一年级上册数学知识点大汇总

一年级上册数学复习提纲一、 数一数1、 数一数、连一连2、 数一数二、 比一比1、比多少2、比长短、比高矮三、 1-10 的认识和加减法1、1-10 的组成2、第几和几的认识（ 1）第几的认识（从左数、从右数）（ 2）数序4、5、6（ ）（ ） 93、1-10 的加减法（1）加减法计算6+4=5+2=3+6=8+1=6+2=4+3=7+2=2+5= 9-5=8-4=7-5=6-0=5-4=8-5=6-4=3-3=(2)填写未知数（） +5=8 ( )-4=2( )+3=9 9-( )=6（3）填上 +、2（ ）2=46 （ ）6=07（ ）2=58（ ）5=3（4）、填上、 =5+2（ ）88（ ）98-7（ ）9-4（ 5）看图写两道加法、两道减法5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5（6）看图写算4+2=66-2=4C C CC C连加 4+3+2=9连减 12-4-3=5加减混合 4+7-3=8（7）连加连减、加减混合计算四、认识物体和图形、分类1、认识立体图形2、认识平面图形3、分类（强调分类的方法）五、认识钟表1、认识钟面2、认识整时和半时（1）会认整时和半时（ 2）会写整时和半时（两种写法） （3）会画整时和半时的分针和时针（ 4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻六、 11 20 的认识和 20 以内的进位加法1、1120 各数的组成（ 1）认识数位表（认识个位和十位） （2）读数和写数 （3）1120 各数的组成 （4）10 加几和相应的减法10+3=12+5=12+8=15-5=15-10= 2、20 以内的进位加法（1）理解“凑十法”（2）会应用口诀计算（3）会应用口诀填写未知数知识点归纳(以下为本册数学所有要掌握的知识点）一、读数、写数。1、读 20 以内的数。顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 单数： 1、3、5、7、9 双数： 2、4、6、8、10 （注： 0 既不是单数，也不是双数，0 是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。）2、两位数（ 1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“ 1”就是一个“ 10”，一个“ 10”就是十个“ 1”。如： A：11 里有（ 1）个十和（ 1）个一； 11 里有（ 11）个一。12 里有（ 1）个十和（2）个一；12 里有（ 12）个一13 里有（ 1）个十和（3）个一；13 里有（13）个一14 里有（ 1）个十和（ 4）个一；14里有（14）个一15 里有（1）个十和（5）个一；15 里有（15）个一 19 里有（ 1）个十和（ 9）个一；或者说， 19 里有（ 19）个一 20 里有（ 2）个十； 20 里有（ 20）个一 B：看数字卡片（ 1120），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第 2 位是什么位？（十位）个位上的1 颗珠子表示什么？（表示1 个一）十位上的 1 颗珠子表示什么？（表示1 个十）（ 3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。如： 14，读作：十四，写作： 14。个位上是4，表示 4 个一，十位上数字是 1，表示 1 个十。二、比较大小和第几。1、例如给数字娃娃排队： 5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如： 16比15 大，写出来就是16159 比13 小，写出来就是9133、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1 就要在几的基础上加1，比几小 1 就要在几的基础上减 1。如：比 5 小 2 的数是（ 3），比 4 多 3 的数是（ 7）。3、几和第几观察图，说说有几个图形？（16 个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2 个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。）4、相邻数2 的前面是 1，2 的后面是 3，2 再添上 1 就是 3，3 再去掉 1 就是 2，与 2相邻的数是 1 和 3。3 的前面是 2，3 的后面是 4，3 再添上 1 就是 4，4 再去掉 1 就是 3，与 3 相邻的数是 2 和 4。 20 的前面是 19，20 的后面是 21，与 20 相邻的数是 19 和 21。三、比一比1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照， 或者说以其中的一个事物作为标准， 然后再比较， 这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。比长短： 常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。比高矮： 注意在同一平面上去比较。比多少： 运用一一对应原则。2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。如：A 比 B 重，B 比 C 重，那么可以得到A 比 C 重。A 最重，C 最轻。A 比 B 重， A 比 C 重，只能得到A 最重，还要比较B 和 C，才知道谁最轻。四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。 加数 +加数=和 如：3+13=16 中，3 和 13 是加数，和是 16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数19-6=13 中， 19 是被减数， 6 是减数，差是 13。-减数=差如：（一）熟记表内加法和减法的得数（二）知道以下规律1、加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。（ 2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。（ 3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。2、减法（ 1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。（ 2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。（ 3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。（三）整 理 与 复 习 10 以内的加减法（ 10 以内加法、减法口诀表）五、 加减法（二）（一）掌握 20 以内进位加法的计算方法 - “凑十法” “凑小数，拆大数”，将小数凑成 10，然后再计算。 如： 3+9（3+7=10,9 可以分成 7 和 2,10+2=12）“凑大数，拆小数” ，将大数凑成 10，然后再计算。如： 8+7（8+2=10,7 可以分成 2 和 5，10+5=15）注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。（二） 20 以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加， 1+6=7）11+6=1715-3（个位上够减， 5-3=2）15-3=12 3、加强进位和不进位、及不退位的训练。4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1）部分数 +部分数 =总数：这时？在大括号下面的中间。（2）总数 -部分数 =另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。（3）大数 -小数 =相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。（4）原有 -借出 =剩下：用了多少，求还剩多少时用。六、分类1、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。 体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。如：按形状分： 1、按颜色分： 1、有颜色2、2、没有颜色3、2、分类的步骤和方法。（ 1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。（ 2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。（ 3）分类的方法是多种多样的。我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。 3、常见题型有：（ 1）把同一类的物体圈起来。（ 2）同类的物体画符号“” “”。 （3）同类的物体序号填在一起。七、认识物体和图形（一）立体图形 1、长方体长方体是长长的，有 6 个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。 平时见到的火柴盒、 文具盒都是长方体。2、正方体正方体四四方方的， 它也有 6 个平平的面， 它的边也是直直的。 而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。 3、圆柱体圆柱就像一根柱子。 它有上下两个圆圆的面， 而且大小一样， 用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图形1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。 2、正方形：四条边，而且一样长。 3、圆形：没有角 4、三角形：三条边（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！）八、认识钟表1、 认识钟表会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。整时：分针指着 12，时针指着几就是几时整。分针指着 12，时针指着 1 就是 1 时。 1:00 分针指着 12，时针指着 2 就是 2 时。 2:00 分针指着 12，时针指着 4 就是 4 时。 4:00 分针指着 12，时针指着6 就是6 时。 6:00 半时：时针指1 和 2 的中间，分针指 6 就是 1 时半。 1:30时针指 2 和 3 的中间，分针指 6 就是 2 时半。 2:30时针指 3 和 4 的中间，分针指 6就是 3时半。 3:30 时针指 4 和 5 的中间，分针指 6 就是 4 时半。 4:30时针指 5和 6的中间，分针指 6 就是 5 时半。 5:30时针指 6 和 7 的中间，分针指 6就是 6时半。 6:30 注意：半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。而分针指在12 附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点， 像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5 分以内。