辽宁省灯塔市第二初级中学七年级语文下册 8 艰难的国运与雄健的国民课件 新人教版

艰难的国运艰难的国运与与雄健的国民雄健的国民李大钊李大钊课前展示课前展示 李大钊（1889-1927）字守常，河北乐亭人。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京，时年仅三十八岁。1、作者介绍 这篇小品文写作的年代，五四运动的高潮已经这篇小品文写作的年代，五四运动的高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人过去。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如族真如“大病初愈的病人大病初愈的病人”，满身伤病，步履维艰。，满身伤病，步履维艰。 2、写作背景一一 （xi ）千里）千里 险险 （j n） 丛山丛山 （di ）岭）岭 阻阻 （ y ）逼逼 （xi ） 奇趣奇趣横横 生生（qq） 浊浊 流滚滚流滚滚泻泻峻峻叠叠抑抑崎岖崎岖狭狭zhuhng3、生字梳理二创境激趣二创境激趣1、思考:“艰难的国运”的具体含义是什么? 第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。是一段崎岖险阻的道路。 第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻抑我们民族生命的前进。抑我们民族生命的前进。 由此可见，由此可见，“艰难的国运艰难的国运”有两个方面，有两个方面， 一、是一、是时代性时代性，“现在现在”“”“目前目前”二十年代二十年代的国家命运。的国家命运。 二、是艰难国运的二、是艰难国运的严重性严重性“崎岖险阻崎岖险阻”、“艰难境界艰难境界”。(人类)历史道路 民族生命进程 人类历史生活 中华民族史路中华民族精神 艰难国运雄健精神壮美趣味雄健国民2、品味语言的含蓄美（1)我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮的歌声中，走过这崎岖险阻的道路。 “雄健的精神”，也就是民族的精神，“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡、都是浩浩荡荡地往前流去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。(2)要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事。 “艰难的国运”是指“艰难险阻的境界”“很逼狭的境界”“绝壁断崖”“极其险峻”“崎岖险阻”。结合在帝国主义列强欺凌下的20世纪20年代的国家命运，“艰难”主要表现在帝国主义列强虎视眈眈、封建势力死灰复燃，国内军阀混战，人民水深火热。(3)如何理解作者所说的“趣味”? 课文中提到“一种冒险的美趣” “奇趣横生” “一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”，这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。是明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，无限风光在险峰;困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人;为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌,是一种“战斗的欢乐”。三、核心板三、核心板自主探究、合作交流、自主探究、合作交流、展示汇报展示汇报1、李大钊先生在他的作品里，表达、李大钊先生在他的作品里，表达了他对这种乐趣的理解：了他对这种乐趣的理解： “为世界进文明，为人类造幸福，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。青春之地与球，资以乐其无涯之生。” 2、如何理解文章的标题，二者可以互换位置吗？ 是艰难的国运造就了一大批真正的猛士、真正的革命者雄健的国民。只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。如果把“雄健的国民”放到前面，因果关系就颠倒了。3、思考：、思考： “雄健的国民雄健的国民”的现实的现实意义。意义。练习讨论：1、品味文章的修辞美。2、品味文章的哲理美。长江大河：民族生命进程扬子江黄河：中华民族历史进程浩浩荡荡：中华民族历史势不可挡，一往无前平原无际，一泻万里：中华民族历史的顺利发展曲折回环、崎岖险阻：中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡：中华民族前进中的艰难斗争浊浪滚滚、一泻万里：中华民族的光明前途4 4、你从李大钊先生的文章中感受到、你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？他怎样的人格风范？ 他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感强烈的民族责任感 四、拓展板四、拓展板强化训练强化训练1.请试着给加点的字注音。请试着给加点的字注音。丛山叠（丛山叠（ ）岭）岭 险峻（险峻（ ） 崎岖（崎岖（ ）（）（ ）2.你能根据拼音填写出相应的汉你能根据拼音填写出相应的汉字吗？字吗？险险z_ 景景zh 雄雄jin_ 回回hun_ _3.试着解释下列词语。试着解释下列词语。雄健：雄健：景致：景致：如是：如是：悲壮：悲壮：4.请从课文中找出与例子结构相同请从课文中找出与例子结构相同的短语。的短语。例：丛山叠岭例：丛山叠岭 明确：明确：例：浩浩荡荡例：浩浩荡荡 明确：明确：例：民族精神例：民族精神 明确：明确：例：遇见沙漠例：遇见沙漠 明确：明确：五总结归纳五总结归纳评价：评价： 李大钊先生用他的生命诠释了李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的雄健的国民国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、的含义，那就是一种像高山一样巍峨、像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神。像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神。 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 - -郁达夫郁达夫 课外积累 1.积累表现爱国气节和情操的古诗句。 2.积累下面这段话： 人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调，高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。 常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁 报任少卿书 天下兴亡，匹夫有责。 吴趼人 痛史 一寸赤心惟报国。 陆游 江北庄取米 位卑未敢忘忧国。 陆游 病起书怀 以国家之务为己任。