诗歌鉴赏和作文的着力点选择

一、诗歌之美在哪里：从常识出发一、诗歌之美在哪里：从常识出发故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。二、高考诗歌鉴赏的关键词二、高考诗歌鉴赏的关键词析言析言 明象明象 求意求意挚友情深难离别，今日远去心担忧。挚友情深难离别，今日远去心担忧。高考作文创新高考作文创新12招：招：避实就虚避实就虚 由虚入实由虚入实 层层剥笋层层剥笋 出奇制胜出奇制胜 大题小作大题小作 小题大做小题大做 反弹琵琶反弹琵琶 借象传意借象传意 立意高远立意高远 旁敲侧击旁敲侧击 点睛明旨点睛明旨 多角立体多角立体高考考场作文制胜高考考场作文制胜10招：招：慧眼传神的标题慧眼传神的标题 一言九鼎的识见一言九鼎的识见千描百绘的特写千描百绘的特写 诗情画意的意境诗情画意的意境生动形象的说理生动形象的说理 听唱新翻的境界听唱新翻的境界飞扬多姿的文笔飞扬多姿的文笔 溢出纸外的真情溢出纸外的真情精思巧构的设计精思巧构的设计 迷众勾魂的文面迷众勾魂的文面1、两个高考写作指导设计分析、两个高考写作指导设计分析三、作文指导干什么：从语境与能力构成出发三、作文指导干什么：从语境与能力构成出发2、高考写作的语境、高考写作的语境给定题目来写给定题目来写 用笔来写，电脑阅卷用笔来写，电脑阅卷读者是处于工作中的老师读者是处于工作中的老师 评判标准具有历史性评判标准具有历史性3、写作能力的构成、写作能力的构成四、高考作文指导关键词四、高考作文指导关键词书写书写 看题看题 激活激活 思索思索 扣题扣题 评价评价回忆回忆 安排安排 推断推断 归类归类 归纳归纳 评估评估事实事实 数据数据 表象表象 观念观念 态度态度 常识常识 结构结构 体式体式 章法章法 语法语法一、析言一、析言1、春风又绿江南岸、春风又绿江南岸2、春花秋月何时了、春花秋月何时了3、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音4、临安春雨初霁临安春雨初霁世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 望江南望江南超然台作超然台作 苏轼苏轼 2007年全国卷（年全国卷（I） 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。春水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。新火试新茶，诗酒趁年华。 从词中的从词中的“咨嗟咨嗟”、“休对休对”、“且将且将”这些词语看，你这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。要分析。 表现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦表现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情 2004年浙江卷年浙江卷 菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程归程?长亭更短亭。长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在表情字在表情达意上的作用。达意上的作用。 “空空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的增添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。 乌衣巷乌衣巷 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆人月圆 (金金)吴激吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 中吕中吕山坡羊山坡羊燕子燕子 (元元)赵善庆赵善庆 来时春社，去时来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。 刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。的特色。吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。凸显婉约词的正宗风韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。明快直露，有浓郁的散曲风味。 二、明象二、明象明象：哪些为象、象的特性、象的组合、象的效果。明象：哪些为象、象的特性、象的组合、象的效果。 这两首诗描写的都是这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。（为诗歌的主要意象。（2005年浙江卷）年浙江卷） 本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。意象则给人以飘逸渺远的感受。 （2006年）年） 这三篇作品均通过这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的的意象，表达了深沉的 之感。（之感。（2007年）年） 2007年全国卷（年全国卷（II） 新晴野望新晴野望 王维王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。请简要分析。 分别是分别是“明明”和和“出出”，充分显示出雨后的，充分显示出雨后的“新晴新晴”，诗诗人极目人极目“野望野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下照射下“白水白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰碧峰”秀出，更加富有秀出，更加富有层次。层次。三、求意三、求意1、循象求意、循象求意 齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜牧杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形象？的形象？请指出两首诗中请指出两首诗中“荷荷”所表现出来的不同情感特点，并作所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。简要分析。 2005年浙江年浙江 拟人表现手法。前一首的拟人表现手法。前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含有诗人，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花荷花”被被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。2、循非象之言求意、循非象之言求意 正官正官叨叨令叨叨令 无名氏无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。 请结合全曲简要分析请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴所蕴含的思想情感。含的思想情感。 2006年浙江年浙江 点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的红尘的“世外桃源世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；之情；写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。情趣。言、象、意的综合言、象、意的综合 出关出关 清清徐兰徐兰 凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头？马后桃花马前雪，出关争得不回头？ 诗的前两句，有版本作诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒将军此去必封侯，士卒何心肯逗留何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。要说明理由。 更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。称。 书书 写写看看 题题激激 活活思思 索索扣扣 题题评评 价价用笔用笔 大小大小 正斜正斜 涂改涂改类型类型 关键句关键句 关键词关键词 交叉点交叉点草稿：五分钟不停笔自由写作草稿：五分钟不停笔自由写作归属归属 原因原因 结果结果 办法办法 表现表现 推测推测扣题意识扣题意识 死扣死扣 题扣与判断题扣与判断 段扣段扣 句扣句扣密度密度 张力张力 质地质地 质朴质朴用笔用笔涂改涂改正斜正斜大小大小阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（07浙江卷）浙江卷） 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有行走在消逝中，既有“流水落花春去也流水落花春去也”的怅惘，也的怅惘，也有有“谁道人生无再少谁道人生无再少”的旷达的旷达 读了上述文字，你有何感想？请以读了上述文字，你有何感想？请以“行走在消逝中行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 注意注意所写内容必须在话题范围之内。所写内容必须在话题范围之内。立意自立意自定，角度自选，题目自拟。定，角度自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少于不少于800个字。个字。不得抄袭。不得抄袭。 人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以请以“怀想天空怀想天空”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的文章，字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。立意自定，除诗歌外，文体不限。 （安徽卷）（安徽卷）以以“提篮春光看妈妈提篮春光看妈妈”为题，写一篇不为题，写一篇不少于少于800字的文章。字的文章。 （湖南卷）（湖南卷）请联系自己的生活与感受，以请联系自己的生活与感受，以“诗意诗意地生活地生活”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。字的议论文或记叙文。（四川卷）（四川卷）请以请以“一步与一生一步与一生”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。 法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 责任是什么？这是一个很难说的话题，责任是什么？这是一个很难说的话题，人应当学会人应当学会负责任负责任，但负责任也是难的，有的责任你负不起，有的，但负责任也是难的，有的责任你负不起，有的时候时候人家会强迫你负某个责任人家会强迫你负某个责任，其实这个责任不是你应，其实这个责任不是你应该负的，那怎么办？一种是该负的，那怎么办？一种是生气生气，指责人家把责任推到，指责人家把责任推到你头上，这恐怕你头上，这恐怕不好不好。把不该背的责任背到自己身上把不该背的责任背到自己身上，这也许很累，但这这也许很累，但这能赢得别人的尊敬能赢得别人的尊敬，不，人家会说你，不，人家会说你窝囊。受人尊敬人人都希望的，但是几乎人人都窝囊。受人尊敬人人都希望的，但是几乎人人都不愿意不愿意承担责任承担责任，好像也不对，为什么会出现这种情况呢？是，好像也不对，为什么会出现这种情况呢？是自我保护自我保护还是自私心理？人都有自我保护的意识，但过还是自私心理？人都有自我保护的意识，但过强的自我保护意识会把人拒于千里之外。（强的自我保护意识会把人拒于千里之外。（232字）字） 归属归属 原因原因表现表现 学会负责任学会负责任 结果结果 推测推测 办法办法 对人对人 对己对己 对集体对集体对国家对国家自我品德修养自我品德修养 他人态度他人态度 社会需要社会需要 价值实现价值实现承受承受推卸推卸在承受中推卸在承受中推卸成大业成大业 高境界高境界 受拥戴受拥戴 目光远大目光远大 胸怀坦荡胸怀坦荡忘我忘我 为他人和集体着想为他人和集体着想损失损失成就成就风气风气06年浙江卷：年浙江卷：“生有所息生有所息”“”“生无所息生无所息”。A.归属：归属：人生有息是清欢人生有息是清欢 息者，生也息者，生也 真正的休息在精神真正的休息在精神 休息，工作的另一种形态休息，工作的另一种形态B.原因：原因：疲惫的心灵需要放松疲惫的心灵需要放松 人生的意义在于不断奋斗人生的意义在于不断奋斗 生有所息，才能更好地体验灵魂生活，丰富人生生有所息，才能更好地体验灵魂生活，丰富人生C. 推测：推测：生无所息，是一份坚忍一份执着生无所息，是一份坚忍一份执着 生有所息是一种超脱一种自然生有所息是一种超脱一种自然 生有所息，精力才会充沛生有所息，精力才会充沛 生有所息，感情才会丰富生有所息，感情才会丰富D.办法：办法：向大自然的方向走去，带着想象去休息向大自然的方向走去，带着想象去休息 生无所息，需要我们锐意执著生无所息，需要我们锐意执著 阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（07浙江卷）浙江卷） 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。昌古国消逝了。人类在消逝中进步。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有行走在消逝中，既有“流水落花春去也流水落花春去也”的的怅惘怅惘，也，也有有“谁道人生无再少谁道人生无再少”的的旷达旷达 读了上述文字，你有何感想？请以读了上述文字，你有何感想？请以“行走在消逝中行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 注意注意所写内容必须在话题范围之内。所写内容必须在话题范围之内。立意自立意自定，角度自选，题目自拟。定，角度自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。不少于不少于800个字。个字。不得抄袭。不得抄袭。吊李白歌（并序）吊李白歌（并序） 狂哉太白仙，悲也李青莲。长安肆中识尔面，狂哉太白仙，悲也李青莲。长安肆中识尔面，当涂江心慕君颜。玉柱烟鬓雏凤眼，剑眉入云天。当涂江心慕君颜。玉柱烟鬓雏凤眼，剑眉入云天。颀身腰悬剑，舞影自翩跹。敢以斗酒诗百篇，自称颀身腰悬剑，舞影自翩跹。敢以斗酒诗百篇，自称酒中仙。酒中仙。 忆昔少年初，壮志离滇蜀。谢屐逐野路，扁舟忆昔少年初，壮志离滇蜀。谢屐逐野路，扁舟济江湖，浩宇长风连天幕，丘山短歌作怀古。歌罢济江湖，浩宇长风连天幕，丘山短歌作怀古。歌罢酾酒倚叠巘，可以思绝峨嵋巅。楚云半卷帘山外，酾酒倚叠巘，可以思绝峨嵋巅。楚云半卷帘山外，湘水独钓梦日边，莫愁湖上人莫愁，飞燕堂前旧飞湘水独钓梦日边，莫愁湖上人莫愁，飞燕堂前旧飞燕。地柱崩倒东南陷，天姥连天势拔天。名山兮多燕。地柱崩倒东南陷，天姥连天势拔天。名山兮多险，飞瀑兮生烟。险，飞瀑兮生烟。 消逝兮李白，璀璨兮诗篇。消逝兮李白，璀璨兮诗篇。题目宜反映思索的成果题目宜反映思索的成果 或：或：文中有反映思维成果的明确判断文中有反映思维成果的明确判断比较以下题目：比较以下题目： 1、消逝的江南、消逝的江南江南诗情江南诗情 2、消逝了，前进了、消逝了，前进了历史的沉思历史的沉思 3、剪不断的消逝，停不下的行走、剪不断的消逝，停不下的行走脚印脚印 4、消逝中飘香、消逝中飘香穿行于时光中穿行于时光中忆江南：忆江南：印象中的江南文明无时不在消逝，而在消逝印象中的江南文明无时不在消逝，而在消逝的同时得到的是另一种充溢。的同时得到的是另一种充溢。永远令人陶醉的王朝：永远令人陶醉的王朝：纵使时间流淌，时光飞逝，美纵使时间流淌，时光飞逝，美丽的唐朝不老，永恒的记忆不褪。丽的唐朝不老，永恒的记忆不褪。写给你，我的生活：写给你，我的生活：人生，或许就是一路丢失，一路人生，或许就是一路丢失，一路收获收获题记题记屹立的拉奥孔：屹立的拉奥孔：面对死亡与生命的消逝，他就如此冷面对死亡与生命的消逝，他就如此冷静的屹立在罗马废墟中。静的屹立在罗马废墟中。无处告别：无处告别：哪怕曾经的快乐在身后渐渐消逝，也不能哪怕曾经的快乐在身后渐渐消逝，也不能让我们的脚步有丝毫的错乱。让我们的脚步有丝毫的错乱。 文题与判断文题与判断 忆江南忆江南 （2007年浙江省考生）年浙江省考生） 印象中的江南文明无时不在消逝，而在消逝的同时印象中的江南文明无时不在消逝，而在消逝的同时得到的是另一种充溢。得到的是另一种充溢。 哦，发现了它的踪迹，在它消失的虚无印痕之中。哦，发现了它的踪迹，在它消失的虚无印痕之中。 这是江南文明在消逝中走向世界进而影响世界的这是江南文明在消逝中走向世界进而影响世界的最好证明。最好证明。 而今，诗人们描写的江南盛景所剩无几，难道一而今，诗人们描写的江南盛景所剩无几，难道一切都消逝了吗？切都消逝了吗？ 不是，不是， A.群雄并逐的春秋战国已随硝烟远去，三足鼎立的孙群雄并逐的春秋战国已随硝烟远去，三足鼎立的孙曹刘已逐流水逝去，盛世繁华的大唐江山已在尘埃中曹刘已逐流水逝去，盛世繁华的大唐江山已在尘埃中湮没。一回身，仿佛一切壮阔却已消逝，唯余前方一湮没。一回身，仿佛一切壮阔却已消逝，唯余前方一片渺茫。片渺茫。B.假如江海可以倒流，我愿做一尾小鱼，随它重温那假如江海可以倒流，我愿做一尾小鱼，随它重温那一段激情澎湃的时光。一段激情澎湃的时光。 假如飞雪可以定格，我愿为一枝梅花，用我的洁白假如飞雪可以定格，我愿为一枝梅花，用我的洁白浸润出生命的诗意。浸润出生命的诗意。 假如人生可以谱写，我愿是忠诚的乐谱，用我的激假如人生可以谱写，我愿是忠诚的乐谱，用我的激情与智慧诠释出生命的真谛。情与智慧诠释出生命的真谛。 青山不改，绿水长流。生命就如这高山，底色长青；青山不改，绿水长流。生命就如这高山，底色长青；如这绿水，逝去如斯。我们在消逝中前进。如这绿水，逝去如斯。我们在消逝中前进。 剪不断的消逝，停不下的行走剪不断的消逝，停不下的行走（2007年浙江考生）年浙江考生） 在中华大地上，在中华大地上，周商殷王朝周商殷王朝的身影被历史湮没，可是的身影被历史湮没，可是安阳殷墟的甲骨文安阳殷墟的甲骨文却又让却又让孙诒让、郭沫若孙诒让、郭沫若在其中苦苦寻在其中苦苦寻觅先王的踪迹；在岁月长河中，秦王朝的刀光剑影被岁觅先王的踪迹；在岁月长河中，秦王朝的刀光剑影被岁月消磨，可是月消磨，可是西安的兵马俑西安的兵马俑仿佛一觉醒来，重新述说着仿佛一觉醒来，重新述说着英雄的故事；当人们以为英雄的故事；当人们以为西城传说西城传说不再时，一卷不再时，一卷出土的出土的吐火罗火经卷吐火罗火经卷又让今人领略了又让今人领略了龟兹古国龟兹古国的风采。谁说消的风采。谁说消逝的将永远不再，暗线的文化传承却每每令人大呼意外。逝的将永远不再，暗线的文化传承却每每令人大呼意外。花总是会谢的，花总是会谢的，渔阳鼙鼓渔阳鼙鼓终也让大唐盛世沉埋于历终也让大唐盛世沉埋于历史。锋芒的绽放往往是一种能量的迅速耗散，当潮水史。锋芒的绽放往往是一种能量的迅速耗散，当潮水涨起时潮落也成为一种必然。涨起时潮落也成为一种必然。余秋雨先生曾说：余秋雨先生曾说：“越是越是不张扬不激进的越能长久。不张扬不激进的越能长久。”我想，这便是历史的法则。我想，这便是历史的法则。火烧岛上的柏杨火烧岛上的柏杨遭受了长期的囚禁和妻子的抛弃之后，遭受了长期的囚禁和妻子的抛弃之后，终于从一个终于从一个“愤青愤青”长成一个热情而不偏激的青年，终于长成一个热情而不偏激的青年，终于才创造了才创造了“死了三百年不倒，倒了三百年不腐死了三百年不倒，倒了三百年不腐”的神话。的神话。 大唐盛世消逝了，但轻徭薄赋，大唐盛世消逝了，但轻徭薄赋，“水能载舟，亦能覆水能载舟，亦能覆舟舟”的思想流传下来；柏杨消逝了，但忠贞不屈的品性的思想流传下来；柏杨消逝了，但忠贞不屈的品性流传了下来；苏东坡消逝了，但流传了下来；苏东坡消逝了，但“颂明月之诗，歌窈窕颂明月之诗，歌窈窕之章之章”的豪迈流传下来；屈原消逝了，但心系天下的情的豪迈流传下来；屈原消逝了，但心系天下的情怀流传下来；范仲淹消逝了，怀流传下来；范仲淹消逝了，“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”传了下来传了下来 被蛇吞噬的拉奥孔。每一块筋、肉似乎都在表现痛苦，被蛇吞噬的拉奥孔。每一块筋、肉似乎都在表现痛苦，以至于你只看那腹部就仿佛能切身感觉到痛楚。但他的以至于你只看那腹部就仿佛能切身感觉到痛楚。但他的脸上却似毫没有痛到发狂的迹象，就如温克尔曼所说，脸上却似毫没有痛到发狂的迹象，就如温克尔曼所说，只有高贵的纯净与静穆的伟大。面对死亡与生命的消逝，只有高贵的纯净与静穆的伟大。面对死亡与生命的消逝，他就如此冷静的屹立在罗马废墟中。他就如此冷静的屹立在罗马废墟中。 每一分成长便是生命的消逝，人生来就行走于消逝中。每一分成长便是生命的消逝，人生来就行走于消逝中。但是消逝并不意味着沉沦与失落，更多的时候，但是消逝并不意味着沉沦与失落，更多的时候，消逝是消逝是一种诉说一种诉说，诉说着人类在进步的事实。就算那是一种痛，诉说着人类在进步的事实。就算那是一种痛苦，拉奥孔也在用身躯告诉我们，消逝亦可成就永恒。苦，拉奥孔也在用身躯告诉我们，消逝亦可成就永恒。 行走于消逝之中，我们更该珍惜所有，抱有希望，以行走于消逝之中，我们更该珍惜所有，抱有希望，以旷达的心态面对旷达的心态面对。总记得欧文、斯通笔下的凡高：蓄着。总记得欧文、斯通笔下的凡高：蓄着长发，喝着酒，不会弹吉他，却总是抱着吉他憧憬着有长发，喝着酒，不会弹吉他，却总是抱着吉他憧憬着有一天一天凡高的生命是短暂的，却是厚重的。凡高的生命是短暂的，却是厚重的。 如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘铭记就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ 生有所息，是苏格拉底的生有所息，是苏格拉底的晒太阳晒太阳；生有所息，是仲；生有所息，是仲尼的尼的三月不知肉味三月不知肉味；生有所息，是西西菲斯的；生有所息，是西西菲斯的观看一观看一朵花开得美丽朵花开得美丽。词语超常搭配的隐喻效果。词语超常搭配的隐喻效果。大地上所有的小树木都涨满绿色的帆大地上所有的小树木都涨满绿色的帆金色的声音金色的声音 （玉兰花）把洁白的心向蓝天打开（玉兰花）把洁白的心向蓝天打开阳光追逐着，鸟儿牵动着阳光追逐着，鸟儿牵动着倔强的针叶树倔强的针叶树祖先在风中诉说着青葱的愿望祖先在风中诉说着青葱的愿望 永远令人陶醉的王朝永远令人陶醉的王朝 风若遥远的回音，追着梦的翅膀，风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇摇醒了一个盛世的传说。醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？ 我用想像触摸你我用想像触摸你诗的轮廓诗的轮廓，我手心的，我手心的雪花含苞欲放雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀满星光。我梦想的枝头缀满星光。没有比枫桥更波澜的心情没有比枫桥更波澜的心情，摇摇荡清秋的月亮荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你美丽竟是这人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘? 母亲手中的稻草绳母亲手中的稻草绳（2007年山东考生）年山东考生） 就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血就在昨晚我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身流遍全身 母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，母亲啊，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂，那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳那双敏捷而勤快的手将稻草一颠一颠地编成草绳那幅那幅画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记忆，伴我一年又一年忆，伴我一年又一年 还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一还记得你那次生病，恰好我放假回家，父亲给了我一把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群把零钱，让我给您买点您爱吃的菜。我低着头行走在人群中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场中，带着上次考试的悲伤，走得缓缓的，在这喧闹的市场上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着上，我无心观察周围形形色色的人，只顾伤心地走着偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没偶尔间，抬头望望菜堆，寻找你爱吃的菜。其实我根本没曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜曾想过，你爱吃什么，只是记得您爱吃我爱吃的菜又又是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳是偶尔抬头，老伯在用稻草绳绑着菜，那好熟的稻草绳这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母亲您那单薄的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子 还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口要开学后的学费费 时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉的心。那句那句“爸妈，我不上了爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽了回去，只有在口中转了几圈又咽了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中我自己知道，我对学习是多么渴望，可家中母亲，您母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地的手依旧在一颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一捏灭了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳颠一颠地将稻草编成草绳 我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了我回过神来，匆匆地买了您应该爱吃的菜，不忘要了根草绳根草绳 母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大您那您那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的记忆里永不褪色。里永不褪色。 后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手，和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年您用那双您用那双手告诉了我什么是自强不息手告诉了我什么是自强不息 我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳您您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的手仅仅 供供 参参 考，考，谢谢 谢谢 大大 家！家！