幼儿教师工作计划个人

精品文档 幼儿教师工作计划 个人 引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们初 步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们初步的 自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身 体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。下面是幼儿 教师工作计划 个人，欢迎阅读。幼儿教师工作计划 个人 很高兴又迎来了一个新学期， 在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素质，保 质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积 极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计 划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期， 我将从以下几个方面开展工作：一、教育教学方面： 本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐 的教学工作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面 都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣 , 有较 为明显地求知欲望 ;对一日生活中的各环节常规 , 内容,形成 了一定的行为习惯 ; 具有初步的责任感。为了使孩子在本学 期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况， 特制定计划如下：认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩 子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习 活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地 观察和探索，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方 式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼儿的语言等能 力。重视幼儿非智力因素的培养， 培养幼儿有一个积极向上、 健康活泼的良好心理状态 ; 捕捉幼儿生活中的教学契机，细 致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策 略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学 灵活进行，保证全班孩子的全面发展。语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思 维能力，学习“有还有”的句式。培养幼儿在特定 场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式 美，了解节日文化，发展语言联想能力，提高语言的创造力 和表现力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分 四个月完成。艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌 曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表 现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表 达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。 学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重 新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐 气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用 三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。 社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识 社区，热爱社区，培养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩 子，培养良好品质。学习与人交往，共同分享快乐，懂得互 相谦让，学会与同伴合作，培养理解、关心、爱护他人，为 他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个 月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计划四个月完 成。奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的 审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的 肢体及心灵， 为孩子提供一个多元、 快乐、 精致的艺术体验 本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置，听辨高低旋律 变化，感应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管 乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合 奏练习。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止 线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课 程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。二、保育工作方面：1. 根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主 任和保育老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动 和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗 手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑 食，不浪费、不掉饭粒等 . 午餐后组织幼儿散步或做安静游 戏, 并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。. 与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生 的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、 做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。. 户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换 衣物 . 秋天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物 , 同时教会 幼儿简单的穿脱衣物、整理自己的床铺等。三、安全工作方面：1. 认真做好晨 （ 午） 检工作：首先要清点幼儿人数，然后 检查幼儿手脸是否干净， 指甲是否剪短， 精神状况是否良好， 有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后 做好晨 （ 午） 检记录。. 教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护 能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不 乱爬高处， 不吃陌生人的东西， 不跟陌生人走， 发生危险时， 会大声呼救。. 加强一日活动各个环节的管理， 必须做到四勤： “眼勤、 嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事 故的发生，确保幼儿的人身安全 , 并且做好安全教育工作并 做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善 处理。四、家长工作方面：1. 在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的 计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有 数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩 子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前举行“家 园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的 快乐气氛。通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和 育儿常识，定时向家长发放家园联系手册 . 同时认真收集家 长反馈意见，虚心采纳合理建议。. 利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交 流幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向 家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的 情况。共同交流育儿经验。. 如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病 未返园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到 查有实据。五、自身提高方面 加强教育教学理论学习，积极参加区教育局组织的继续 教育培训和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而 组织的“教师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动 中，积极和同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到 的困惑，提高个人的教学质量。总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤 奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问 题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教 师。幼儿教师工作计划 个人 4 岁的幼儿会跑会跳，并能使 用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和 人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体 生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、 在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。本班共 34 名幼儿，男孩 18 名，女孩 1 名，刚刚从小小 班升入小班的幼儿共 27 人，本学期新来了 7 名幼儿，都是 没有上过幼儿园。本班幼儿年龄为 3-4 岁，通过最近一段时 间的观察，本班幼儿特点如下：优点： 1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能 情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣， 喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验， 有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、 看图书。不足： 1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中， 他们持续观察时间很短，只有 4 分钟”5 分钟，甚至有的幼 儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目标 依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目 标：1 、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他 们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们初 步的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼 儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚 实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往 能力。、开展主题活动及快乐发展课程，培养幼儿热爱大自然 的情感，激发好奇心、提高兴趣和求知欲。三、工作任务与措施健康领域： 1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、 生活自理能力、自我保护能力，使幼儿在主动参与的过程中 逐渐获得良好的发展。、丰富幼儿体育游戏内容，促进幼儿身心健康发展。措 施：1 、在轻松愉快的环境中，引导幼儿学会独立进餐养成 饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙以及经常喝水的习惯。引导幼儿 学习按次序穿脱衣服，把它们放在固定的地方，逐步养成良 好的睡眠习惯。、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。、教师综合运用多种体育形式，引导幼儿喜欢参加体育 活动。学习哑铃操、韵律操，要求动作基本到位。、教师自制户外活动材料，丰富幼儿活动内容，并进行 冬季锻炼活动。、每餐前向幼儿介绍食品，增加幼儿食欲。社会领域：1 、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、 诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交 往能力。、创设良好的精神环境和物质环境。措施：1 、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围， 为幼儿交往提供机会与条件。、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿 的交往活动，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体 的指导。、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿 活动区游戏水平。、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、 学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则语言领域 ：1 、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学 作品。、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。措 施：1 、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有 时间和对象表述自己感兴趣的话题。、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。 引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一 页一页的看 , 培养 幼儿爱护图书，不撕书。、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。科学领域：1 、培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自 然，培养幼儿的好奇心与探究精神。、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。措 施：1 、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引 导幼儿在玩沙过程中，初步感知沙的特性、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用 多种感官，进行感知和探索。、感知体验“ 1”和“许多”等数概念。、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数 5 个物体以内的物体，初步感知理解 5 个以内物体的数量。、用对应比较的方法体会物体数量的多与少 （4 个物体以 内）艺术领域：1 、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。措 施：1 、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动 的愿望。、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探 索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、 活跃的气氛。、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及 环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美 好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。四、家园共育（ 一 ） 充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家 园共育。措施：根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约 稿，介绍育儿经验。（ 二） 与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。措施：1 、开学初召开家长会，每月向家长半日开放。、及时公布教学计划，寻求家长的配合教育。、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。、公布园里网站及班里网址。（ 三） 家园配合，加强幼儿品德教育。措施：1 、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移 默化地施加积极影响。、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱 老师、爱亲人、爱祖国的情感。、通过网站与家长沟通联系。四、 各月工作重点略