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笔算乘法复习课教材第 50 页练习十一。1.复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。2.正确计算两位数乘两位数的进位乘法,并能正确解决实际问题。正确计算并体验数学知识在生活中的运用。实物投影。1.复习两位数乘两位数的进位乘法。教师板书。37 8265 3159 6439 43让学生先做题 ,并说一说这四道题的共同点是什么。 (都是两位数乘两位数的进位乘法 )让学生独立在本上完成这四道题 ,请四名学生到黑板上完成 ,完成后 ,指名学生说一说计算的过程。教师在这个过程中要巡视指导 ,让学生注意计算的准确性和书写的规范性。让学生意识到好的书写是正确计算的基础。2.教师总结。今天 ,我们主要复习的是两位数乘两位数的进位乘法 ,进位乘法和不进位乘法的计算过程完全一样 ,只不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几 ,在进位计算的过程中注意书写要规范、认真。1.笔算。76 1845 3689 4638 21可以让学生任选两题计算 ,计算完后同桌互相讲述计算过程 ,互相订正结果和书写是否规范 ,然后老师指名学生把练习本放到实物投影前集体订正 ,做得又对又好的同学奖一枚小动物印章。让学生在书中完成第 51 页第 6 题。教师引导学生看一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采花蜜 ,请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花,并鼓励学生“看谁找得又对又快。”(学生在计算过程中老师可以引导学生 ,告诉学生不一定用竖式计算才能找到要采蜜的花 ,我们可以运用我们所学的知识灵活解决问题 ,例:65 84个位上的 5 和个位上的 4 相乘 ,积的个位应该是 0,而只有 5460 个位是 0,所以 5460 这只蜜蜂应落在 65 84上 )学生完成后集体订正 ,并请找得又对又快的同学介绍方法,开阔学生解决问题的思路。2.解决问题。 (让学生独立完成第51 页的第 7、第 8 题 )(1)指名让学生说一说题意。(2)独立在练习本上完成这两道题。(3)通过投影集体订正 ,及时改正不正确的解答方法或计算结果。让学生看第 50 页的第 4 题。(1)读题 ,并说明题意。(每套风光明信片12 张 ,售价 16 元,今天卖出 56 套 ,一共卖了多少钱 ?)(2)说一说 ,这道题和刚才两道题的相同点和不同点。乘法题 ,但这道题要解决的是一套16 元,56 套一共多少钱个数据信息可以不用 )(3)学生独立完成 ,集体订正。56 16=896(5 6元)163 3 6(都是两位数乘两位数的?所以“每套 12 张”这5 68 9 656 16=896(元 )答:一共卖了 896 元。1.用竖式计算下列各题。26 35=68 53=1824=4879=24 28=85 12=2. 一种邮票每套 14 张,售价 38 元,今天上午卖出 20 套,下午卖出 15 套 ,这一天共卖了多少元 ?1.说一说 ,下面各题错在哪里 ,把错误的改正过来。862318781 72 56 481 6 1906 0 22 32 66 66 81 8 43 52.菜园收了 36 筐白菜 ,连筐共重 1728 千克 ,每筐白菜重 43 千克 ,你知道这些筐有多重吗 ?3.动脑筋 ,找规律填数。课堂作业新设计1.略2.20+15=35(套)3835=1330(元)思维训练1.8 62 31 87 81 72 56 8 81 6 19 06 022 33 667083 9 14 5 02.36 43=1548(千克 )1728-1548=180(千克 )3.61468教材习题练习十一3错误,改2 1错误 :改5 9正确.正 : 34正22841186 31 187 141 2984. 56 16=896(元)5. (1)足球的价钱可能是 2629 元。(2) * 380-16=364(元) 364 13=28(元 )6. 56 39=218412 63=756.23 14=32232 98=313665 84=546026 47=12227. 90 16=1440(分 )8. 32 23=736(名)9. 早晨 6时到 12 时经过 6 小时90 6=540(千米 )540530能10. 2253025625 42251225 56252025 7225发现 :后一个数比前一个数依次增加 400、600、 800、 1000、1200、1400和 1600。
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