一年级语文下册 种树课件 西师大版

种种 树树西师大版一年级语文下册第三单元西师大版一年级语文下册第三单元教教 学学 目目 标标1.运用学过的识字方法自主认识本课的生字，会写课后的字。2.能正确、流利、有感情地朗诵课文。培养学生阅读儿歌的兴趣，让学生有主动读儿歌的愿望。体会到种树的快乐，种树的种种好处。3.养成良好的阅读习惯，能联系实际边读边想边问。说说 一一 说说 观察树木，了解种树带来的种观察树木，了解种树带来的种种好处。种好处。 音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐的因素，它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓的因素，它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓意味深长，笔者认为可从这一角度去理解，为理解后文意味深长，笔者认为可从这一角度去理解，为理解后文“种下歌声种下歌声”、“种下幸福种下幸福”奠定基础。奠定基础。 “音符音符”是什么？是什么？(乐谱中表示音长或音高的符号，乐谱中表示音长或音高的符号，这里用来比喻一棵小树。这里用来比喻一棵小树。)想想 一一 想想 植树会给我们带来什么好处植树会给我们带来什么好处? 请大请大家一起想。家一起想。 ( 环境得到美化，生活更加快乐，人与环境得到美化，生活更加快乐，人与动物、人与大自然和谐相处。动物、人与大自然和谐相处。) 练练 一一 练练“兴兴”字集体书空笔顺；字集体书空笔顺；“唱唱”、“福福”左右结构，左右结构，左窄右宽，指导书写。左窄右宽，指导书写。拓拓 展展1.说你准备为小树做点什么。说你准备为小树做点什么。2.据你对儿歌的理解给儿歌配画。据你对儿歌的理解给儿歌配画。 模仿照儿歌的样子当小诗人模仿照儿歌的样子当小诗人说一说。说一说。