四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学八年级语文上册 第三单元 15《说“屏”》课件 （新版）新人教版

陈从周陈从周 陈从周（陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家古建筑、古园林专家，并擅长文、并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近在同济大学建筑系任教近50年，年，毕生致力于保护和弘扬中国古毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有果瞩目。著有说园说园、苏苏州园林州园林等学术专著，其中等学术专著，其中说园说园最为精辟，最为精辟，“谈景言谈景言情、论虚说实、文笔清丽情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。英、美、法、意、西班牙等地。 纳纳凉凉 帷帷幕幕 忒忒 闺闺中中 书书斋斋 伧伧俗俗 缘缘故故 休休憩憩 韶韶光光 销销魂魂nwituguzhicngyunqshoxio多音字 屏风（ ） 伧俗（ ） 屏气（ ） 寒伧（ ）形近字 wi( )幕 n( )凉 wi( )护 木n( )pngbngcngchen帷维纳讷 早在早在商周时候商周时候就有屏风的就有屏风的记载，它起到分割空间，美化记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。其制作何装饰都已经相当精美。 与帷幕相同的作用与帷幕相同的作用室内屏室内屏的作用的作用 可以缓解一下视线可以缓解一下视线 按建造材料及其装饰的华丽程按建造材料及其装饰的华丽程度分为度分为 金屏金屏 银屏银屏 锦屏锦屏 画屏画屏 石屏石屏 木屏木屏 竹屏竹屏 1、屏风的大小需因地制宜，造型、色、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能马虎。彩，以及上面的绘画都不能马虎。 2、设置要与整体的相称，安放的位置、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面均要做到得体。均要做到得体。1节，引出说明对象，点出屏风节，引出说明对象，点出屏风特点特点第二节，介绍屏风的第二节，介绍屏风的作用作用第三节，屏风的第三节，屏风的种类种类第四节，屏风在设置上应该第四节，屏风在设置上应该注意的问题注意的问题5节，节，总结总结全文，再次强调屏风的作用全文，再次强调屏风的作用 点明写作意图点明写作意图24节节说 屏 引用引用秋夕秋夕诗句，表达作者诗句，表达作者幼时对屏风的幼时对屏风的热爱热爱和和向往向往之情。之情。 放在开篇，容易放在开篇，容易引起读者兴趣引起读者兴趣。 “锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指美丽春光，也暗指指美丽春光，也暗指自己的青春。自己的青春。“忒忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限无限哀怨哀怨。 出自明代戏剧家出自明代戏剧家汤显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭“游园游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了因此激起了追求青春幸福的热望。追求青春幸福的热望。 牡丹亭牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣语言生动有趣。 “抱膝看屏山抱膝看屏山”出自出自张恨水张恨水的的金粉金粉世家世家，填的是，填的是“临江仙临江仙”的词牌，写的词牌，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。失。 点出了点出了“屏屏”这种古代器具的文化这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们内涵，表达了作者希望人们更好地开发更好地开发和使用屏风的愿望和使用屏风的愿望。 使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象这和文章说明的对象屏风，这种中国传统器具是相称的。屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。1、本文是科学小品文，运用了哪、本文是科学小品文，运用了哪些说明方法？些说明方法？2、本文在语言方面有哪些特点？、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。试举例说明。 秋 夕 杜 牧. 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 这是一首描写这是一首描写封建帝王后宫宫封建帝王后宫宫女生活图景的诗。女生活图景的诗。整首诗描绘出寂整首诗描绘出寂静凄清的环境气静凄清的环境气氛，烘托任务内氛，烘托任务内心世界的痛苦。心世界的痛苦。886