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.教案标题集合学科数学适用年级高中第一轮复习适用围全国教学目标知识目标1. 理解和掌握集合的概念、集合间的关系、集合间的关系,能根据条件灵活选用适当的方法解决集合的问题，有关的一切问题。2. 建立集合与其他知识的联系。用代数、几何两种方法研究在 集合在其他知识上的应用问题。3. 建立集合的思想。能力目标集合的知识在其他知识上的应用,来培养学生应用数学分析、解决实际问题的能力.情感态度价值观培养学生学习的积极性和主动性，发现问题，善于解决问题，探究知识，合作交流的意识，体验数学中的美，激发学习兴趣，从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质。知识点集合的概念；集合间的关系；集合间的运算重难点重点：集合的计算、集合部的关系以及和其他知识的联系.难点：根据具体的条件，用集合和其他知识的问题.学习过程一、复习预习考纲要求：1理解集合的概念。2能在具体的数学环境中，应用集合知识。3特别是集合间的运算。4灵活应用集合知识与其它知识间的联系，集合是一种方法。二、 知识讲解1.集合的相关概念根本概念：集合、元素；有限集、无限集；空集、全集；符号的使用.集合的表示法：列举法、描述法、图形表示法.集合元素的特征：确定性、互异性、无序性. 常见的数集：自然数集、整数集、有理数集、实数集2集合间的关系任何一个集合是它本身的子集，记为；空集是任何集合的子集，记为；空集是任何非空集合的真子集；元集的子集个数共有个；真子集有个；非空子集有个；非空的真子集有个.3.集合间的运算4主要性质和运算律（1） 包含关系：（2） 等价关系：（3） 集合的运算律：交换律：新课标第一网结合律:分配律:.三、例题精析考点一 子集、真子集【例题1】：集合共有个子集【答案】：8【解析】：元集的子集个数共有个，所以是8个。【例题2】：设集合，则（A） B C D【答案】：B【解析】：由集合之间的关系可知，或者可以取几个特殊的数，可以得到B考点二集合的简单运算【例题3】：集合，则A B.CD.【答案】：C【解析】：根据集合的运算，正确的只有C。【例题4】：设集合，则=( )【答案】：【解析】：因为，所以。考点三集合中含有不等式的问题【例题5】：设全集是实数集R，则【答案】：。【解析】：因为，所以。【例题6】：集合，则集合 ABCD【答案】：D【解析】：因为，要到达只有。考点四集合中含有参数的问题【例题7】：设集合A=-1,1,3，B=a+2,a2+4,AB=3，则实数a=_.【答案】：1【解析】：因为中必须有3，所以。【例题8】：假设集合，满足，则实数的取值围【答案】：【解析】：如果，所以。考点五集合息的问题【例题9】：定义集合运算:设,则集合的所有元素之和为【答案】：6【解析】：因为，所以2+4=6.四、课堂练习【根底型】1集合，则的真子集的个数是：A15 B16 C3 D4答案：A解析：元集的真子集个数共有-1个，所以是15个。2全集，集合，则=答案：解析：因为，所以。3集合U=1,2,3,4,5,A=2,4,B=3,4,5,C=3,4,则=答案：。解析：因为，所以。【稳固型】1设集合N的真子集的个数是()答案：7解析：因为A中共有三个元素，所以它的真子集为个。2 A=，则AZ 的元素的个数答案：0解析：因为A中没有元素，为空集，所以为0.3设集合，则答案：.解析：因为，所以。【提高型】1全集，集合，则集合中元素的个数为 答案：2解析：因为，所以。2 设全集为R, 函数的定义域为M, 则为(A) 1,1(B) (1,1)(C) (D) 【答案】D【解析】,所以选D 五、课程小结本节课是高考中必考的知识点，而且在高考中往往以根底的形式考察，难度比拟低，所以需要学生要准确的理解知识点，灵活并熟练地掌握考察的对象以及与其他知识之间的综合，集合是一种方法，重点是其他知识在集合上的应用。（1） 理解集合的概念，常用的数集。（2） 集合之间的关系，子集，真子集。（3） 集合间的运算，交集、并集、补集。（4） 理解信息题中新定义的集合关系。六、课后作业【根底型】1集合，则答案：解析：因为，所以。2设，则=_ .答案：解析：因为，所以。3集合，则。答案：2解析：因为，所以A中必须有2，。【稳固型】1设集合，则的子集的个数是答案：2解析：因为A表示椭圆上的点构成的集合，B表示指数函数上点构成的集合，由图像可知，有2个交点。2全集中有m个元素，中有n个元素,假设非空，则的元素个数为答案：解析：表示A与B的公共元素个数为n个，所以的元素个数为个。3集合,假设,则的值为( )答案：解析：因为，所以或中必须有4，根据集合的性质，。4 设常数，集合，假设，则的取值围为(A) (B) (C) (D) 答案B解析:与*轴有交点1，0a，0而a1
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