福建省中考历史复习 第一部分 教材梳理篇 第2单元 中国近代史 第10课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化课件

第第1010课时中国近代经济和课时中国近代经济和社会生活、科学技术与思想社会生活、科学技术与思想文化文化时时 间间 轴轴时时 间间 轴轴重重 难难 突突 破破重重 难难 突突 破破考考 点点 梳梳 理理考考 点点 梳梳 理理时时 间间 轴轴时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化考考 点点 梳梳 理理考点考点1 1状元实业家张謇状元实业家张謇( (了解张謇兴办的实业了解张謇兴办的实业) ) 时间轴时间轴考点梳理考点梳理1 1人物简介：人物简介：张謇是江苏南通人，清末状元。他也是中国张謇是江苏南通人，清末状元。他也是中国近代著名实业家和教育家。近代著名实业家和教育家。2 2创业背景：创业背景：马关条约马关条约 签订后，外国加强了对中国签订后，外国加强了对中国的经济侵略。为了维护中国利益，发展本国工商业，张謇提的经济侵略。为了维护中国利益，发展本国工商业，张謇提出出“实业救国实业救国”的口号，创办了一系列企业。的口号，创办了一系列企业。3 3发展概况：发展概况：甲午中日战争后，张謇在家乡创办了甲午中日战争后，张謇在家乡创办了大生纱大生纱厂厂等企业。一战期间，由于帝国主义国家忙于战争，暂时放等企业。一战期间，由于帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，大生纱厂等企业获得了进一步的发松了对中国经济的掠夺，大生纱厂等企业获得了进一步的发展。一战后，帝国主义经济势力卷土重来，最后大生纱厂被展。一战后，帝国主义经济势力卷土重来，最后大生纱厂被吞并。吞并。 重难突破重难突破第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化【历史感悟【历史感悟】 张謇创办的大生纱厂等企业发展短暂且艰难曲折，张謇创办的大生纱厂等企业发展短暂且艰难曲折，在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说比较困难，与中国近代民族工业的发展极其相图发展，总的来说比较困难，与中国近代民族工业的发展极其相似，是中国近代民族工业的一个缩影。似，是中国近代民族工业的一个缩影。 时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破 张謇张謇第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化考点考点2 2近代社会生活的变化近代社会生活的变化( (了解民国以来剪发辫、易服饰、改了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化称呼等社会习俗的变化) ) 时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破社会习俗社会习俗的变化的变化辛亥革命后辛亥革命后，国民政府颁布了国民政府颁布了剪辫剪辫、易服和废止缠足等法令；废除了易服和废止缠足等法令；废除了跪拜跪拜礼礼，代之以鞠躬、代之以鞠躬、握手礼；握手礼；取消取消“老老爷爷”“”“大人大人”等称谓等称谓，代之以代之以“先先生生”“”“君君”等平等的称呼等平等的称呼第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破考点考点3 3近代教育与思想文化近代教育与思想文化( (了解魏源、严复的主要思想；了了解魏源、严复的主要思想；了解科举制度的废除、京师大学堂的开办和近代新式教育发展的主解科举制度的废除、京师大学堂的开办和近代新式教育发展的主要史实；知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就要史实；知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就) )1 1魏源思想与严复思想的异同魏源思想与严复思想的异同 项目项目魏源魏源严复严复不不同同阶级代表阶级代表地主阶级爱国思想地主阶级爱国思想家家资产阶级启蒙思想家资产阶级启蒙思想家时代背景时代背景中国遭受西方入侵中国遭受西方入侵民族危机日益严重民族危机日益严重第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破( (续表续表) )项目项目魏源魏源严复严复不不同同思想主张思想主张“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”“自强保种自强保种”，救亡图存救亡图存具体措施具体措施设立工厂设立工厂，制造轮船、枪炮制造轮船、枪炮，兴办民用工业；学习西方练兴办民用工业；学习西方练兵方法兵方法，用新式武器装备军用新式武器装备军队；批判闭关锁国政策队；批判闭关锁国政策效法西方效法西方，推行维新改革推行维新改革代表作品代表作品海国图志海国图志译著译著天演论天演论产生影响产生影响推动了洋务运动的发展推动了洋务运动的发展促进了维新变法的发展促进了维新变法的发展相相同同都是爱国思想家；都主张学习西方都是爱国思想家；都主张学习西方，促进中国发展；都对中国近代促进中国发展；都对中国近代化发展起到了推动作用化发展起到了推动作用第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破2.2.近代教育近代教育时间时间成就成就洋务运动时期洋务运动时期创办新式学堂创办新式学堂京师同文馆京师同文馆戊戌变法时期戊戌变法时期(1898(1898年年) )创办京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立创办京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，为北京大学的前身的最高学府，为北京大学的前身清末清末拟定拟定奏定学堂章程奏定学堂章程，建立新式教育体制，建立新式教育体制19051905年年废除科举制度废除科举制度第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破【易错分析【易错分析】 京师同文馆是洋务运动时期创办的第一所新式学京师同文馆是洋务运动时期创办的第一所新式学堂；京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊堂；京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大戌变法留下的重要成果。辛亥革命后，京师大学堂改名为北京大学。学。 第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破3 3文学艺术成就文学艺术成就 类型类型人物人物成就成就文学文学鲁迅鲁迅革命家、思想家、文学巨匠革命家、思想家、文学巨匠，新文化运新文化运动主将。代表作：动主将。代表作：狂人日记狂人日记孔乙孔乙己己美术美术徐悲鸿徐悲鸿杰出画家、美术教育家杰出画家、美术教育家，代表作：代表作：愚愚公移山公移山音乐音乐聂耳聂耳人民音乐家人民音乐家，代表作：代表作：义勇军进行曲义勇军进行曲冼星海冼星海人民音乐家人民音乐家，代表作：代表作：黄河大合唱黄河大合唱第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破【历史感悟【历史感悟】 中国近代后期，在文学艺术领域里涌现出以鲁迅、中国近代后期，在文学艺术领域里涌现出以鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠。弘扬科学精神，批徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠。弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。使命。 第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化重重 难难 突突 破破中国近代前期思想发展过程及特点中国近代前期思想发展过程及特点 时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破阶段阶段阶层阶层主张主张( (核心核心) )目的目的作用作用 影响影响洋务洋务运动运动地主地主阶级阶级洋务派洋务派学习西方技术，学习西方技术，富国强兵富国强兵(“(“师师夷长技夷长技”) )维护封建统治，维护封建统治，摆脱困境摆脱困境客观上刺激了中客观上刺激了中国民族资本主义国民族资本主义发展发展 揭开近代前期揭开近代前期学习西方的序学习西方的序幕幕戊戌戊戌变法变法资产资产阶级阶级维新派维新派学习西方政治制学习西方政治制度度( (君主立宪制君主立宪制) )建立民主政治建立民主政治制度制度在思想上起到了在思想上起到了启蒙作用，为资启蒙作用，为资产阶级民主思想产阶级民主思想的传播打下了基的传播打下了基础础掀起了中国近掀起了中国近代第一次思想代第一次思想解放潮流解放潮流辛亥辛亥革命革命资产资产阶级阶级革命派革命派三民主义三民主义( (民主、民主、共和共和) )建立资产阶级建立资产阶级共和国共和国使民主、共和观使民主、共和观念深入人心念深入人心废除了封建帝废除了封建帝制，促进了思制，促进了思想解放和民族想解放和民族资本主义的发资本主义的发展展第第10课时课时 中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化（续表）（续表）时间轴时间轴考点梳理考点梳理重难突破重难突破阶段阶段阶层阶层主张主张( (核心核心) )目的目的作用作用 新文新文化运化运动动资产资产阶级阶级激进派激进派“民主民主”与与“科学科学”、马克思马克思主义主义建立名副其实建立名副其实的共和国的共和国启发着人们追求民主启发着人们追求民主和科学，探索救国救和科学，探索救国救民的真理，为马克思民的真理，为马克思主义在中国的传播创主义在中国的传播创造了条件造了条件特点特点背景上：近代思想的演变是在侵略与反侵略的背景下进行的，始背景上：近代思想的演变是在侵略与反侵略的背景下进行的，始终伴随着列强的入侵和中外反动势力的相互勾结。终伴随着列强的入侵和中外反动势力的相互勾结。内容上：主流是向西方学习。内容上：主流是向西方学习。主题上：始终是围绕主题上：始终是围绕“救亡图存救亡图存”的主题展开。的主题展开。深度和广度上：经历了由深度和广度上：经历了由“器物层次器物层次”到到“制度层次制度层次”再到再到“思思想文化层次想文化层次”的发展过程。的发展过程。结果：没有为中国革命找到正确的方向和道路结果：没有为中国革命找到正确的方向和道路