心理健康测评调查报告

心理健康测评调查报告一、调查概况我于20XX年9月中旬，在安康市五里镇这进行实习，在实习过程中发现了不少的问题，很多学生的成绩特别差，通过观察发现好多学生他们父母在他们小的时候外出打工，家里只有爷爷和奶奶，缺乏父母关爱，性格孤僻，不善交际。二、调查的具体目标和方法（一）具体的目标1、学生的学习心里健康状况2、学生的学习心理健康的特点3、引起学生的心理健康成因及对策二）具体的方法三、调查的结果对学生进行调查，可以发现这些学生的心理健康带有明显的时代特征，反应了许多的社会问题，留守儿童的教育问题，中学生无法抵制来自网络的诱惑，以及各种社会问题。（一） 中学生的学习心理现状分析1、教育的价值观调查显示，大部分学生都有自己明确的教育价值观，64%的学生认为学习可以改变自已，提高各方面的素质，20%的学生认为学习的作用是考上好大学，16%的学生从来没有想过自己以后干什么，对自己未来没有考虑过。另外一方面，学生的教育价值观与经济的发展有密切的联系，他们认为学历高的比学历低挣的钱多。2、学习态度3、学习的需要4、学习的目的大多数学生有自己的目标，考上一个好大学，少数的学生暂时还 没有考虑。（二） 中学生的心理健康发展的特点现在的学生心理与以往学生的心理有明显的不同。1、教育价值的需求多样化大部分人认为教育可以提高自己的综合素质，可以掌握基本的生存必要的科学知识，而且可以提高就业的竞争力。另外，还有一个明显的特征，他们的教育价值观趋向于功利化，越来越多的学生把教育与经济价值联系在一起。由于中学生的价值观还尚未成熟，他们的认知，判断能力都还不稳定，相当一部分的学生的教育价值观比较迷茫，其原因在于：相当一部分学生认为大学生就业比较困难，从而对考 大学失去信心。还有学术性较强的课程不能瞒足他们的职业需求， 使许多的学生产生厌学的思想。2、学习的需求多层次和多目标在调查中发现，在学习基础、学习目标、对未来的期望的差异，使他们对学习的需求也产生了不同的需求，高中后准备就业的学生， 掌握一些基本的知识，而想考上大学的学生不仅要掌握，而且要很 优秀，学业成绩达到上等的水平。3、学习目的明确，但有主观性和不协调性调差显示，大多数的学生有明确的学习目的，但是存在着不协调性和主观性，有很多学生知道就业很难，但在实际的学习中表现得不积极，还有一部分学生虽然学习目标很明确，但是思想和行动上 出现不一致，学习不积极，呈现出一种消极的学习态度。说明了学 生的学习态度有严重的不协调性和主观性。四、学校的老师应该在教学的过程中注重学生的心里健康的教育。一、教师应该有健康的心理而且具备一定你的心理健康的知识。有良好的心里素质。同时，教师还应该掌握一定的心理知识，在 教育教学的过程中同时进行心灵的教育。当学生需要关心、帮助时， 教师应给与精神上的鼓励和支持。学生也只有在老师的真心、真情、 真爱下，才能拥有一个健康的心理，才会积极的投入学习生活中。二、关心学生的心理，营造一个良好的课堂心理环境作为老师，不但要重视学生的学业发展，而且关心学生的身心健 康。教师虽然掌握了一些心理健康的知识，但是要处理学生的心理 问题还是有难度的。其实，中学生有他们自己的特殊心理，比成年 人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理问题，首先跟家长取 得联系，不然会使学生失去信心，从而导致学生的心理问题的出现。 良好的课堂心理环境不但是提高教学的有力保证，而且是培养学生 健康心理的保证。教师要主动通学生进行交流，这样不仅加强了学 生兴趣、信心、和勇气，而且培养了学生的协作、共同探究和积极 向上的精神。三、满足学生的合理需要，树立正确的人生观念中学生的合理需要包括生存和发展的物质、安全、交往、和爱的 需要，还有尊重的需要。这些合理的需要如果没有满足，那么会影 响他们的心理健康的成长。因此，中学生心理健康教育过程中，教 师要充分的发挥教育的功能，主动对学生进行心理方面的引导，帮 助他们来认识事物和判断事物。由于中学生的心理发展还不成熟， 容易受到外界的影响，抵制不住诱惑，很容易走错路。这就要求老 师给与治疗和指导，是他们有一个健康的心理。四、心理健康的关键是教师开展心理健康教育需要全体老师共同参与，教师不仅为学生传授知识，还为学生做好榜样。做好这一点，教师应该做到一下几个 方面1、教师尊重学生教师应该尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私。2、教师要讲诚信教师应该如实的向家长说明孩子的学习等各方面的情况，教师用做到客观。对学生进行心理健康教育，使他们拥有心理健康尤为重要，这意味着当一名老师不仅要完成“传道、授业、解惑”，的任务，还应该成为一个合格的心理辅导员。作为师范生的我们即将走向教师岗位，我们不仅要有较强的专业知识，而且要具备心理健康教育方面的知识和技能。喜欢用 qq 聊天，喜欢用火星文的 90 后大学生似乎是一个矛盾体。诸多明星之于 80、 90后，仅仅只是喜欢。 90后“自己”才是自己最崇拜的偶像。个中缘由，不言自明。因为明星已经引不起他们的崇拜。有关专家的解读，认为这是青年一代自信心增强的表现。而另一种说法则是认为这并非是他们自尊的自信，恰恰是出于某种“无奈”。这正如“最不想当公务员”一样连年不断创新高，越来越火爆的公务员招考是事实。那么，我们是相信“心里话”，还相信这个事实。唯一的解释只有“无奈”要么言不由衷，要么行不由己。每个时代的青少年都有各自不同的特点，都带有时代的鲜明痕迹。90 后的特征是什么?个性张扬、叛逆。但这也并不能简单地看作是缺点。 90 后接触新事物的能力更强，勇于发出自己认为是正确的声音，这恰恰是社会进步的表现。“如果说90 后大学生还存在着浮躁、自私、承受挫折能力弱等问题，那也更应该从家长和社会上找原因，是家长和社会给了他们这样一个成长环境。” 90 后大学生带有这个时代高速发展、急剧转型的鲜明特征，尽管他们还有这样那样的不足和缺点，但毫无疑问，随着逐渐成熟并且融入社会，他们必将成为这个时代的弄潮儿。一，学习问题二，业余生活三，经济生活如今大学生在经济生活方面基本没有太大困难，在第 6 题“你每个月的生活费用够用吗? ”中，有67%的同学基本够用，更有11%的同学有剩余，与此同时，在第 7 题中“你认为每个月生活费对自己是否是一种负担，造成心理压力? ”有60%的同学认为没有压力。以上都说明随着社会的发展进步，人们生活水平的不断提高，大学生生活水平也在提高，由于经济生活造成大学生心理压力的情况明显下降。大学生中，有相当一部分同学来自农村地区。在以前的日常生活中焦急范围较窄，与人交往的机会也较少，初到大学，面对如此开放自由的环境，面对如此多的同学。面对如此多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达形成内向性格。而在城市中长大的同学，来自独生子女家庭，难以体会农村地区同学的情况。于是形成隔阂。与此同时，在第 20 题“你觉得大多数人都不可信任吗 ? ”有78%的同学认为“是”或“偶尔是”。这更反应了大学生人际交往中出现了一些问题。五，心理平衡在第 1 题“你觉得现在学校与你理想的大学有多差差别 ? ”中，有 56%的同学选择“很大”，这反应了同学同学理想中的大学与现实中的学校还是有还是有一定差距的。在13 题“你觉得自信吗? ”，有 69%的同学选择了“不自信”或“有时不太自信”。在第5 题“现在自己在大学生活中，你认为自己哪些方面最差?”有57%的同学认为自己缺乏自信，这两题都反应了我们的同学对自己没有足够的自信心。然而在第 23 题中“关于自己的烦恼有口难言吗?常常觉得自己是失败者吗 ? ”只有20%的同学认为自己没有这方面的问题。在第 26 题：“你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?”只有 31%的同学认为“是”。这两题又都体现出同学们对于自己的未来并没有明确的目标，对自己的明天没有信心。以上的几题分别从不同角度说明同学在心理上并没有达到平衡，理想总是与现实存在差距的。看过“心理健康测评调查报告”的人还看了:人力资源助理辞职报告人力资源助理辞职报告3 篇尊重的公司领导：来经纶一年多了，在人事专员这个岗位的我早已看惯了别人的辞 职信，却在敲打本人这一封甚是繁重的辞呈之时，无从下笔。我异常珍爱经纶大群体给予我这一年多来锤炼、学习、成长的机 会，也非常的感谢各位领导、同仁给予我的众多辅助；无比感谢经 纶传媒给予我这样一个意识自己、转变自己的平台，不断的磨难让 自己从象牙塔中走到事实。我欢喜的察看着园区一花一木的成长， 愉悦的迎接一张又一张的新面貌，也遗憾的送走一位又一位同仁。在经纶的大家庭里，我学会了许多在学校里未曾接触的货色，也开 端学会认真地看待自己的工作，善待身边的每一个人，爱护这份工 作的机会，尽力让自己在一直的在毛病中成长。面对自己的良多错误，我只有觉得负疚，十分感激各位领导的信 赖，给予我一次又一次的机遇持续在人事专员这个岗位上探索成长。我的每一个过错都是由于自己的不够当真、不够负责造成的，鉴于 自己的才能有限，现提出辞职。最后，我发自心坎的盼望公司鸿运年年！此致敬礼！尊敬的公司领导：您好！我是人力资源部经理助理，我已向人力资源部递交辞职报 告。在这里工作的一年时间里，我学到了很多新的东西，充实和丰富了自己。同时，我也很幸运，能够有机会在这样一支团结向上，优秀的团队里学习，更重要的是，认识了这么多好的朋友和同事。但是，古人云天下没有不散的宴席。我感觉到自己的 、能力和性格不适合在继续担任这份工作。很遗憾，没有机会再为公司做更多的贡献。但是我对公司的感情还是一如既往，希望公司能够蒸蒸日上，有更好的发展。在过去的工作中，我自己也感到很欣慰的是，自己并没有给公司带来任何损失或者不好的影响。当然，如果我有做的不够的地方，希望您能够指正。关于我的离职申请，希望您能够尽快批复我的辞职申请。谢谢！尊敬的领导：我于20xx年7月9日入职，来XX两年了，在人力资源助理这个 职位上看过了很多别人的辞职信，现在却在为自已敲打这一封沉重的辞职信，感触万分。首先，非常感谢经理对我的信任和教诲，让我在人力资源助理职 位上具体接触了薪酬设计及计算、人员的招聘和配置、社会保险的 办理、员工劳动合同的签订；同时，兼任经理助理职位让我能直接 参与公司管理层会议，记录会议纪要让自已学会了如何把握重要的 信息。其次，我离职的主要原因是：发觉自己越来越不适应目前的工作 环境，自已对目前的工作已熟练掌握，没有更好的学习动力和晋升 空间。同时，我知道自已在担任公司职位时，有很多不足之处，例如， 在招聘公司人员时，也会招聘不到合适的人选；在举办公司年会时， 也会有很多考虑不周的地方，在此很感谢领导的谅解和包容。XX是我人生从业的第一家公司，我希望自己能继续跟公司一起 共成长。但由于我个人原因，我希望在合同到期后不再续签，特提 出辞职。最后，祝愿XX鸿运年年！此致敬礼！员工辞职报告模板集合八篇领导：您好！非常抱歉在这个年末岁初正值公司用人之际向您提出辞职，望XX能够理解！来单位 7 年了，在您的精心教诲下，我一步步的成长成熟，能做您的员工真是一种幸运，在这儿大家处得就像一家人一样，每天能开心的工作，开心的学习。最让我感动的是得到了您的无比信任，把涉及单位最机密的工作全权交给我来做。所以在是否离开的问题上，在很长的一段时间内我一直很纠结。主要有三点：第一，单位与家的距离较远。每天起早摸黑，几乎没有跟孩子一起吃一顿饭，晚上还得陪着孩子写作业，连带着孩子睡觉时间都是十点钟左右。周末孩子还要上课外班，现在都是我爸妈带着去，人老了，我也时常担心一老一小在路上会不会发生意外。虽然开车或打车上下班可以节省一点时间，但是我的收入水平难以招架。第二，工作任务重、压力大。我一个人承担了两个人的工作，虽然先后两次招了新员工，但都还没上手就离开了，而且但凡涉及公 司机密的事情我也不敢放手，再加上少数同事的不理解，因此感觉 疲惫不堪，不仅工作累，心里压力也很大。第三，长期加班，身体得不到调节。由于人手缺乏，我长期加班，甚至每周一天的休息时间都得不到保证，高度紧张的神经没有及时调整，恐怕对工作会有所影响，再者孩子长时间见不着我，也产生了陌生感。希望领导接受我的请辞，尽快按排一个接手我工作的员工。我非常感谢您对我的培养，在这儿工作的这段经历，将是我未来人生中宝贵的财富。最后祝单位的发展鹏程万里，祝所有员工在工作中取得更大的成绩！申请人： xxxxx 年 xx 月 xx 日尊敬的阮总：屈指算来，我到公司已有几个月了，在这几个月里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在公司同事们的帮住下，学会了如何与客户建立良好关系等方面的东西。我也要求自己尽心尽职，每一项工作都用了自己十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是一个不错的工作环境！但犹豫再三，我还是写了这封信。我并不是个怕吃苦的人。没想到胃病居然成了我这次离开公司的理由。虽然我的毛病不是什么大问题，但医生嘱咐说象这种反复性的老胃病需要回家静养一下，令我不得不认真对待。您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一个健康的身体却是一切的根本。这点还希望你理解与谅解。很感谢您及同事们的热心指导与细心帮助，我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我的厚爱，真的想用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能让您满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅！再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任！恳请您接受我的辞职请求！谢谢！此致！敬礼！xx20xx 年 xx 月 xx 日尊敬的上级领导：您好 !我是成型科的一名普通试用员工，于 x 年 x 月 x 日进入本公司以来至今还属于试用期阶段，非正式员工 !来这工作也差不多大半个月了，在这工作之前我早已打听过xx电厂是东莞最好的公司。自我工作至今，客观评价，我也深切体会到了公司的好，服务好，待遇好，工作好，领导好，是我进过的最好最划算的公司。本打算长期在此工作，但现因个人家庭原因，不得不离开公司 ! 上星期天，已古稀之年的奶奶不幸病倒，至今还躺在家中，自小我就是奶奶一手带大的，她对我疼爱有加，我们的感情也极其深厚。经过我的一番深思熟虑，我决定回家照顾陪伴奶奶，这也是一种义务。对于我来说，一个人的孝心远比工作事业更重要，工作没了，还可以再找，但一个人没了孝心，那么在他（ 她） 为人的责任心上也要大打折扣了，个人之见。现向公司提出辞职申请，望领导批准!此致敬礼辞职人： xx时间：xxxx 年 xx 月 xx 日尊敬的xxx ：您好！很遗憾在新年将至的时候向公司正式提出辞职申请。从XX年初至今，我进入xx工作已经差不多两年时间，在此期间 我得到了公司领导及各位同事的多方帮助，在此，表达深深谢意！在过去的两年里，在公司里工作始终很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，也感谢 xx 在生活方面对于我的大力扶持与帮助，一度让我有找到了依靠的感觉。同时，我在公司也学到了很多的东西，尤其是在xxx ，在前任领导辞职以后，公司会议的很多相关工作落在了策划部这里，这是这一种机遇也是挑战。所幸的是，在进行这些工作的时候，我得到了领导及同事们的倾心指导及热情帮助，也学到了许多宝贵的会务经验和实践技能，这些将是我今后学习工作中的一笔宝贵的财富，再次感谢领导的信任与支持与帮助。但由于个人及家庭的问题，我与家人反复商量后，决定多一些时间来照顾家人，父母及孩子。我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，明年的会议，新项目引进等后续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后在工作安排方面的合理性，本着对公司负责的态度，不让公司因我的个人原因而影响工作进度，我郑重向公司提出辞职，工作日期截止到本月月底。即xxx 日。能为公司效力的日子不多了，我一定会站好自己最后一班岗，在年前，我会将xxxx 初稿完成，并做好相应的交接工作。离开这个公司，离开这些曾经一起努力过的同事，很舍不得，也舍不得领导们的信任、支持与帮助。我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿公司的未来越来越好！公司领导及各位同事工作顺利！此致敬礼辞职人： xx尊敬的酒店领导：你好！来到世纪华天已两载有余，正是在这里我步入了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。两年多的 . 时间里，有过欢笑，有过收获，也有过苦涩。酒店新鲜的工作环境以及和谐的同事关系，能使我在这里安心的工作、开心的学习，然而随着时间的推移，一切微妙的变化着，工作上的不成熟感、面对琐事的烦闷感、生活的压迫感、未来的彷徨感开始让自己焦躁不安。记得有人曾这么说过，工作上如果两年没有起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，当然我也只能这么或许着，由此我开始了思考，认真的思考。然而我的每一次思考，都会让上帝发笑，且这笑里带着的一丝苦涩不禁让自己害怕，每次思考的结果连自己都感到惊讶或许腹中所学真的太少，或许自己并不适合这里，并不适合这个工作环境。还记得11 年来的时候一大群，而今屈指，寥寥无几，或许走有走的原因，留有留的理由，细想我的原由，还真不知道是什么：或许这个地方是我第一次由学校踏入社会的纽带；或许这个地方曾经让我细细品味过酸甜苦辣；或许这个地方有那么多帮助过我的同事，关心过我的领导；或许这个地方给我留下过很多夹杂琐碎烦恼的美好；或许这个地方只是我人生旅途的一个小小站台 人总是要面对现实的，曾经一连串的问号：自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，辞职报告酒店员工辞职报告。如今已打破这一连串让人彷徨的问号，是到该做点什么的时候了，家人给我争取的机会是该好好珍惜了，故而确定了辞职的念头，若执着于根本，或为原因者四：1. 有言道，父母在，不远游，期或近之，此为其一也；2. 近三载，困守一岗，虽智不逮，未能尽善，然疲乏之心满矣，窃或离之，亦不可得，然境不合，登大雅难也，余生亦不想混迹于碌碌无为中矣，此为其二；3. 不敢言辞劳苦，但凡琐碎之事，东奔西顾，未曾少安，绩或无表。然至而立不久矣，其岗虽无忧于温饱，然念及日后，禄俸单薄，又何希冀于家之担当，是为其三；4. 混迹现世三载，沌淆求生，然觉腹墨甚少，无从大展，顾需返校求知，此为其四，也为首要矣。或许只有重新跑入社会去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很顺心，这曾让我骄傲，如今却让自己闷愤不已，如再不破釜，或将沦入另 一无法自拔，也许人真的要学会慢慢长大。能为酒店效力的日子不多了，我会站好自己最后一班岗，做好本职工作，尽全力让班组员工平稳、顺利过渡，不至于让酒店工作环 节受到影响。在世纪华天的这段时间里，受益实多，在此无以复言，唯多作感谢，徒表我心！愿华天兴旺发达，终开天下！尊敬的领导：您好！在经过我长时间的考虑之后，结合我自身的实际情况，我不得不作出辞职申请，因为很多的实际情况，我已经无法继续在公司中工作下去，这些是我不愿意看到的，也是领导不愿意看到的。可是现实就是这样，谁也无法左右，我感到十分的无奈，我会牢记我在今公司中工作的过去的。入职以后先后在宽带无线接入和gbss维护开发部门工作，XX年年2月正式转正。转正成绩为c。以后的工作中表现正常，两次季 度考核都获得c 。由于个人的从业经历和专业的问题，对无线产品没有知识积累，但是在工作中我努力学习，积极请教，能够完成公司交给我的任务。在职期间两个部门的主管对我的生活和工作都非常的关心，经常进行思想交流和技术点拨，使我受益很大，感谢领导们的关心。辞职主要原因是我自身的问题，无法适应目前的工作压力，精神上和身体上已经不勘重负。另一个原因是在华为入职以来一直找不到自己的位置，无法给自己定位。海外的生活使我感觉自己的性格特点和思维方式无法适应华为海外团队的文化。出于保护自己的目的，特向您提出辞职申请。希望早日回到国内，完成离职手续，有时间调整自己的身体状态和精神状态。我想我会在调养好自己的身体之后，继续不断的努力工作下去的。可是现在的情况是我已经无法继续高质量完成公司的工作了，我只好选择离开，我在今后的工作中一定会更好的工作下去的。前提是我一定要养好自己的身体，我坚信自己能够走好！请对我个人给予充分的谅解，并批准我的辞职申请，谢谢。尊敬的领导：您好 ! 首先，我要感谢领导一个多月来对我的培养及同事们给我的无私帮助。大家对我的信任和帮助，让我不断成长。特别令我感动和难忘的是，领导给我锻炼机会，让我成为一名合格的餐饮服务员。在新发现的这段工作经历，是我人生中很充实的一段日子，在这里我明白了“低调做人，高调做事”的道理，这些将让我终身受益。我在领导的耐心指导下学到了很多知识，长了很多见识，不论做事还是做人，这些宝贵财富都将使我受用终身。感谢领导给我的工作机会及对我的培养，让我对自身的潜能力进行了更深一步的挖掘 ! 这段日子以来，我一直以餐厅为家，尽心尽力去做好每一件事，我已对餐饮行业有了感情，感恩之心时时都在激励着我。在这里我学到了不少知识，在这里我对服务行业有了全新的认识。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我难忘的回忆。是同事也是朋友，是领导也是亲人，这是我的肺腑之言。作为一个外地人，我也曾想过在新发现长干，但是由于我个人的身体原因，我不得不离开这个集体。希望我的离开不会给餐厅带来任何的损失和不快，毕竟我在餐厅的作用也不是很大。我对我的离开有一点舍不得，毕竟这里的每个人都让我倍感亲切 ! 可是我有自己不得不离开的原因，余下的这段日子我会尽心尽力的做好我份内的工作，请领导放心!“天下没有不散的宴席”，希望领导谅解! 最后祝大家工作愉快，同时更祝愿新发现兴旺发达，再创辉煌 !此致敬礼辞职人： xxxxx 年 x 月 x 日尊敬的报社领导：您好！这几天我认真回顾了我这一段时间的工作情况，觉得来报社工作是对我的锻炼和磨练，我一直非常珍惜这份工作，这一段时间来，公司领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在报社工作的这段时间中，我学到很多东西，在很多方面都有了很大的提高，感谢报社领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开，我只能表示深深的歉意。非常感激报社给予了我这样的工作和锻炼机会。经过长时间慎重考虑，我决定辞职。我是XX年年8月份进入新法制报的。尽管新法制报是我参加工作后的其次，我急切地希望，我的业务水平能进步快些，再快些，我想趁着自己年轻，去广东沿海经济发达、报业发达的地方闯闯，既增加可观的收入，同时学习新的理念。刚好，我有进入东莞时报一张即将诞生的都市报的机会，希望报社领导批准我的辞职报告。我知道， 20xx 年是法制报关键的一年，作为一个有责任心的法制报人，当然不能在这个时候临阵脱逃。但是，时间不等人，再过一年，家中的父母就年老一岁，希望报社领导能从长远的角度出发，批准我的离去。我考虑在此辞呈递交之后的一个月内离开报社，这样您将有时间去寻找适合人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。能为报社效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好工作的交接工作，尽力让项目做到平衡过渡。离开报社，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的尊尊教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。最后，我再一次恳请报社领导，谅解我的选择，准许我的辞呈。此致敬礼申请人： xxx20xx 年 10 月 x 日督导评估自查报告5 篇【篇一】督导评估自查报告* 市* 中心学校坚持 以人为本，学生至上 的办学理念；遵循为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台 的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的 . 关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。1. 学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5 人，校长兼书记1 人，副校长4 人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。2. 学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10 人，其中中学一级教师3 人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男 5 人，女 5 人，分布在5 门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。学校初中部现有教职工 120 人，其中专任教师102 人，具有本科学历 23人，占 22.5%;大专学历 76人，占 74.5%;中级教师 22人，中级以上职称的教师占 21.5%;专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。1. 以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。2. 以培训为手段，促进师资水平提高。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有 10 人已取得本科学历。目前尚有38 人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86 人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有 21 名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师不培训不上岗 的制度。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排 3 名教师参加省级课改培训，有102 名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了 * 市教育局举办的基础教育课程改革通识培训，均通过考核。四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、 * 市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设自我防患意识专题讲座、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以 走进田野 、 走进社区 、 走进园区，体验生活等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利 60 周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模盛大的集体教育活动听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲使学生增长了知识， 陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。五、坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。（ 1）探索和创设新理念下的教学模式。我校采取 点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，初步建立了问题情境一一合作探究一一 多项交流实践应用的课堂教学模式。（ 2）开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改 的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。近几年，教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践，涌现出一批新的课改骨干教师。王莹老师曾获* 市数学优秀课评比一等奖，夏剑丽老师曾获* 市英语优秀课评比二等奖。沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师，丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀。（ 3）整合教学资源，开展课程改革。一是开展课题攻关，加强探索研究。课程改革中学习动机与行为研究的研究课题已申请立项，在做好各级课题的征集和指导的同时，我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组，每个教师就相关的内容进行深入攻关。各子课题正按时序开展研究，并已取得了阶段性的成效。二是深化课堂改革，构建新的评价标准。首先，我们致力于改变原有备课的刻板的模式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课，并变单干户为互助组，提出是不是好教案，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，加强诚信教学，淡化教学的纯艺术性追求，切实提高课堂教学的真实性和研讨性，杜绝观赏表演。凡校级公开课一律不搞试教，且课后均应安排开课教师的教学反思叙述。再次，制订新的课堂教学评价标准，坚持 以学生的发展为本 ，既着眼于课堂教学的全过程，又不面面俱到，宜粗不宜细；坚持评教与评学相结合，侧重于评学，逐步组成 以学论教 、 以学促教 的共识。明确把关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态作为评课的基本准则。这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用。三是坚持 以人为本 ，建立促进学生全面发展的评价体系。落实、细化并有效整合知识与能力、过程与方法、情感态度价值观 三维目标，是我校改革学生评价的着力点。我们初步探索 考核目标的导向性和促进性；考核内容的全面性和基础性；考核对象的全体性和层次性；考核形式的多样性和实践性；考核时间的灵活性和分散性的评价思路。（ 1）围绕全面落实学校的三年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。（ 2）严格执行学科课程计划。主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定期举办教学沙龙，定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况评价客观、全面，教导处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课，按计划定期开展科教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教导处分管主任按时参加并活动。我校的学科竞赛呈现良好态势，本年度共有60 名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖，其中 5 人获奖，获省一等奖10 人，二等奖 11 人，南通市级奖36人。由于学校重视了教研对教学的推进作用，教学效率不断提高，学生负担相应减轻。学校依据国家课程计划，按规定开齐、开足所有的课程，学生在校活动时间控制在7.5 小时以内，学生家庭作业量控制在 1.5 小时以内。学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象。切实减轻了学生负担。（ 3 ）积极进取，打好普九攻坚战。控辍工作是我校工作的难点，如何确保适龄学生入学，按时毕业，控制学生流失，一直是我校和上级有关部门关注的问题。辍学率控制在1%以下。我们采取的具体措施有：一是强化学校内部管理，学校与班主任，科任老师落实 控辍 责任制。对在控辍 工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师，学校采取在评先晋级中实行一票否决 制。二是强化学校外部管理。学校邀请镇政府和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议，认真部署了 控辍 工作任务。我镇政政府把控辍 工作纳入了镇政府对村两委的考核任务，确保义务教育法的实施三是建立有效的控辍机制，加大辍学生动员复学工作力度。四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视，能够得到更多的关爱和帮助。六、多方筹措资金，改善办学条件，以适应验收要求。学校各种教学仪器、器材配备符合国家标准。实验室装备达到国家I类标准。学校图书室现有图书616345本，生均达36.2本。齐全的现代教育装备，有力地推动了教学效率的提高。学校重视劳动技术教育，把“ * 市 * 时装有限公司”作为本校学生劳动实践基地。学校周边环境良好，无流动摊贩，无游戏机房，所在地居委会被镇政府评为尊师重教先进单位。回顾过去， * 中心学校初中部取得了一些成绩，获得了不少的荣誉，受到过众多的表彰，但成绩只属于过去；我们的工作还存在一些问题，一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置。二是我们在创建过程中的资金缺口还较大。三是我们的工程推进速度还不尽如人意。所以在现代化建设的道路上，我们将继续开拓进取，迎难而上，努力为祖国培养输送更多更好的合格人才。【篇二】督导评估自查报告我校按照河南省规范中小学办学行为督导评估指标体系进行认真学习与对照，成立了以夏明月为组长，温 xx 等为成员的自评报告小组，并对每一项评估指标进行认真的自查，逐项打分，现将自查情况汇报如下：1、办学方向学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实中国教育与改革发展纲要、中华人民共和国教师法河南省素质教育管理规定等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。2、校务管理我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围 ; 公开办事的条件与政策; 公开办事的程序与过程; 公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的 主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了包信中心校本部校务管理制度，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。3、教育教学管理我校严格落实德育工作，把德育工作放在学校工作的重中之重。学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻德育大纲和中小学德育工作规程，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。完善少先队组织，通过一周一次的升旗仪式，结合上级有关活动安排，深入开展爱国主义教育，如开展建国六十周年庆祝活动，传统文化教育，如经典诵读活动等。拓宽德育渠道，让教育寓于学生喜爱的活动之中。家校联手，共创未为了把学校、家庭、社会三结合教育真正落到实处，班主任老师一直坚持利用课余时间进行家访，本年度，教师共家访学生达二百余人次。十月份，学校还召开了家长会。在全体领导和班主任老师的共同努力下，家长会开得非常成功，也为学校的建设做出了贡献。严格落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在 1 小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督。4、教师管理教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心 , 同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标，所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度，按岗聘任。加强师德建设，认真贯彻中小学教师职业道德规范，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组，年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师，分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。【篇三】督导评估自查报告一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。1、占地面积：学校占地面积15600 m2,学生463人，生均33.69 nf,远远高于小学生均18 m2的合格标准。2、校舍建筑面积：校舍建筑面积3169 m2,生均6.84 nf,高于生均4.5 ttf的合格要求，满足学生需要。3、体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200 米环行跑道，运动场面积达4180 m2,生均活动面积9.03 nf ,符合本次评估 标准。二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1、教学仪器设备齐全：我校的、教育装备按江苏省中小学教育 技术装备标准（二类）配足配齐，达到合格标准。 2016 年 5 月通 过了徐州市现代化标准验收。2、图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86 m2,阅览室约86 m2。学校藏书10380册，数量足，生 均 22。 4 册，能够面向学生开放使用；3、实验室：我校有科学实验室一口，符合标准4、专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室 1 口，有计算机58 台，每百名学生达到12。 53 台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室 1 口并有适量教学器材；有体育器材室 1 口，且器 材充足。三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有10 个班，共有学生463 人，其中一年级班额为 45 人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标 准。四、教师配备1、教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师24人，在岗教师24人，生师比为 19。29： 1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。2、教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。3、专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中小学高级教师达 60%，本科学历8 人，大专学历11 人，高一级学历教师比例达80%；我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科教师。五、安全保障、生活设施1、安全保障：学校配备1 名专职安保人员， 1 名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头 3 个。学校安全保障体系健全。达到标准。2、生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水“供电公司专用”饮用水，符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座，学生463 人，男生 241 人，男厕蹲位11 个；女生 222 人，女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。六、管理与质量1、学校管理我校全面落实江苏省中小学管理规范，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准；学校严格按照义务教育法的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7.89%。达到标准；2、课程计划严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：（ 1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天 1 小时“阳光体育”活动。每班每天安排1 节 40 分钟体育课或体育活动课； 30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。（ 2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。3、学业水平学校有学生463 人，学业合格人数457 人，学生学业成绩合格率达 98.7%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生463人，学生体测合格人数为 440 人，合格率达95%；学校共有兴趣小组3 个，参加兴趣小组426 人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达92%。符合标准。综上所述，我校在市政府和教育局的关怀和支持下，学校面貌将焕然一新，