《写作学写传记》教案设计

写作学写传记1掌握人物传记的基本特点和写法。2学会写简单的人物传记 。一、导入新课有同学问“什么是人物传记？是不是写人物事迹的文章都是人物传记啊？”带着这个问题 ，我们今天不妨在课堂上先交流一下，然后说一说人物传记有什么特点 。二、教学新课目标导学一：了解概念 ，整体感知(一 )了解什么是人物传记传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。可以为别人作传，也可以写 “自传 ”。传记大体分两大类： 一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字； 另一类属文学范围 ，传记作者在记述传主事迹过程中 ，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断 ，但和小说不同 ，传记一般不虚构 ，纪实性是传记的基本要求。(二 )写小传时要注意的问题(1)真实准确 。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。要使传记真实可信 ，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。这些资料一般包括五个基本方面的内容：人物的姓名、性别、籍贯、民族； 人物的生卒年月； 人物的学历、简历、党派、职务； 人物的贡献功绩、科技成果、著作； 能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。(2)典型关键 。小传比较简略 ，因此更要集中写一个人的主要经历，将笔墨着重放在一些典型的 ，特别能体现人物个性特点的事件上即可。在记述事件时，要具体表现人物的典型语言和关键行动 ，让人物 “自行 ”展现他们的思想感情、性格特点等。(3)简洁生动 。人物小传虽不能偏向华丽的辞藻，烦琐的描写 ，多余的形容 ，曲折的情节 ，但它又不同于 “生平简介 ”“ 履历表 ”，语言可以生动形象 ，用词可以精当贴切；句子要流畅，层次要分明 ，布局要合理；还可以发挥想象，生动传神地表现人物 ，使人物饱含真情 ，富有感染力。目标导学二：例文引路 ，感受特色母亲小传生活中总会有一些人深深影响着我们。在我的生命中 ，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。儿时轶事我的母亲出生于 (籍贯 )。小的时候 ，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐 ，所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代，这种思想在乡下尤为严重，一般的家庭是不会让女孩子读书的，女孩子长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书 ，于是凭着韧性 ，母亲的学习成绩始终在学校名列前茅 ，老师也不断上门劝说 ，外祖父母让母亲继续读书，就这样她坚持读完了初中 ，并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来了 ，但是那年外公患病 ，家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹，母亲毅然放弃了学业 ，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。创业艰辛等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。 因为只有初中学历 ，母亲找到的也就只有保洁员、 营业员等工作。 尽管每天工作时间很长 ，但母亲很珍惜自己的工作 ，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快 ，两年后便升职成为推销经理 ，也就在这时 ，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏，互相照顾 ，于是一年后他们结婚了 ，第二年，迎来了我的出生。三口之家母亲告诉我 ，她怀我时 ，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，待在家里休养。在 年 11 月 8 日的下午 ，我出生了。我的出生 ，给父母带来了前所未有的喜悦。母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停，给我唱歌谣 ，讲故事，带着我做 “体操 ”，忙得不亦乐乎。 守着我一点一点地长高、 长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步 ，每一天都是那么的值得期待。 她说这段时光是她最幸福的日子。良师益友渐渐的，我可以上幼儿园了 ，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了 ，开始有了学习任务。从此 ，母亲又多了一项使命：陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课 ，帮我复习。后来她感到实在没有能力辅导我了，就默默地坐在我身边 ，看着我做功课 ，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶。当我埋怨同学不真诚善良时，开导我的是母亲 ，她说：“无论别人如何对你 ，你问心无愧就好。 ” 当我在考试中失败了 ，鼓励和安慰我的也是母亲，她说：“只要你尽力了 ，妈不怪你。 ” 当我偶尔耍小性子冲母亲发火时，她总是走到一边不理我，用行动逼迫我记住 “生气是惩罚自己 ” 。或许在别人眼里 ，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里 ，母亲是我这辈子最敬爱的人。 是她教会了我如何做人 ，如何化解同学、 朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做得和母亲一样，甚至超越母亲。用母亲的话来讲就叫： “用责任，为梦想努力。 ” 【点评】小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历。将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上。生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质 。文章层次清晰 ，结构完整 ，符合人物传记的特点 ，值得我们借鉴 。目标导学三：实战演练1你和家人朝夕相处 ，但是你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传 。不少于 500 字。2从呱呱坠地到成长为一名花季少年，你已经有了十多年的人生经历。写一篇自传 ，回顾自己过去的经历 ，也说说自己对未来的想法。不少于 500 字 。3选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传 。不少于 500 字。4范文。父亲小传“喂，老爸，过来一下！ ”我在房里大喊大叫 ，“马上就到 ，殿下。 ”俺爸就是这样一个人 ，脾气随和 ，还挺有幽默感 ，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文 ，还挺关心。虽说老爸才 40 出头，却已 “未老先衰 ”，银发黑发挤满一头 ，我说他是 “黑白相间 新时代的奶牛 ”，他也不愠不怒 ，还说什么 “我家天天能喝牛奶了。 ”不过老爸的精神很好 ，眼珠黑黑的 ，亮得有点像探照灯 ，脸并不白 ，相反经历了风吹日晒 ，显得发黑油亮。我常说他与非洲人没什么两样 ，他笑笑，冒出一句： “我是乔丹。 ”老爸从来不端 “我是老子 ，你是儿子 ”的架子 ，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。 一次，我和老爸去爬山 ，山还挺高的 ，树不多，可路却少 ，估计是座荒山。爬着爬着 ，汗流浃背的我脚下一滑 ，滚了两米多远 ，像个大土球一样狼狈不堪。站起来后 ，我垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西 ，露出一角让我看 ，还说： “看 ，快来拿！ ”我明知他在逗我 ，可又一想：莫非真是什么好东西呢？便飞一般地去抓。老爸又向上快跑，追到山顶 ，结果发现是瓶矿泉水。老爸笑着说： “怎么样 ，嘻嘻，我们到山顶了。 ”我也跟着笑了起来。老爸从不对我管头管脚 ，但不能算是放任自流 ，在一些重要的事情上还是会给我一些建议 ，这样，我便养成了独立思考的习惯，成为一个做事有主见的人。当然，老爸还是挺关心我的学习的，特别是作文。 别看我老爸其他方面不怎么突出，写文章倒挺在行 ，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。我的作文就是被老爸 “管” 出来的。从前 ，我对写日记不感兴趣 ，但我爸为了提高我的写作水平，便想方设法 “诱 ”我写日记。 方法一：告诉我写日记的好处 ，并说把我写得好的拿去发表。这使我有点手痒了。方法二：举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起 ，从写日记开始的。既然你想当三毛，就好好写吧。终于 ，我经不住诱惑，开始写日记 ，我的写作水平也日渐提高。老爸的特点还有很多 ，在此就不一一介绍了。总而言之，言而总之 ，我爱老爸，老爸也爱我。【名师点评】小作者选取典型事件 父子爬山和父亲关心 “我 ”的写作两件事 ，表现了父亲的机智、和善和对 “ 我”的影响，语言真实 ，又不失生动 ，给读者展现了一个幽默风趣、谆谆教导的父亲形象，也表达了对父亲的爱。