挥出其应有的作用。第二，培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。第三，培养学生的心理素质。心理素质是素质整体结构的核心层。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)40. 试题：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题对错 答案：错误解析41. 试题：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题对错 答案：错误解析德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。题干的错误在于没有考虑到受教育者的能动性，仅仅是一种灌输式的教育，不符合新课程理念。(本解析由张恩凯提供)42. 试题：共青团活动的内容有（）多项选择题A、教育和科技类活动B、生产和公益类活动C、组织类活动D、文娱和体育类活动答案：A,B,C,D解析共青团活动的内容包括教育类活动、生产类活动、科技类活动、公益类活动、组织类活动、文娱类活动和体育类活动。(本解析由张恩凯提供)43. 试题：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）判断题对错 答案：正确解析44. 试题：一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”这段话表明的道理不包括（）。单项选择题A、干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道B、困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起C、正是这不经意的想法，会让你在不经意问解决了问题D、培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功答案：C解析商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。故选C。45. 试题：教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（）判断题对错 答案：正确解析教师良心是教师个人在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师个人对学生,教师集体和社会自觉履行其职责的责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)46. 试题：学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）教学计划教学大纲教科书课程标准单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、课程标准答案：C解析教科书是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。47. 试题：从课程管理制度角度来划分，可分为_；从课程的组织核心来划分，可分为_；按学生学习选择的自由度不同，课程可分为必修课程和选堡课程；按课程的存在形式和地位作用的不同，课程分为_。填空题 答案：解析从课程管理制度角度来划分，可分为国家课程、地方课程和学校课程；从课程的组织核心来划分，可分为学科课程、活动课程和综合课程；按学生学习选择的自由度不同，课程可分为必修课程和选堡课程；按课程的存在形式和地位作用的不同，课程分为显性课程和隐性课程。48. 试题：备课分为_和_两种。填空题 答案：解析备课分为个人备课和集体备课两种。49. 试题：17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、帕利门C、赫尔巴特D、昆体良答案：A解析50. 试题：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）单项选择题A、管理B、引导C、控制D、交往答案：D解析略51. 试题：1982年，第五届全国人民代表大会通过的中华人民共和国宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在_等方面全面发展。”填空题 答案：解析1982年，第五届全国人民代表大会通过的中华人民共和国宪法规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”52. 试题：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯答案：C解析53. 试题：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象答案：C解析54. 试题：郑谷有诗日：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是（）。单项选择题A、李商隐B、李贺C、李白D、李煜答案：C解析由题干中大醉、明月等意向可推知为李白。故选C。55. 试题：中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）。单项选择题A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年答案：B解析56. 试题：（）是教学研究中最重要的研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷答案：A解析57. 试题：茅盾子夜中描写的是哪个城市的生活画卷?（）单项选择题A、无锡B、杭州C、上海D、南京答案：C解析子夜是一部规模宏大的对中国第一大都市上海做全方位描写的文学作品。故选C。58. 试题：教育法比教育政策更具有灵活性。（）判断题对错 答案：错误解析59. 试题：_是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。填空题 答案：解析自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。60. 试题：课的类型的划分依据是（）。单项选择题A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则答案：A解析上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同。61. 试题：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒答案：A解析62. 试题：教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（）。单项选择题A、政治效益B、技术效益C、文化效益D、经济效益答案：D解析63. 试题：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。（）判断题对错 答案：正确解析64. 试题：作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。（）判断题对错 答案：错误解析65. 试题：师德的灵魂是关爱学生。（）判断题对错 答案：正确解析关爱学生是师德的灵魂。(本解析由张恩凯提供)66. 试题：教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。（）判断题对错 答案：错误解析67. 试题：教育与生产劳动相脱离的社会是（）。单项选择题A、奴隶社会B、原始社会C、资本主义社会D、社会主义社会答案：A解析68. 试题：建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为_。填空题 答案：解析建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为情境教学。69. 试题：下列观点中，哪一个不属于孔子的教育思想（）。单项选择题A、“有教无类”B、启发式教育C、主张因材施教D、提倡自然教育答案：D解析70. 试题：探究学习的特点有（）。多项选择题A、自主性B、开放性C、过程性D、实践性E、规范性答案：A,B,C,D解析71. 试题：（）是坚持社会主义教育方向的保证。单项选择题A、热爱学生B、依法执教C、为人师表D、廉洁从教答案：D解析72. 试题：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、梅伊曼和拉伊D、狄尔泰答案：C解析实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。73. 试题：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错 答案：正确解析74. 试题：论述教育的因材施教原则。简答题 答案：解析答：因材施教原则是指在教学中，要从学生的个别差异出发，有的放矢地进行教学。贯彻此原则的基本要求：(1)了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础。(2)运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生特长。因材施教的教学原则是对我国优秀教育经验的总结。它是由学生身心发展的个体差异性和我国教育目的中个性发展的要求所决定的。75. 试题：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错 答案：错误解析76. 试题：简述智力的个体差异。简答题 答案：解析智力的个体差异反映在个体间和个体内。(1)个体间的差异指个人与其同龄团体的常模比较表现出来的差异。大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布(又称钟形分布)。绝大多数人的聪明程度属中等，智商分数极高与极低的人很少。一般认为，IQ超过140的人属于天才，他们在人口比例中不到1%。(2)智力的个体内差异，即个人智商分数的构成成分的差异。一般的智力测量都是由许多分测验构成的，如韦克斯勒儿童智力量表中就有12个分测验，其中6个分测验是通过言语问答进行的，被认为是测量言语智力；另外6个分测验是通过动手操作完成的77. 试题：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症答案：C解析中学生易产生的心理问题：(1)焦虑症；(2)抑郁症；(3)强迫症：(4)恐怖症；(5)人格障碍与人格缺陷；(6)性偏差；(7)进食障碍；(8)睡眠障碍。其中，强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。这些心理活动违反病人的意愿，使他们感到恐惧、焦虑和不安，因此不断地对自己进行抵抗；这就是强迫症。78. 试题：提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）单项选择题A、陶行知B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯答案：B解析杜威提出实用主义教育学，基本观点：教育即生活、教育即生长经验的改组和改造、学校即社会、从做中学、经验中心、儿童中心、活动中心。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)79. 试题：教学方法选择和运用的基本依据是()。多项选择题A、课程性质和教材特点B、教师业务水平、实际经验及个性特点C、教学时间、设备、条件D、教学目的和任务要求E、学生年龄特点答案：A,B,C,D,E解析80. 试题：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（）单项选择题A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念答案：D解析81. 试题：为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?简答题 答案：解析(1)它使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度。(2)它使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、美诸方面的和谐发展。82. 试题：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习答案：A解析代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。83. 试题：简述操作技能的学习过程及阶段特点。简答题 答案：解析答：操作技能的形成阶段分为操作的定向、操作的模仿、操作的整合与操作的熟练四个阶段。(1)操作的定向阶段是操作技能学习的第一个阶段，是指学习者了解操作活动的结构与动作程序要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程；内容包括建立操作活动的定向映像和掌握操作活动的程序性知识。(2)操作模仿是学习者通过观察，对示范的动作技能进行实际操作仿效，其实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。特点是：A在动作品质方面，表现为动作缓慢，动作形成的正确性、稳定性、灵活性差。B动作结构方面，表现为84. 试题：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）判断题对错 答案：错误解析85. 试题：最近发展区是指（）单项选择题A、最新获得的能力B、两个邻近发展阶段间的过渡状态C、即将达到的发展水平D、需要在下一阶段发展掌握的水平答案：B解析86. 试题：我国义务教育教学计划的基本特征是（）多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性答案：A,C,D解析87. 试题：古代社会教育的特点有（）多项选择题A、官学和私学并行的教育体制B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育方法崇尚书本，呆读死记D、教育与生产劳动的分离和对立答案：A,B,C,D解析上面各选项是从教育体制、教育的等级性、教育方法、教育与生产劳动的关系等几个方面来论述古代社会教育的。都符合古代社会的教育特点。(本解析由张恩凯提供)88. 试题：在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是（）单项选择题A、培养僧侣人才的教育B、宗教教育C、骑士教育D、世俗教育答案：A解析略89. 试题：发展性心理教育主要是（）多项选择题A、提高性的B、矫正性的C、面对正常发展的学生D、面对心理出现问题的学生E、学习成绩不好的学生答案：A,C解析90. 试题：构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）单项选择题A、教育内容B、教育方法C、教育组织形式D、教育影响答案：D解析91. 试题：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法答案：B解析通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。92. 试题：教师的天职是传授知识。（）判断题对错 答案：错误解析93. 试题：提出“最近发展区”概念的心理学家是（）单项选择题A、埃里克森B、格塞尔C、布鲁纳D、维果茨基答案：D解析94. 试题：简述影响品德发展的因素。简答题 答案：解析答：(1)外部因素A家庭环境教育的影响：家长所具有的性格特征、思想作风以及家长的教养方式与孩子品德形成有极为紧密的关系；家庭的结构与完整性也有影响。B学校环境教育的影响：其中包括校风与班风的影响、教师教书育人的方式、学校的德育课程和各科教学对学生的影响。C社会因素：包括社会主流与非主流价值观念、社会风气以及人与人直接的关系、网络电视等媒介、社会名流权威人物的传闻轶事、英雄明星等宣传报道等对孩子的道德影响。D同伴群体：是由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观、行为方式大体相同的人组成的一95. 试题：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（）判断题对错 答案：正确解析96. 试题：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性答案：B解析性格决定命运反映了人格的功能性，功能性人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。因此，本题选择B选项。97. 试题：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】单项选择题A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习答案：C解析布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习知识的最佳方式是发现学习。(本解析由张恩凯提供)98. 试题：体育是以（）为目标的教育活动。单项选择题A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界答案：C解析体育是以发展体能，锻炼体魄为目标的教育活动。99. 试题：制定我国教育目的的理论基础是()单项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、马克思关于人的全面发展学说答案：D解析我国教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。(本解析由何龙提供)100. 试题：学记的教育思想有哪些?简答题 答案：解析答：学记是我国古代教育文献中最早的、体系比较完整的教育著作，也是世界上最早的一部教育专著，是先秦儒家教育经验和思想的总结，论述了丰富的教育思想。包括以下几点：(1)教育的作用。学记把教育的作用概括为十六个字：“化民为俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”；即教育的作用是为国家培养所需人才，教育有助于形成良好的社会风尚。(2)教学制度和学校管理：“古之教者，家有塾，党有痒，术有序，国有学”。(3)提出的教学原则有：课内外结合原则、教学相长原则、预时孙摩的原则、长善救失的原则、启发诱导的原则。101. 试题：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）单项选择题A、道德意识B、道德行为C、道德面貌D、道德情感答案：C解析102. 试题：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论答案：D解析103. 试题：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习答案：A,B,D解析104. 试题：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题A、教师权利B、教师公正C、教师良心D、教师义务E、教师荣誉答案：B,C,D,E解析105. 试题：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）。单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性答案：D解析我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。106. 试题：第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。单项选择题A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程答案：C解析1999年召开的第三次全国教育工作会议做出的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定规定：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。107. 试题：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）单项选择题A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固答案：B解析108. 试题：根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固和运用知识D、检查知识答案：B解析教学的中心环节是领会知识。109. 试题：师生关系在教学层面上的特点是（）单项选择题A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长答案：A解析110. 试题：班级管理的过程是（）多项选择题A、班级管理计划的制定B、班级管理计划的实施C、班级管理的总结D、班级管理计划的评价答案：A,B,C解析111. 试题：目前对遗忘的理论解释有四个：_、_、_、_。填空题 答案：解析目前对遗忘的理论解释有四个：痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说。112. 试题：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。（）判断题对错 答案：错误解析113. 试题：初中生人格发展的特点主要体现在（）多项选择题A、自治需求B、意识高涨C、价值观的确立D、反抗心理E、意识的发展答案：B,D解析114. 试题：人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。单项选择题A、行为变化B、潜能变化C、以语言为中介D、凭借经验答案：C解析115. 试题：教育自身的现代化具体包括（）多项选择题A、教育条件设备的现代化B、教师素质的现代化C、教育观念的现代化D、教育内容的现代化答案：A,B,C,D解析116. 试题：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐答案：D解析117. 试题：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段答案：A解析118. 试题：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。单项选择题A、瑞鹤图B、听琴图C、芙蓉锦鸡图D、古木怪石图答案：D解析【参考答案】D【名师点睛】ABC三项都是宋徽宗的作品，而古木怪石图是大文豪苏东坡仅存的两幅画作之一。119. 试题：认知资源理论的提出者是（）单项选择题A、谢夫林B、布鲁德本特C、特瑞斯曼D、卡尼曼答案：D解析120. 试题：无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（）判断题对错 答案：正确解析教师职业是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。教师工作中的一言一行、一举一动，对学生、对社会都有示范性。教师的行为、品德、人格会自觉不自觉地影响学生的成长。教师的世界观、品行、治学精神等，甚至教师对每一现象的态度都会这样或那样地影响学生。教师职业道德具有教育人、感化人的作用。无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)121. 试题：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性答案：C解析都否认的是教育的社会属性（本解析由233网校学员提供）122. 试题：在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特答案：B解析123. 试题：班集体正常秩序包括必要的规章制度、共同的_以及一定的活动节律。填空题 答案：解析生活准则124. 试题：_：要从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进人的自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯等。卢梭提出教育目的是培养自由的人。填空题 答案：解析个人本位论观点：要从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促进人的自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯等。卢梭提出教育目的是培养自由的人。125. 试题：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 答案：正确解析126. 试题：教育劳动起源学说的观点是什么?简答题 答案：解析答：第一，劳动为教育的产生提出了客观需要，即通过教育的传递，让年轻一代掌握生产和生活经验。一方面，教育是个复杂的过程，劳动者需要一定的知识经验做基础，了解劳动的目的，掌握劳动工具的使用，认识劳动对象等；另一方面，人类在生产劳动中积累了一定的生产经验和技术。第二，劳动为教育的产生提供了现实条件，正是由于劳动，促进了双手的解放，猿脑变成了人脑，并产生了语言和意识。总之，在劳动中既产生了教育的客观需要，同时又创造了教育的可能性条件。因此说，教育只能起源于人类社会的生产劳动，并随着生产劳动的发展而发展。127. 试题：我国中学教学的基本组织形式是（）单项选择题A、班级授课制B、个别教学C、复式教学D、分组教学答案：A解析128. 试题：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习答案：C解析129. 试题：能作为教育法律关系客体的有（）多项选择题A、人B、物C、行为D、精神产品E、智力成果答案：B,C,D,E解析130. 试题：当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑翩此类反应的过程，称作_。填空题 答案：解析惩罚131. 试题：下列现象中，不属于教育现象的是（）。单项选择题A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺答案：B解析132. 试题：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年进步到13.5年。（）判断题对错 答案：正确解析国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年进步到13.5年。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)133. 试题：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、孩子模仿电影中人物的行为答案：D解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。134. 试题：教师的能力包括（）多项选择题A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力答案：A,B,C,D,E解析135. 试题：教育能推进科学的（）。单项选择题A、制度化B、系统化C、体制化D、全面化答案：C解析教育的科学技术价值表明，教育可以推进科学的体制化。136. 试题：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（）判断题对错 答案：错