小学语文第十二册教案第六单元下册教案

小学语文第十二册教案第六单元下册教案小学语文第十二册教案第六单元下册教案教学目标：1、培养学生围绕中心，充分表达自己观点的能力。2、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方， 尽量做到声情并茂。3、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例，使学生更加珍惜 童年美好时光，陶冶学生热爱生活的美好情操。4、演讲后，同学之间可以互相评价，提高学生的口头表达和评 价能力。教学重点、难点：1、演讲时语言要准确生动，态度要亲切自然，举止要落落大方， 尽量做到声情并茂。2、通过讲述故事，使学生更加珍惜童年美好时光，陶冶学生热 爱生活的美好情操。教学方法：讲解与示范相结合。教学流程：一、创设情景，导入新课。同学们，在你们六年的小学生活中，有许多感人的故事。今天， 我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。二、引导学生读懂教材，明确本次演讲的内容和要求。1、内容：六年里，你经历了失败的痛苦，也尝到过成功的喜悦，和老师、同学结下了身后的情谊，在即将分别是，你一定有许多感受，很多话要说，准备演讲稿，参加演讲。2、要求：选材要真实感人，详略得当，演讲时要感情真实，做到声情并茂。三、学生演讲。1、小组内试讲，选出优秀者参加演讲。2、优秀者演讲比赛。四、师生评价。1、学生评出优点、缺点，并提出建议。2、教师总结：通过这次演讲，锻炼了同学们的语言表达能力和表演能力，也提高你们的评价鉴赏能力，同时也增进了同学们的友情。希望你们能珍惜这份感情。五、作业：小练笔记一件感人的事。六、板书：演讲要求： 1、语言准确生动。2、态度亲切自然。3、举止要大方。4、要声情并茂。最难忘的事教学目标：1、能按事情的发展顺序记叙一件事，把事情的经过写具体。3、选好适当的作文题材，通过人物的语言、动作、心理活动等，把事情写具体。4、学出真情实感，注意主次分明。教学重点、难点：紧扣“难忘”选择材料，指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体、写清楚。教学方法：指导法。教学准备：难忘的事有关材料。教学流程：一、谈话导入：你们的童年丰富多彩，今天我们就来讲一讲自己童年难忘的故事。板书课题。二、阅读教材，明确习作要求。1、认真读习作要求，思考：这次作文的重点在哪里？2、学生讨论交流后汇报：（ 1）、这次作文写的是童年生活中最难忘的事。（ 2）、要求如下：教师板书紧扣难忘，写清情节。写人物要具体、生动。按事情发展顺序写。写出自己的真实感受。题目自拟。三、师生讨论交流、研究写法。讨论：怎样写才能符合要求？学生汇报：要写清楚故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、 结果，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住情感变化，从而更好地突出中心。四、学生动笔写作。五、习作后讲评：1、明确讲评要求。2、评价学生的习作。3、讲评后，学生修改自己的文章。4、誊抄作文。5、展出学生优秀作文。语文七色光六教学时间：教学目标：1、能准确地运用叠字构成的词语进行词语搭配练习，并能正确 区分“的”“地”的用法。2、积累有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警句，鼓励 学生用名言警句为同学写毕业赠言。3、通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，知道学生在写记叙 文是能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。4、通过交流，培养学生勤思善想，勇于创新的精神。教学重点、难点：1、积累云用名言警句。2、通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，知道学生在写记叙 文是能抓住人物的特点或典型的事例表达真情实感。教学方法：练习与背诵相结合。教学准备：收集有关理想、诚实、勤勉、学习等方面的名言警 句。教学流程：一、导入：今天我们学习语文七色光。二、练。1、连一连、读一读、想一想。学生可以通过认真观察，找到事物与叠词的联系，进行词语搭配。然后让学生读一读，想一想，“的”“地”的用法。3、写一写。学生掌握用法，照样子独立填写词语，教师适时指导订正。三、日积月累。1、让学生讲述本单元印象最深的故事。2、把自己积累的名言送给好朋友，以此共勉。3、背诵自己喜欢的名言。4、教师激励学生树立远大理想。四、知识窗。1、默读短文，说说自己懂得了什么。2、讨论：怎样能使记叙文写得真实、生动、形象。3、教师总结记叙文的写作要点。五、动脑筋。通过阅读这篇短文，交流自己的独特意见和看法。单元测试与讲评教学时间：一、积累运用。1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4 分ji a nl o uk a f e il a oy 1 nxi o ngy 1 ng()()()()y a ohew/u g o ngt a ngru o w/e iy 1()()()()2、火眼金睛。3 分翘(qi & oqi & o)首膝(x i q i )盖眷(ju a nqu a n)恋/共3条教诲(hu i hu i )烙(l a olu o )印炽(zh i ch i )热3、细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。( 4 分)ti e ()澜()嘶()脚()帖足ti 3 ()斓()撕()值得()4、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。3 分(1) 当春风()绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。 ( 染映吹变)(2)他总是自己手持线楞，让他的孩子或学生远远地()着风筝。( 擎举托拿 )(3)他不断抻动手中的 、 线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直()入云霄。 ( 飞升飘窜 )5、既能理解又能活用的语言才是积极的语言，请按要求写出相应的成语。 （5 分 ）漫步在熟悉的校园，回想着六年的学习生活，心里久久不能平静。六年，一晃而过，时光易逝啊，真是。六年中，我们一起学习，一起游戏，结下了深厚情谊，我们 。如今，当年的雏鹰已成长为展翅欲飞的小鸟，个个初步崭露头角，有的能说会道，说起话来 ；有的练得一手好字，可说是；有的擅长写作。6、根据要求写句子。（ 1）仿写一句赞美老师的话。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（ 2 分）（ 2）根据语境，在横线上填写合适的语句。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如 。 2 分7、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。 6 分还是人有办法（1） 弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。”哥哥说：“人能够造火车造汽车。火车和汽车比马跑得快。”弟弟说：“对，还是人有办法。”（2） 弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。”哥哥说：“人能够造轮船造潜艇。弟弟说：“对，还是人有办法。”（3） 弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。”哥哥说：“ 。弟弟说：“对，还是人有办法。”（4） 弟弟看见 ，他说：“ ”哥哥说：“ 。弟弟说：“ 。”7、课文内容填空。 10 分( 1)法国作家被誉为“ ”，它的 是脍炙人口的名篇。( 2)“大自然！广袤的大地是她，茂盛的森林是她，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她.和煦的车5风是她:写得真美！这里的“她”指的是，省略号表示。请你再接着写两句： ， 。(3) “三人行， 。择其善者而从之，。”“敏而好学， 。”“温故而知新， 。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子和。(4) 我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗 ?二、阅读欣赏。(一)明天，我们毕业(节选) 14 分六年的学习生活多像一幅w/u c a ib a nl d n()的通诲！天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huanshengxi a oy u () o早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的b6daj 1 ngsh e n() o每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。六年过去了，我们在这里 zhu o zhu a ngch e ngzh a ng(),我们学U了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！1、根据拼音在方格内写出相应的成语。4分2、照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。4分清晨进校 3、读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：4分4、把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。2分（二）名人名言 我的好老师17 分（ 1）名人名言，这是从上一年级开始就听老师讲过的：世界上有许多名人，他们都说过一些有道理的名言。（ 2）列宁曾经说过“要学会游泳，就必须（ 3）莎士比亚曾经说过：“发光的不完全是金子。”/共3条（ 4）柏拉图说过“良好的开端，等于 ”。（ 5）我特别喜欢富兰克林的一句名言：“朋友的眼睛是一面明镜。”这句话使我懂得了有一个真正的朋友，对于一个人是多么的重要。（ 6）那是在上三年级的时候，我和好友一起去新华书店买书。在选购过程中，他选了一些优秀的文学作品和一些名人传记，而我却什么也没选。这件事看起来似乎很平常却又不平常，两个月后，他的成绩突飞猛进，为人处事经常受到老师的表扬。不知道怎么回事，当我去问他时，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。（ 7）当天中午，这位好友抱着他那天选购的书跑到我家来。他说，歌德说过：“读一本好书，就是”。（ 8）从此以后，我每天都抽空读一些优秀作品。这些书使我知道了什么是美，什么是（）；什么是真，什么是（）；什么是善，什么是（）；什么样的文章才是真正出色的文章。我还读了些名人传记，这些书展现了先辈的成长足迹、奋斗历程和光辉业绩，其中精彩的警句更让我受益匪浅。（ 9）我更喜欢名人名言了！（ 10）狄更期说过：“宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。”我做过错事后，有人宽恕我，使我可以从头开始；而别人做错事时，我却不能宽恕别人，这是朋友告诉我的（ 11）雨果说过：“最高的圣德便是为旁人着想。”我有时太自私了，不经常换位思考。这也是朋友告诉我的。（ 12）斯托贝说过：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”正因为我有了这样的财富，所以我改掉了一些小缺点。朋友的确是明镜，向我一照，所有的缺点都照得一清二楚。（ 13）谢谢你！我的好老师 名人名言，是你让我懂得了朋友的重要。1、按要求填空。（ 1）将文中的名句补充完整。 3 分（ 2）在第（ 8 ）段中的括号里填上恰当的字。 3 分/2、理解文中的词语。4 分受益匪浅： 换位思考： 3、你最喜欢文中的名言是：喜欢的理由是：分34、你平时一定也收集了不少名人名言，请按要求各写一句。4分1）关于读书方面：（ 2）关于珍惜时间：（ 3）关于实践方面：（ 4）关于诚信方面：三、习作园地。童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦请你选择一件享受成长快乐的事，以“成长的快乐”为题，写一篇 450 字左右的记叙文。六年级语文上第二单元测试卷六年级语文上第二单元测试卷1、看拼音写词语z u n d o()y i r d n()e li e ()mi a nl 1 ()r e r e nj 1 xi a o()ch a d a o()zh e nzh 1 ()me n g l 6ng ()q i li a n g q i n()bu a nx i ()2、选字填空艰，坚() 持() 巨() 固() 险() 贞无 () 不摧() 强 () 辛() 定() 决() 苦举步维 ()3、按要求写句子一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不 起的事情。 ( 把这句话改为反问句 )宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。( 把这句话改写为被字句 )我随手把作业本郑重地交给老师。( 修改病句)4、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。() 老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的. 花穗。() 春天，万物复苏。() 微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。() 小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。() 花开花落，新叶抽出。() 在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。() 那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。5、写出两句表达爱国情感的名言 小学生五年级语文上学期第一单元测试卷小学生五年级语文上学期第一单元测试卷一、在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。1、这次比赛，他得了冠(guangua n)军。2、红色的鸡冠(gu angua n)花真漂亮。3、小明对数(sh ushu)学这门课很感兴趣。4、小岛上的.鸟多得数(sh S sh立)清。二、看拼音，写词语。hu l u ef a ngsh i ch o ngzu j Upawu y d n()()()()()hud nr a oy u l e g a nt a nko ngpa gu l i()()()()()三、根据字的不同意思，组词。1、分： (1) 辨别。 ()(2) 整体事物分成几部分。 ()2、沉：(1) 弄入水中。 ()(2) 程度深。 ()3、编：(1) 凭想象创造，捏造。 ()(2) 把细长的东西支叉或钩连而组织起来。 ()四、填一填。1、一日无书，。2、，下笔如有神。3、书由药也，。4、，白首方悔读书迟。5、读书有三到，谓、。五、书写完全正确的一项是()A、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解B、大显神手滚瓜烂熟囱冏吞枣如醉如疾C别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚D浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得六、选择恰当的关联词语填空。虽然但是.因为所以.只要.就.不是.而是.如果.就.不仅.而且.1、 () 手中一有书，我() 忘了吃忘了睡。2、 () 明天天气好，我们() 去郊游。3、 () 小明学习好， () 同学们都很喜欢他。4、海豚救人的故事() 虚构的，() 非常真实。5、他() 是我们的老师，() 是我们的好朋友。6、进来看书的人() 很多， () 像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。二年级上册语文第八单元试卷的总结二年级上册语文第八单元试卷的总结一、看拼音写汉字。c a ihu o ch a ngq 1 ngt e bi e l e ngb 1 ngx i ngzhu a ng2。那年冬天，天气，屋外滴水成，各种的窗花印在玻璃上。h a iy a ngmS id o uy o uq i3。边有各种各的石头，块很独特，是这块ji u更美了。w& ngge ngbi a nq 1 ngmni nf e ng4。我希天空蓝，河水，人能衣足食。二、给下面的字换偏旁，变成新字再组词。例：组姐（姐姐）晴（）投（）现（）住（）扬（）神（）三、按查字典的知识填空。要查的字音序（大写字母）音节部首组词场怪四、组词。1。形近字组词。于（）体（）第（）州（）喝（）干（）休（）弟（）洲（）渴（）2。多音字组词。mW ng （） d o u （） zhu a n （） h a o （）蒙都转好me ng （） du （） zhu an （） h a o （）3。同音字组词。像（）其（）题（）变（）做（）象（）奇（）提（）遍（）作（）五、照样子写句子。1。多么可爱的小葫芦啊！多么。2。白矾片片像云朵！像。3。小查理仍然一动不动地仰望着天。仍然。4。夏夜的星星会倾听蛐蛐的歌声。倾听。六、根据课文内容填空。两千多年前，这里是打仗的战场，马嘶鸣，刀枪丁丁当当。现在，古长城变矮了，羊儿，放羊的大哥哥坐在墙墩上，乐滋 滋地吹着牧笛。学完了 “灿烂的、传统文化”，我认识了代父从军的，到印度 研究佛经的。知道了我国古老的和伟大的发明。七、阅读短文，回答问题。海底世界陆地有山，海底也有山。海底的山也像陆地一样连成片。海底山上也有树，一簇一簇像珊瑚 ; 海底山上也长草，还草随着水流摇啊摇。海底树上有鸟儿，五颜六色飞不高。海底鸟儿不生蛋，可他们也在珊瑚树上做鸟巢。海底还有海狮、海马和海豹，可他们从来不打架，大家相处很友好。海底有山，海底也有城市。海底的城市就像一幅画，又像一首诗。1。海底有，有，还有; 海底的城市像，又像。3。小朋友，你喜欢海底世界吗？写出你的理由。八、看图写话。两只小松鼠正在干什么？仔细看图，然后用通顺的话把故事写下来。