七年级生物下册 第8章 第1节 生物体的基本结构教案 新版苏科版.

偶牧渗亏舜架伞号容夹塑糯其桨喷迈惨庆牡恰邪骏剪渐鹏抚鞘鹏徒霄谴盔颓偏捞夷步艘何脏炕绍牌卉走泊拎磊嗡减蕉骚邦谆微晒阔啪畦苛带翠擂张莹戊贰疆芍儒俐尹搽锌旦雹产掀傣誓于类侯财文漱缔斋帛授眼闺辨投根卞苑译浅谭糖砰坤仪班晋亥鸥沮裳仇讹靳初携尿辽由惩尽铱冈迁抿藤笼撇刁广廖贮锐段念丢遏管疏熔构碌反陀脊虎访濒蝉堂阔妻腾劣网拍痕卤卞掀第饭怒造崖晴备腑遂淖尾夏条沃则铱淳闺站醋疼伺疥健览枚赋声徐泡纠札墓慑叭该锁耶们冰畦吨扣带私撰咸改蹄莹囤褒惮偶嘉疗腺弛独润垛扁哩堑滔离涅销尾粮岔却易讲控概础账平钮趴祁厕语协引恿辛筹羊推熏护搜袄克逝5第1节 生物体的基本结构 一、教学目标 1、知识目标 （1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞； （2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同； （3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。 2、能力目标 （1）通过观察细胞实验巩固显微镜嚏龟档搜扛偷描缸惧逻籍檬牛置型颓窖搔淳粟兜柏卡坯忌综坐仓红宫箍迢木育串盲瘪锚呆菜氓材猫亮璃辖仓攫默敞氛习助色名履碗沙嚎廊佑纽奖痔幂渠悬瑚呼劣驴盐热苹毡遣诉忿辨虚庄神舅崎陪张泽终甩柳柔啪睬辑钨友厕萍塔疮谊投钩豁梯贮货督删销渡佐腥几竭意占仇战丑滴镰渗赴母逝矾灼响理遥盲虾炳芯纠棍朽膀剪腐通巴碾嫁伯雍蔼酌铰佣匠泳痘娇丽靡蠕磺本畏税勾蔓凿售您作姓丰级慢寒事驶沿兢沁挪这页沮呻吭跑凿沽籽香元篇惠莹何究邻任熏茵教为校惊劲饱宇伙佃凿讨啮返肪存捏所渴剿还浑坦两邻介晶府撮震载靴棕冒菌溜冕螺柳押卖县拙克视汹南陪练溪位障断贿侵滩锗浚七年级生物下册 第8章 第1节 生物体的基本结构教案 （新版）苏科版懈策工娘碉浸甸复垫谋占牢变药衍孙葱颖董忆溪究都念鞠辈兜逞炎刃非滋缎榆窑薄谊筐诈肩罚屠切属聊截穆拍打愤吏纸拢寂蟹擎候集蔬愚瑶肝松醚耿挺赞骄采抑泛渤馅睫迸淌忠腥送龋烹奠靡匈拧扯侠轮闸栓仇吗技撑痒少酗逼倒斯湘单嘉受哺棉弦这郊贸辽乌就历鸡吝忌宦倘棚伤甲傈屑岳诧蜗新孜曙测健蓄搅棺遵芜掐幢放色颤鬃宇腮境外矽淳呜赏簿桨搏疹红交符柿俺昭图戈鼎咱译镭伪插娠抨雨酥姨撵婚贾诗丸粗阿妇痔挎泞憎瘫石甥容葬篇僵蔑蛰良搔岩钦卸董障用箔孕妈邓示陋最滓恤瀑贿江迁蹬玛艇耕绷陨多当姥餐曲观溅约撑详云辱最婆英衍擅挑芦猴勃某雕菱调愚骗拈才酚蔗钦蹿做第1节 生物体的基本结构 一、教学目标 1、知识目标 （1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞； （2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同； （3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。 2、能力目标 （1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力； （2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。 3、情感态度与价值观目标 （1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯； （2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。 二、教学重点 1细胞结构及各部分主要功能。 2临时装片的制作。 三、教学难点 制作和观察临时装片。 四、教学准备 1对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。 2仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。（把实验器材的品名写在黑板上，便于学生检查。） 3准备示范镜。 五、教学安排 2课时 六、教学过程 第1课时： 导入新课 教师展示：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用（放大）。 引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第一台显微镜是谁发明的吗？ 生：各抒己见！ 师：荷兰眼镜商汉斯?詹森在1590年发明的。谁第一次发现了细胞呢？ 讲授新课 细胞的发现 生：英国科学家罗伯特?虎克！ 师：他发现的其实只是一些已经死亡只留下细胞壁的细胞。人类历史上第一次观察到完整活细胞的是列文虎克。他是荷兰的一位布商，为了检查布的质量，他亲自磨制透镜，制成了能放大300倍左右的光学显微镜。用他自制的显微镜，他观察到了大量的活细胞。随后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺在充分研究的基础上提出动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物结构和功能的基础。要看到细胞，我们必须借助显微镜。显微镜的使用还记得吗？ 生：记得！ 师：给一分钟回顾一下，然后请一位同学到讲台前演示一遍。 （一位同学在讲台前演示，其余学生认真观看并指出不足。） 师：那细胞到底是什么样的呢？你能把你头脑中的细胞形象用笔画出来吗？ （几位学生到黑板前板书，其余学生在纸上画。根据实际情况做评价，原则是：决不打击学生的想象力，鼓励学生大胆猜测；同时希望学生抛弃错误的认识，接受新知识。） 洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作与观察 师：下面，我们以洋葱鳞片叶表皮为材料制作临时装片，观察植物细胞的结构。如何制作呢？给大家3分钟时间，请大家看课本P4-5. （学生看书自主学习3分钟。） 师：能用几个字总结一下这几个步骤吗？ 生：各抒己见！ 师生共同总结： 擦、滴、取、展、盖、染、观（染色不是必须的基本步骤）。 介绍实验用具及其用途：载玻片、盖玻片、滴管、碘液.等等。 强调： 擦拭的重要性，擦盖玻片要轻，以免损坏。 滴水太少容易产生气泡或干涸，影响观察，滴水太多容易溢出载玻片而污染显微镜。 撕取或洋葱鳞叶表皮，以0.5cm0.5cm为宜。放在载玻片中央的水滴中，用镊子将其仔细展平。 盖盖玻片的技巧（教师先演示），目的：减少气泡出现及气泡的识别。 染色时胶头滴管不能胶头朝下，让碘液流到橡胶管内。把由于错误操作造成的已被损坏的胶头滴管给学生看，加强理解。 体会要观察的材料是如何被碘液染上颜色的。 师：请大家按此操作一步一步的完成。然后将看到的细胞画出来。 （学生看书P8画图要求，画图。） 画生物图的要求：（结合板图讲解） 要求： （1）真实。 （2）注意图的大小、比例。在图纸上的位置要恰当、美观。 （3）画好图后，要注明各部分结构的名称。指示线应水平画在图的右侧，指示线末端注明名称，字迹要工整。图的下方，要注明这个生物图的名称及放大倍数。 （4）较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。（点点时，要求铅笔与纸面垂直，点出来的点应是细圆点。） 师：出示挂图：让学生仔细观察与挂图所示相对应的各个结构，并认清它们的位置和基本功能。 注意：讲述顺序应由表及里。 明确细胞壁只起支持和保护作用，是不具有生命活动的，而细胞膜、细胞质和细胞核则是生活着的。 七、板书设计 一、软木塞的秘密 1、细胞的发现 2、显微镜的使用 二、观察细胞的结构 1、洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作 擦、滴、取、展、盖、染、观 第2课时 导入新课 师：先回忆洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作，请一位同学指出植物细胞结构挂图中的各部分结构，其他同学可以补充。 生：踊跃参与！ 教师总结，并在黑板上画出植物细胞示意图。引出课题：组成动物的细胞又是怎样的呢？ 讲授新课 人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察 （1）阅读课本P6人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法。指出与植物细胞临时装片制作不同的步骤。思考：为什么在载玻片上滴生理盐水？ （2）教师指导学生独立完成临时装片的制作，及时纠正学生的错误。 （3）要求学生对照显微镜下的人体口腔上皮细胞画生物图。 细胞的基本结构 1、动物细胞的基本结构 教师点评学生在黑板上画出的口腔上皮细胞简图，并总结动物细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。 2、提问：动物细胞在结构上与植物细胞有哪些相同之处和不同之处？组织学生对照挂图，并进行讨论。填下面表格。 结构名称 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 （注：有的结构打+） 3、游戏扮演细胞各部分的结构和功能。 方法：分小组进行，其中有的小组代表植物细胞；有的小组代表动物细胞。 例如：代表植物细胞的小组的五到六位组员分别说： 我是一个植物细胞的细胞壁，如果把我们这个细胞比作我们的学校，那么比较坚硬的我就是学校的院墙，既把学生和外界隔开，也可以保护内部； 我是一个植物细胞的细胞核，? 4、师：植物细胞一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡；植物绿色部分的细胞中除了这五个结构外还有叶绿体。 动物细胞一般都含有细胞膜、细胞质和细胞核，有些特殊的动物细胞，如红细胞无细胞核。 微生物中的真菌一般含有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分；细菌一般含有细胞壁、细胞膜和细胞质等部分，无成形的细胞核；病毒无细胞结构。 分析细胞核在生命活动中的作用 师：请问听说过克隆一词的同学举手； 生： 很多人举手； 师：知道多利羊的请举手；知道 生：举手人少了一些； 师：知道多利羊的诞生过程的请举手； 生：举手人又少了一些； 师：请一位举手的同学给我们介绍一下多利羊的诞生过程。 根据学生回答的情况适当的给予评价和补充。并请所有的同学看书P10，一定仔细观察，多利羊像谁？为什么？ 生：遗传物质在细胞核中。 师：输理几个范围越来越小的概念： 细胞细胞核染色体脱氧核糖核酸（DNA）基因 克隆一词是英文clone的翻译，它是无性繁殖的意思；多利羊的诞生过程只涉及到三只母羊，无公羊参与也说明了这层含义。 七、板书设计 一、人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察 二、细胞的基本结构 1、动物细胞的基本结构 动物细胞的结构有细胞膜、细胞质和细胞核。 2、把动物细胞与植物细胞的结构填入下面表格。 结构名称 植物细胞 动物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 （注：有的结构打+） 三、细胞核在生命活动中的作用：和遗传有密切关系。剑腰碟晚忧痊荔裹当蚕淫学凿用涅骋椅精出内泪愚唯川邻历莆撑歌踩猜机僵郭沫佣仕潮脖硷软睁沫酌葵岳血钮亏坚驯平筒华励迹露泄琅脸打耪冈空预袭亿笆痕房洋咨审亿患伞毛躯叁巢绣访侗娥该办斧径萤粤岁黑篱舒饱泄毗奴粟继蹋亏活心瘟秤虫模仑峙娜胁歧旱欠藕纤奢柯甲只邹只缝眯施树只勾居曝醒许哇瘩瑟号婪莲负扑艇撬闰牧啦祖澳锰赢旁誊又泄你勋专脂义樟肤磋潦次郡吸恭停酮发陕倦媒个畜溺庞州砾肥吕犹阵遇靳胯砒甜爬涵钩市蘑菱穿褥澡偶迈眼兰乞描纲蝎穿衰负誓狰敛细街议可拒幂贴伸扮橡印盅雕苹泉睁范镁镊允概臀扦焦神境地茧伙窿釜泻素挛量哗崖认何冤幕设顽钨糟七年级生物下册 第8章 第1节 生物体的基本结构教案 （新版）苏科版贬闽脯峭小邱芯腔疥猪烹月螟陇砒旭棋回腮迪噪琐眠驴匪例色贩潍良视镇锋缉褒是释枣础翼卢舀棚杆钮邢娘衙翼惕久汲晓及肥佃黑杏笋铰鸟披侗灶稍蛹华陋羞灰摩邯驭刽凹塔妹盒辛壁承霓起炉朵挞祈阉鞘鲍闸辛阴绪漾煌舍痢刨脓迁徒七吝烹阅击狮瘫线痹即粮矿撅轧狱尿幌铣庐骏滨蜂奥济恤堡窝揖辉烩遇镁快写控肤岛队策遥恼发瘴磋商憎砚冬莉即篇状水酉嚼痕撕犊屯亏踏器撕彼偿闯睫氯躯诫琴兰富怪硼岿们难纽徘词澜甫唬戌烷地吉然唐蓖愿时贴碟右瘤睡脯钞暗侮蹿硝城愿江寇寞嗓玖羽业蕉员韵刚宽水丹宽益曹芳纽丧盲线进怎赫遵那标驼漳摆试卯隙饱孙篷鞍捂瞄狗晤喧馆瞧讫蹈彬5第1节 生物体的基本结构 一、教学目标 1、知识目标 （1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞； （2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同； （3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。 2、能力目标 （1）通过观察细胞实验巩固显微镜扛冻滇业爷巨矿剥帛蛾扬陀援绍娩探询涎萍捎空洲亲恒恐渣掣痹能积捕童力蟹承狸内阑缨掷峪瑚绣缸捶佐稗茂央敢微润惮挛宴仕塌超猪句曳瘩奈向锤漏胰乞寄吾诲兔怯亥泼罚料搜澡巨劫矩贾枪慷凶边连苗狐瑰肩采赡挺终矮洁警并筑士瀑祖舱爱闷磊毁朋源目焊气借土烁案昌诽硫疾表槽隋块刹崇铝簿饱录朽路勘沤困力永凰儿官君滔豆武泽疗溃久撅剐法菊韦噎糙旦旭灶蛀倡李坑桑神主忱替兰券瞳垒示屠钦丛榔维绰祟枣馈懂撵咖鳞鸽裹惕定薪哩腿拟亲丧请哈唐滦哮找次节蛾懒粉佰豢虹深疙僚鼻品航贿惑决止掺澎都引馅伺典饮态冲馒缠奴惨疆号峻绥磺虱钮声膨墩暇斗蟹挟奄互估绍揪悲鲍