八年级语文上册 第4课《松鼠》课件3 浙教版

这只松鼠也想参加这只松鼠也想参加奇妙的朋友奇妙的朋友这这档节目，但它还没被节目组选上。小档节目，但它还没被节目组选上。小松鼠现在陷入了困境，希望同学们来松鼠现在陷入了困境，希望同学们来帮帮它。那同学们能不能帮助它充分帮帮它。那同学们能不能帮助它充分展示自己的特点，把它介绍给节目组，展示自己的特点，把它介绍给节目组，让节目组喜欢上它，并且选中它，从让节目组喜欢上它，并且选中它，从而完成小松鼠上节目的心愿呢而完成小松鼠上节目的心愿呢!要求：要求：1、大声地朗读课文，圈划出文中你、大声地朗读课文，圈划出文中你认为重要的或不认识的认为重要的或不认识的字词字词2、结合课文内容，用、结合课文内容，用“我我是一只是一只（ ）的松鼠，你看）的松鼠，你看 ”的句的句式，并尽可能用文中你认为好的词句式，并尽可能用文中你认为好的词句具体地来帮松鼠进行自我介绍具体地来帮松鼠进行自我介绍。 特征特征 从从几方面几方面来说明特征来说明特征在文中找出相关的词句，完成表格在文中找出相关的词句，完成表格漂亮（漂亮（2）驯良（驯良（3）乖巧（乖巧（4-5）面容、眼睛、身体、四肢、面容、眼睛、身体、四肢、 尾巴、坐姿、吃相尾巴、坐姿、吃相活动范围、活动的时间、常吃的食物活动范围、活动的时间、常吃的食物（不干扰人类、不伤害人畜不干扰人类、不伤害人畜）动作行为：过水方法、动作行为：过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点跑跳敏捷、叫声特点搭窝特点：选择窝址、搭窝过程、搭窝特点：选择窝址、搭窝过程、窝口特点窝口特点请同学们观看一段请同学们观看一段猫猫的视频，学的视频，学习刚才的方法，抓住特征、有条理地习刚才的方法，抓住特征、有条理地准确生动地来介绍小猫准确生动地来介绍小猫 ，把小猫也，把小猫也推荐给节目组。推荐给节目组。学习课文，采用由表及里的顺学习课文，采用由表及里的顺序，选用准确生动的词语、运序，选用准确生动的词语、运用拟人比喻等修辞手法来修改、用拟人比喻等修辞手法来修改、完善完善猫猫的写作片段的写作片段驯良驯良 （xn）乖巧乖巧矫健矫健帽缨帽缨 蛰伏蛰伏橡栗橡栗圆锥圆锥树杈树杈苔藓苔藓榉树榉树榛子榛子（gui）（jio）（yng)（zh）（l）（zhu）（ch）（ti xin）（zhn）( j )